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celebratelanguages.com/french ....k.. TV - Apprendre.TV & Enseigner.TV....k.. TV - Vox Africa (de Cameroun)....k.. ____RADIO - France Live Radio Stations____RADIO - Listen Live, France Radio Stations____RADIO - Radio Francophone Vêtements et accessoires Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°47411 : FLE - Vêtements et accessoires - cours LES VÊTEMENTS et ACCESSOIRES Fin de l'exercice de français "FLE - Vêtements et accessoires - cours"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner. (tags: fle vetement )Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur les mêmes thèmes : Cours Français Langue Etrangère / Langue Seconde | Vêtements

Donner un conseil : comment s’habiller pour une occasion spéciale ? - Autonome Séjours linguistiques en France Azurlingua : French school in France Azurlingua : Französisch lernen in Frankreich Azurlingua : Imparare il francese in Francia Azurlingua : Estudiar frances en Francia Azurlingua : Aprender francês na França Bonjour de France Accueil Ressources Fle Exercices FLE gratuits Parler Francais Niveau Autonome Ajouté le : 17 Oct 2012 Donner un conseil : comment s’habiller pour une occasion spéciale ? La Leçon Cette semaine, Lucie a plusieurs rendez-vous. Exercice n°1 Trouvez le bon conseil et aidez Lucie à trouver la bonne tenue. Demain c’est mon premier jour de travail à la banque et je ne sais pas comment m'habiller ! Mes amis organisent un pique-nique le week-end prochain, mais je ne sais pas quoi mettre ? Ce soir je vais sortir en tête-à-tête avec Gautier, mais je n'ai rien à me mettre ! Exercice n°2 Ludo va organiser une fête déguisée, le thème de la soirée : les années 80, je n'ai aucune idée, tu m'aides à trouver un déguisement ? Auteur de l'exercice : Natura Auvergne Partager

Comment écrire une carte postale à des amis ? En haut à droite, la date. Nice, le 14 août 2014 Formule d'appel : À qui écrivez-vous ? Chère Maria, / Cher Pavel, / Ma chère Maria, / Mon cher Pavel, / etc. Bonjour, / Salut (fam.), / Coucou (fam.) Pour le destinataire Comment vas-tu ? Dites où vous êtes/ et peut-être avec qui ! Je suis à Nice au bord de la méditerranée avec mes parents, avec .. Dites quel temps il fait, ce que vous faites, ce qui vous a marqué, quand vous rentrez chez vous ! Il fait très beau, tout est bleu : la mer, le ciel . Formule de congé Je t'embrasse / je vous embrasse ! Qui écrit, signe ! Vojka / Sergej

Mes exercices en Hot Potatoes et autres générateurs d'activités interactives. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Choisissez l'exercice que vous préférez faire, en faisant dérouler le menu. Conceptrice: Carmen Vera Pérez.Docteur en Philologie française.Escuela Oficial de Idiomas de Murcia. © 2003-2022. Exercices grammaticaux Conjugaison Exercices d'orthographe Exercices de vocabulaire Homophones Paronymes l'accord du participe passé Exercices de compréhension orale Exercices de compréhension écrite Exercices de traduction espagnol-français Civilisation Littérature Phonétique Cinéma ou bande dessinée? La chanson en cours de FLE Ça pourrait vous être utile... Niveau débutant Niveau moyen Niveau avancé les parties de la phrase les déterminants les pronoms le genre et le nombre l'interrogation la négation les nombres les prépositions la comparaison les adverbes l'ordre des mots dans la phrase c'est moi qui... c'est - il est l'expression de la quantité l'expression de la cause l'expression de la conséquence le participe passé révisions A1 les articles les déterminants possessifs les définis les contractés en

Testez votre niveau de français Trouvez les activités à votre niveau ! Pour savoir quel niveau vous correspond le mieux, choisissez le test que vous allez passer : A1 - Je découvre le français Je peux comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes avec des phrases très simples pour satisfaire des besoins concrets. A2 - Je comprends des messages simples Je peux comprendre des phrases isolées et des expressions en relation avec mon environnement immédiat : famille, travail, école. B1 - Je peux communiquer dans un environnement francophone Je peux comprendre les points essentiels d’un message quand un langage clair et standard est utilisé. B2 - Je communique avec aisance Je peux comprendre le contenu essentiel de messages complexes sur des sujets concrets ou abstraits. Le test est basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (consulter le CECR). Comment ça marche ? Pendant ce test, vous allez répondre à des questions de compréhension orale, écrite et de structure de la langue.

Testez votre niveau de français Trouvez les activités à votre niveau ! Pour savoir quel niveau vous correspond le mieux, choisissez le test que vous allez passer : A1 - Je découvre le français Je peux comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes avec des phrases très simples pour satisfaire des besoins concrets. Je fais le test de placement : A1 session 2019 / session 2015 A2 - Je comprends des messages simples Je peux comprendre des phrases isolées et des expressions en relation avec mon environnement immédiat : famille, travail, école. B1 - Je peux communiquer dans un environnement francophone Je peux comprendre les points essentiels d’un message quand un langage clair et standard est utilisé. B2 - Je communique avec aisance Je peux comprendre le contenu essentiel de messages complexes sur des sujets concrets ou abstraits. Le test est basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (consulter le CECR). Comment ça marche ?

