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Rituels en mathématiques

Rituels en mathématiques
Ajout de liens vers les lunettes du 100eme jour en fin d'article !! Le 6 avril, nous avons fêté le 100eme jour d’école avec les élèves de CP et de CP-CE1. Deux semaines avant le jour J, pour lancer les festivités et motiver les troupes, nous avons choisi de mettre les élèves face à une situation complexe. Chaque classe a dû réfléchir à la question suivante : « Le 100eme jour d’école, nous allons faire une photo avec 100 élèves de l’école. Chaque classe a cogité de son côté, les élèves ont mis en œuvre des procédures variables selon leur niveau, il a fallu plus ou moins découper la tache, plus ou moins étayer…Chaque enseignant a fait une synthèse des propositions « à sa sauce ». Une semaine plus tard, nous nous sommes réunis chez les CP-CE1 pour valider une réponse commune et déclarer officiellement le compte à rebours final lancé. 1ere partie de la matinée : les 100 défis mathématiques Nous avons reparti à l’avance les élèves sur 4 équipes de niveau homogène. 1-Realiser 2 puzzles de 50 pièces Related:  NumérationMaîtresse 2.O

Le nombre mystérieux 5/2/2015 : je remonte cet article Ma collègue de CE2 m'a aidée à réaliser que Cap Maths CE1 ne travaillait pas beaucoup le tableau de numération. Les jeunes CE2 (qui sortent de CE1), en effet, écarquillent des grands yeux quand on leur demande "Quel est le chiffre des dizaines dans 234 ?", et des yeux encore plus grands si on a la perfidie de demander le nombre de dizaines de 234... (Il me semble qu'ils répondent quand même mieux à la question "combien de paquets de 10 peut-on faire..." mais encore, ça n'est pas sûr). Bref, je vais approfondir ce point avec les deux niveaux (CE1-CE2), en plus du fichier, et, pour que ce soit un peu ludique et très rapide, j'ai prévu de leur faire une "énigme" par jour. Je vais imprimer les 24 pages des fichiers ci-joints, en un seul exemplaire, et je les agraferai, comme un éphéméride. Nombre mystérieux CE1 Nombre mystérieux CE2 Fiche élève à glisser dans le cahier du jour.

Le 100ème jour d'école Je vous fais part ici d'un projet qui n'est absolument pas de moi mais qui me plait beaucoup et que j'ai mis en place à la rentrée 2012 avec mes CP/CE1 : il s'agit du 100ème jour d'école. Le but est assez simple : compter les jours d'école jusqu'au 100ème et à cette occasion faire une "fête" dans l'école. Je ne détaillerai pas tout ici puisque ça a déjà été fait (et super bien fait !) sur le blog de Dame Dubois, je ferai donc des liens ciblés vers ses articles tout au long du mien. Je compte donc mettre ce projet en place autour de 3 axes : 2 rituels quotidiens "Chaque jour compte" : Ce petit rituel consiste à dénombrer les jours en ajoutant une paille dans un verre à chaque jour d'école qui passe.Il y a 3 verres : un pour les unités, un pour les dizaines, un pour les centaines.Lorsqu'on a atteint les 10 pailles dans le verre des unités, on les attache par un élastique et on met ce "paquet de 10" dans le verre des dizaines. Ce rituel est une version allégée de celui de Dame Dubois.

Chaque jour compte... Vous avez de très bonnes explications de ce rituel chez Dame Dubois: ICI Vous pouvez trouver des affichages de chaque jour compte chez Maxetlyly ou chez Sanleane. Mais j'avais trop peur d'égarer les étiquettes... donc voici un compteur à roues qui permet de connaître le nombre de jours passés en classe. compteur chaque jour compte en docx compteur chaque jour compte en pdf voilà le compteur une fois plastifié et assemblé: il me reste: - à ajouter une bulle à côté de ce compteur permettant d'écrire le nombre au feutre effaçable dans diverses représentations. - à fixer un gobelet de couleur sous chaque roue. (30cl conseillé d'après des commentaires) - à préparer un tableau des nombres vierge à compléter chaque jour. - à plastifier un boulier et une abaque pour le tableau + prévoir pour les élèves (à ranger dans le porte-document) encore un peu de bricolage, et voici le résultat. étiquettes addition du jour boulier abaque en pdf étiquettes addition du jour boulier abaque

Fichier de numération CE1 Par crevette06 dans Fichier de numération ce1 le 20 Janvier 2012 à 08:41 En CE1, je travaille sans fichier. Rien ne me convient. Tout est souvent mélangé, un exercice sur deux ne me plait pas... Avant je piochais par-ci par-là quelques exercices. Quand je suis tombée sur la matrice de l'Agedeclasse, ça m'a donné envie. Voici deux pages modifiables, n'hésitez pas à m'envoyer les fiches que vous faites pour pouvoir les partager avec le plus grand nombre... Voici donc le fichier de numération que j'ai créé. Fichier de numération - 0 à 69 Fichier de numération - de 0 à 79 Fichier de numération - de 0 à 89 Fichier de numération - de 0 à 99 Fichier de numération - de 0 à 199 Fichier de numération - de 0 à 999 Fichier de numération - de 0 à 1999 (Isèle) Fichier de numération - de 0 à 9999 (Isèle) Fichier de numération - de 0 à 9999 (Stéphanie) Fichier de numération - de 0 à 19999 (Stéphanie) Fichier de numération - de 0 à 99999 (Stéphanie) Fichier de numération - de 0 à 99999 entrainement (Stéphanie)

