Voir les contes - Contes africains

rallye internet cycle 3 inscrivez-vous ! Rallye “Tous égaux, tous différents” : consultez le recueil des productions des classes -> cliquez ici pour y accéder ! N’oubliez pas d’inscrire votre classe au Rallye ! TOUT savoir sur le Rallye 2019 documents à télécharger : guide-enseignant – fiche-élève (trace écrite) rappel des différentes parties du Rallye : 3 + 1 ressources pour apprendre en ligne sans stresser Article publié le 29 octobre, actualisé le 9 novembre 2020 1- Ressource pdf : “Comment bien apprendre en ligne / Guide complet pour étudiants” proposée sur le site Innovation Sainte Anne Accès direct au pdf : 2- Ressource vidéo proposée par l’Université TÉLUQ Les règles d’or de l’apprentissage autonome avec des conseils très pratiques de méthodologie pour apprendre à mémoriser efficacement ses cours. 3- Ressource proposée par l’Université LAVAL Québec :Liste de conseils et d’outils pour réussir vos cours à distance

Mondes en VF Didier nous propose une version classe, intelligente et méthodique des œuvres littéraires dédiées aux apprenants. Voici notre test de la collection Mondes en VF. La littérature d’abord Falc’able, premier dictionnaire collaboratif "Facile à Lire et à Comprendre" Aujourd'hui, trop de personnes ne peuvent pas comprendre seules l'information nécessaire à leur vie au quotidien. Le langage Facile à Lire et à Comprendre (FALC) est LA réponse européenne depuis 2009. Malheureusement ce langage est encore trop confidentiel aujourd'hui … Pourquoi ? Jérôme Lagaillarde : Le smartphone en français pour apprendre ? Quand le matériel informatique de l’établissement manque ou défaille, pourquoi ne pas faire appel à celui des élèves ? Au lieu d’interdire les smartphones, ne serait-il pas plus pertinent d’en inventer des usages pédagogiques ? C’est la question, cruciale, du BYOD (« Bring Your Own Device », « apportez votre propre matériel »). C’est le pari lancé et gagné par Jérôme Lagaillarde, professeur de lettres au collège Georges Méliès à Paris. Il éclaire ici les modalités, les possibilités et les enjeux d’une utilisation des smartphones en cours de français : un choix que certains jugeront risqué, et qui s’avère pourtant essentiel pour renforcer certains apprentissages tout en éduquant à la responsabilité. L’usage du smartphone est officiellement interdit dans les collèges : pourquoi avez-vous décidé d’autoriser vos élèves à l’utiliser envers et contre tout ?

Contes radiophoniques de France Culture A l'orée des années 90, l'antenne de France Culture faisait une place, chaque samedi à 8h30, aux lectures de contes populaires : Roald Dahl, avec Le Bon gros géant, James et la Grosse Pêche, Sacrées Sorcières ; Marcel Aymé et ses Contes du chat perché ; ou les Petits contes nègres pour les enfants des blancs de Blaise Cendrars furent de ceux-là. La comédienne Francine Bergé incarna bon nombre de ces personnages et fut l'une des voix les plus marquantes des Oreilles magiques, ces séries d'émissions de l'époque. Ces histoires radiophoniques débordantes d'imagination furent patiemment enregistrées par un père attentionné, au début des années 90, puis précieusement conservées. Monuments célèbres Niveau 4 - Tous lecteurs ! - Livre élève - Ed. 2012 - Tous lecteurs ! Des ouvrages documentaires pour se perfectionner en lecture ! Une collection d’ouvrages organisée en 5 niveaux de lecture pour faciliter les progrès des élèves et les accompagner tout au long de leurs apprentissages. Des ouvrages documentaires très illustrés et attractifs pour donner à chacun l’envie de lire tout en découvrant le monde d’aujourd’hui. Temples, châteaux, églises, palais, musées… les constructions des hommes traversent les siècles. Quels sont les plus beaux édifices ?

Pour une intégration efficace de l’oral dans l’enseignement du français aux élèves allophones C'est en 2009 que le cours Pratique du français, langue d’enseignement, pour les élèves non francophones a été implanté au collège Ahuntsic dans sa version de 90 heures. J’ai pris la relève pour ce cours à l’automne 2012 en m’inspirant grandement de la démarche grammaticale rigoureuse que ma collègue Marie-Hélène Lemieux avait établie, démarche axée sur les difficultés spécifiques des étudiants et étudiantes allophones ayant atteint un niveau de francisation assez avancé pour entamer des études collégiales. J’ai poursuivi dans cette voie en priorisant la terminologie et les outils d’analyse de la nouvelle grammaire, la lecture et la rédaction de textes brefs, en plus de mettre en pratique des stratégies d’autocorrection ciblées et progressives.

Différencier l'enseignement : deux exemples Le péril éducatif L’enseignement que je prodigue essaie autant que faire se peut de s’éloigner d’une transmission qui s’appliquerait aveuglément et indifféremment à tous. Je désire plus que tout prendre le contre-pied d’un enseignement (et ce n’est vraiment pas toujours facile) qui ferait fi des besoins spécifiques de chaque élève. C’est que, comme le disait Ken Robinson dans Creative schools (chapitre 9 Bring it all back home, empl. 3026) : "Le Chat du Rabbin" de Joann Sfar – série de podcasts à écouter – France Culture Le ministère de la Culture a décidé de placer l’année 2020 sous les couleurs et les bulles de la bande-dessinée. Tout naturellement, France Culture s’associe à cette grande fête, notamment au travers de fictions radiophoniques adaptées du 9ème art. Le 47ème festival international de la Bande Dessinée d’Angoulême qui s’est tenu il y a quelques semaines nous a rappelé – s’il le fallait – combien les albums et les romans graphiques rivalisent d’inventivité. Drôles, émouvants, tragiques, intimes ou fantastiques, les mondes dans lesquels leurs auteurs nous emmènent, entrent en résonnance avec nos vies réelles ou fantasmées. C’est le cas de l’inimitable Chat du Rabbin de Joann Sfar, dont nous vous proposons de suivre, en rediffusion, les aventures et les questionnements. Histoire d'y voir plus clair.