Cm1 Du CP au CM2, de 6 à 11 ans les enfants sont en pleine construction. A l'école élémentaire, ils abordent les apprentissages fondamentaux : la lecture, l'écriture, les opérations mathématiques, etc. L'école doit être un lieu où les élèves apprennent également l'autonomie, un lieu d'éveil dédié à l'apprentissage, mais aussi un lieu qui éveille leur curiosité et leur apporte une ouverture d'esprit. L'école c’est aussi le début de l'apprentissage de la vie en société. L'école élémentaire est divisée en cycles : le cycle 2, (cycle des apprentissages fondamentaux) qui comprend le CP, le CE1 et le CE2 et le cycle 3 (cycle de consolidation) avec le CM1, le CM2 et la classe de sixième.
Une mindmap pour expliquer comment faire un exposé à l’école Mindmap d’instructions pour un exposé Notre fille fréquente la dernière année d’école primaire aux Pays-Bas. Elle doit réaliser un exposé la semaine prochaine et a choisi le thème de la Malaisie, le pays de sa maman. Pour instructions, le professeur lui a donné cette mindmap ou carte mentale ou carte heuristique. Une pratique courante ici aux Pays-Bas mais qui tarde un peu à s’implanter en France et en Belgique francophone, malgré la bonne volonté de certains enseignants… Vous avez aimé cet article ? J'aime : J'aime chargement… Catégories :Mind Mapping Tags:école primaire, cartes cognitives, cartes heuristiques, comment faire un exposé à l'école, instructions, mindmap, mindmapping, Pays-Bas, pédagogie, PowerPoint
Quel logiciel gratuit utiliser pour faire une carte mentale Vous avez probablement entendu parler de logiciel gratuit ou « Logiciel libre » [free software]. Cette culture tendance est en parfaite adéquation avec l’état d’esprit du mind mapping. C’est la raison pour laquelle de nombreux sites ou éditeurs proposent des logiciels de création de carte mentale. Les utilisateurs ont donc la liberté d’exécuter, copier et s’approprier ces logiciels pour réaliser la carte mentale qui leur correspond. Très pratique pour qui souhaite organiser son propos ou mémoriser une leçon. Voici les critères de choix des logiciels que nous vous proposons : – Leur gratuité dans l’intégralité ou une partie de la solution, – une utilisation simple et intuitive, – la possibilité, pour la plupart, d’intégrer des médias, photos, vidéos. – Freemind : la référence de logiciel libre est très simple d’utilisation. – GitMind : un outil gratuit en ligne proposant diverses fonctionnalités pour créer des cartes mentales.
Ce que nous apprennent les recherches en neuros... Créer un site d'école ou un blog de classe avec EduBlogs Vous cherchez un outil pour éditer un site d’école ou simplement un blog de classe ? Edublogs est un service en ligne permettant de créer très rapidement et très simplement un blog de classe ou même un site d’école. Basé sur WordPress et orienté vers l’éducation, ce système permet, en quelques clics, de disposer d’un site web sans besoin de connaissances particulières dans les technologies web. Un moteur de blog qui repose sur WordPress En ouvrant un compte sur EduBlogs et en créant son premier blog, on se rend très vite compte que cet outil ressemble beaucoup à celui de WordPress.com. L’adresse du site sera alors composée du nom que vous avez choisi lors de l’inscription et se présentera sous la forme : nom-choisi.edublog.org. Pourquoi EduBlogs plutôt que WordPress.com? Tout comme WordPress.com, EduBlogs propose une version gratuite et une version payante. Ajoutons aussi qu’un autre item « Subscriptions » permet la gestion des notifications vers les utilisateurs inscrits.
Certification des compétences numériques - Projet de cadre de référence des compétences numériques pour l'école et le collège Le projet de cadre de référence Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les nouveaux programmes confortent la place du numérique dans les enseignements et les pratiques éducatives. Les activités d'apprentissage permettent aux élèves de développer des connaissances et des compétences, mais aussi d'élargir leur compréhension des enjeux du numérique. Un cadre de référence des compétences numériques est en cours d'élaboration et de validation. À télécharger prochainement les domaines, les compétences et l'échelle des niveaux . L'organisation du référentiel Le référentiel s'organise en cinq domaines et seize sous domaines de compétences. Chacune des compétences intègre non seulement une dimension pratique mais aussi des connaissances et la compréhension d'enjeux, notamment en termes de citoyenneté, d'environnement, de positionnement dans une société numérique. Un référentiel national inscrit dans le cadre européen du DIGCOMP
Utiliser les cartes heuristiques pour la rentrée En cette période de rentrée des classes, voici trois propositions afin d'initier les élèves à la technique du mind mapping dans une perspective autre que celle de l'enseignement disciplinaire, par exemple lors d'une heure de vie de classe. Construire une carte mentale pour se présenter: lien vers le post publié en avril 2011: Présenter et s'approprier le règlement intérieur en élaborant une carte mentale: lien vers le post publié en septembre 2011 : Raconter son été avec une carte mentale: Cartes réalisées par les CM2 de l'école Montaigne à Roubaix pour présenter ce qu'ils ont vécu durant leur séjour à Brannay en mai 2012. Bonne rentrée à toutes et tous! Lucas Gruez
Main Page Veille Pédagogique, Éducative et Numérique - Canopé Orléans - Chartres | Scoop.it Aides et outils pour les TICE Connaître et utiliser un ordinateur Utiliser et protéger son ordinateur, gérer ses fichiers. Des pistes pour comprendre le fonctionnement d’un ordinateur.Mise à jour janvier 2013 Créer des documents Produire des documents traitement de texte, tableur, diaporama, dessins avec la suite bureautique OpenOffice.org. Retoucher et gérer des images Retoucher des images, en modifier le poids, les convertir et pour aller plus loin, supprimer les yeux rouges et réaliser quelques trucages.Mise à jour avril 2015 Lire et travailler des sons Travailler avec les sons, utiliser Audacity pour enregistrer, éditer les sons et créer de petites bandes-son ou des animations sonores.Mise à jour juin 2013 Trouver des ressources Sélection de sites proposant des images, des sons ou des vidéos pour une utilisation en classe.Novembre 2015
codage [Projet Codage], [Menu élèves], [HTML5], [Classe] "Le Projet codage" : Coder en classe, de la maternelle jusqu'au collège Programmer simplement avec des feutres et des gommettes , programmer graphiquement avec des "blocs". . Sur toutes les tablettes ! Avec le micro-robot OZOBOT Bit (c) : 67€ TTC (05/2017) frais de port compris. 1/ En traçant des pistes sur une simple feuille de papier avec 4 feutres et quelques gommettes. 2/ En déplaçant des blocs graphiques.
Cartes mentales ou cartes conceptuelles On connait bien en éducation, la puissance de la représentation graphique. Pour mettre en lumière des relations ou des rapports entre des quantités, des faits, des personnes et leurs rôles, rien ne synthétise mieux qu’un schéma adapté et bien pensé. La diversité des données qu’on peut schématiser de même que des objectifs poursuivis a fait naître une très grande panoplie de formes de schémas parmi lesquels il est difficile de se retrouver et surtout de faire des choix éclairés. Il existe cependant des clés utiles pour classer les types de schémas, comme celles qu’utilise ce tableau périodique des formes de schémas visuels. Parmi ces différentes formes de schémas, les cartes mentales et conceptuelles constituent des outils fréquemment utilisés par les enseignantes et les enseignants. On retrouve des cartes dans les manuels, dans les présentations, des vidéos, voire même dans des examens. La carte mentale La carte mentale est idiosyncrasique; elle est d’abord destinée à son auteur.