100ème jour d'école le document « Les 100 premiers jours d’école… » ... un projet de Grande Section en lien avec le CP Préambule Il ne s’agit pas ici d’un apprentissage formel, l’enseignant devra ainsi veiller à ce que ce projet se déroule très progressivement dans le temps, respectant les rythmes de chacun, il s’agit en effet essentiellement de conserver le principe de la manipulation qui donne du sens. Les activités proposées ici sont par ailleurs beaucoup trop nombreuses pour une seule année scolaire, il s’agit davantage là d’un inventaire au sein duquel l’enseignant pourra puiser. Présentation du projet dès la première semaine d’école : « Nous allons compter chaque jour d’école jusqu’à 100, et le 100ème jour nous ferons une fête sur ce thème ». Pour illustrer ce propos, montrer des albums pour enfants. Les autres référents sont en anglais (ce projet étant couramment utilisé aux Etats-Unis, dans la mesure où il fait partie du programme de Mathématiques au cycle 2) : (Possibilité de les commander sur internet)

Photos de quelques affichages Edit du 25/08/2015: j'ajoute quelques photos pour mes affichages de cette année! Comme promis avant l'arrivée de mes élèves, j'ai pris le temps de prendre en photos, quelques uns de mes affichages: C'est un mélange du calendrier de Boutdegomme, d'étiquettes "date" de mon cru, d'affiches saisons récupérées il y a des années (où si vous savez je veux bien savoir...)... mon affichage1.pdf mon affichage1 en couleur.pdf mon affichage2.pdf mon affichage2 en couleur.pdf Idée génialissime je trouve, découverte chez DAMEDUBOIS, reprise chez LILIPOMME (le compteur), chez SANLEANE (affiche), Maxetlyly.... Mes 2 affiches: ecrire comme Picbille et le tableau CDU avec décomposition Mes adaptations en 2014 se trouve: ICI 2015: Pour la date et pour chaque jour compte! Pour bien travailler: (Les dessins viennent du site de Jack: Danger d'école) Les règles de vie:(Les dessins viennent du site de Jack: Danger d'école / Le titre de chez Lutin Bazar, les photos heu d'un site d'école mais où???) LES REGLES DE VIE et

Fichier de numération CE1 Le voici le voilà...le fichier de numération promis!!! (Un grand merci à ma chère collègue Claire, qui est à l'origine de ce fichier de maths depuis plusieurs années et à sa collègue Nathalie.) N.B.1: le fichier n'est pas au complet sur mon blog; j'utilise aussi des fiches issues de fichiers, notamment 'Les cahiers de l'enseignant - nombres et calcul' (LUDIC)ou 'S.E.S.A.M.E CE1 (MDI). N.B.2: Si l(es) auteur(s) des images se reconnait(ssent) sur des docs non précisés, qu'il(s) me fasse(nt) signe... merci! 0 à 20 (1 fiche) 0 à 39 (2 fiches) 0 à 49 (2 fiches) 0 à 59 (2 fiches) 0 à 69 (3 fiches) 60 à 79 (2 fiches) 0 à 99 (1), 0 à 99 (2) (4 fiches) la centaine 100 à 200 (3 fiches) 200 à 300 (3 fiches) 300 à 400 (3 fiches) 400 à 500 (3 fiches) 0 à 500 (1) , 0 à 500 (2)(3 fiches)

Ressources pour l'école: Français: apprentissage de la lecture Une recherche de Daniel Daigle montre que l’enseignement des propriétés phonologiques des mots est essentiel, mais non suffisant pour permettre aux élèves d’atteindre le niveau de compétence attendu quant à la maitrise de l’orthographe lexicale. Dans le cadre de son projet de recherche, Daigle a conçu une séquence d’entrainement à l’orthographe lexicale qui a montré des résultats concluants sur les habiletés des élèves à orthographier les mots. La séquence, portant sur les propriétés phonologiques et visuelles des mots, s’appuie sur une approche d’enseignement explicite, par laquelle les enfants étaient amenés à analyser des mots dont ils ne connaissaient pas l’orthographe.La première conclusion tirée de cette étude concerne les connaissances des enseignants à propos des propriétés visuelles des mots. On observe facilement dans les classes l'enseignement du code grapho-phonétique.

CP : Cahier de réussites Lecture 2016.2017 - Mély : "Mes tresses Dézécolle" N’hésitez pas à me dire dans un commentaire ce qui va ou non, s’il y a des coquilles … à force d’être la tête dans le guidon, j’ai du mal à voir les éventuelles erreurs. Je vous mets également une version modifiable de ce cahier de réussites La voici : Cahier de réussites Mély version word A vous de jouer et de l'adapter ;) Les autres domaines arrivent bientôt, je finis quelques progressions pour ensuite je fais les pages du cahier de réussites. En attendant, vous pouvez consulter les articles concernant ce cahier de réussites ici D'autres modèles de cahier de réussites pour des CP : Bonne journée ensoleillée à tous. *Images utilisées pour mon cahier de réussites : thistlegirl designs

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