Bonjour FLE ! – Ressources et activités pour les enseignants de FLE Supplément pédagogique hebdomadaire Outils pédagogiques Téléchargez ici chaque semaine le supplément pédagogique du JDE. Une série d'exercices sur le contenu du journal à réaliser en classe avec vos élèves. Suppléments de l'année scolaire 2015-2016 Le support « contenu JDE » du 03-06-16 Le support « infographie » du 03-06-16 Le support « contenu JDE » du 27-05-16 Le support « infographie » du 27-05-16 Le support « contruction d'un journal » du 27-05-16 Le support « contenu JDE » du 20-05-16 Le support « infographie » du 20-05-16 Le support « contenu JDE » du 13-05-16 Le support « infographie » du 13-05-16 Le support « contruction d'un journal » du 13-05-16 Le support « contenu JDE » du 06-05-16 Le support « infographie » du 06-05-16 Le support « contenu JDE » du 29-04-16 Le support « infographie » du 29-04-16 Le support « contenu JDE » du 22-04-16 Le support « infographie » du 22-04-16 Le support « contruction d'un journal » du 22-04-16 Le support « contenu JDE » du 15-04-16 Le support « infographie » du 15-04-16

Apprendre le français avec le cinema francais - Isabelle Servant de Matthieu Kassovitz (1995) Résumé de l'histoire (drame) Histoire sur 24 heures de 3 amis (un juif, un arabe, un noir) dans une banlieue parisienne. Ils sont jeunes, s'ennuient et développent de la haine pour un système dans lequel ils ne se reconnaissent pas. Ils vont vivre la journée la plus importante de leur vie. Distribution Vinz : Vincent Cassel Hubert : Hubert Koundé Saïd : Saïd Taghmaoui Médecin : Jean-Pierre Cassel Darty : Edouard Montoute Astérix : François Levantal Le jeune Skinhead : Mathieu Kassovitz Benoît : Benoît Magimel Directeur de la galerie : Peter Kassovitz Fille à la galerie : Karine Viard Inspecteur "Notre Dame" : Marc Durel Le réalisateur : Mathieu Kassovitz (1967 - ) 6 Films : Métisse (1993), La Haine (1995), Assassin(s) (1997), Les Rivières pourpres (2000), Gothika (2003), Babylon AD (2008) + quelques courts-métrages Acteur (rôle principal dans Le Fabuleux destin d'Amélie Poulain) 1. D'après cette logique, que veut dire il est "Tebé" ? 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Roméo et Juliette - franska personnages: Romeo, Juliette, Bénévole, Théobald, Mercutio, Mathilde, la mère, le père, le raconteur + des gardiens + des membres de la bande Les parents de Roméo sont dans la cuisine. Mère Où est Romeo ? Père Dans sa chambre comme toujours. Il ne veut pas sortir. Mère Mais il faut prendre le petit déjeuner ! Roméo J’arrive ! Roméo descend (=går ner för) l’escalier (=trappan) après 20 minutes. Roméo Je dois partir. Mère Mais, tu n’as pas déjeuné ! Roméo Je n’ai pas faim. Père Bon, prends au moins une baguette à l’école. Roméo Ouai, ouai. Roméo est à l’école et parle avec son cousin Bénévole. Bénévole Qu’est-ce que tu as ? Roméo Je suis amoureux de Rosaline. Bénévole Et…? Roméo Mais, elle ne m’aime pas. Bénévole Romeo, Romeo, il y a d’autres filles. Roméo Mais, personne (=ingen) n’est comme Rosaline. Bénévole Tu verras (=du ska se), ça va passer. Roméo Non ! Bénévole Tu vas voir qu’il y a beaucoup de jolies nanas (=tjejer) là-bas. Roméo Non. ses amis s’approchent ceux qui dansent. Mercutio Qui ?

4Learning - Secondary - Resources4Learning - Secondary - Resources - Modern Languages - French Extra - The arrival of Sam Please use the menu on the left to navigate through this resource The arrival of Sam Programme Outline L’expression du temps Par Florence Teste Il existe beaucoup de façons d’exprimer le temps : le moment, la durée, la simultanéité, la répétition, etc. Voici une liste de mots et de locutions qui vous permettront de donner des précisions sur le temps. Temps QUAND est le mot le plus courant (+ ind)Quand midi a sonné, le travail s’est immédiatement arrêté. LORSQUE est équivalent de QUAND mais est un peu plus soutenu (+ ind)Lorsque midi sonna, le travail cessa immédiatement. AVANT QUE + verbe (subj)/ AVANT + nomIl partira avant que la réunion soit finie.Il partira avant la fin de la réunion. APRÈS QUE + verbe (ind) / APRÈS + nomIl a joué un morceau de violon après que le repas a été terminé.Il a joué un morceau de violon après le repas. Date et durée EN (+ nombre) précise l’année (la date) pendant laquelle quelque chose s’est passé.Le mur de Berlin est tombé en 1989. (AU FUR ET) À MESURE QUE + verbe (ind)J’ai rangé les chemises (au fur et) à mesure que je les ai repassées. Simultanéité Répétition Exercices 1. 2.

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