La réalité augmentée La réalité augmentée peut être considérée comme une interface entre des données « virtuelles » et le monde réel. Pour être plus clair, elle doit, pour nous, avoir les trois caractéristiques suivantes: - Combiner le monde réel et des données virtuelles en temps réel - Être interactive en temps réel (une modification dans le mode réel entraine un ajustement des données virtuelles) - Utiliser un environnement en 3D (parce nous vivons dans un monde en 3D) (source : Principe d'Aurasma Aurasma est une application gratuite disponible pour IPad et tablette Androïd mais il existe aussi une version en ligne intitulée « Aurasma Studio ». Le principe d’Aurasma est trivial. Usages pédagogiques (Voir la vidéo d'illustration ci-contre) - Création d'un "affichage augmenté" (principe d'étayage/aide). - Prise d'indices dans le cadre de défis, de recherches...
NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet L'hebdo Primaire : Travailler la conjugaison avec les outils numériques Le numérique peut-il aider les écoliers à mieux maitriser les secrets des conjugaisons ? A Issy-les-Moulineaux (92), Angélique Schweiger a décidé de varier les supports d’apprentissage de ses élèves pour faire apprendre les terminaisons des verbes du premier groupe ainsi que les verbes être, avoir et aller conjugués au présent de l’indicatif. En prime, les élèves ont travaillé également l'accord entre verbe et sujet. Sébastien Chéritat, professeur dans la même école et référent numérique, et A. Schweiger exposent dans le détail leurs usages du numérique. Des ateliers pour impliquer davantage les élèves La maîtresse a choisi d’adopter un mode de travail davantage utilisé en maternelle : le travail en ateliers. Angélique explique les consignes pour chaque atelier après avoir précisé le fonctionnement de cette organisation : chaque semaine, un groupe passe sur un atelier et change la semaine suivante. Varier les supports Et d'abord avec les tablettes. Un championnat de conjugaisons
5 questions à se poser avant de surfer sur Internet Parce qu'aujourd’hui, le 7 février, c’est le jour d’Internet sans crainte (Safer Internet Day, en anglais). Cette opération mondiale a pour but de mieux faire connaître les dangers d’Internet et comment s’en protéger… pour surfer en toute sécurité ! Hier, une journée sans téléphone portable. Et aujourd’hui, la Journée « Internet sans crainte »… Mais pourquoi les adultes ont-ils si peur des nouvelles technologies ? Pour surfer sur Internet en toute sécurité, mieux vaut se poser les bonnes questions ! Internet est un outil génial Ce gigantesque réseau mondial permet d'accéder à des milliards d'informations : articles sur ton acteur ou ton actrice préférés, résultats de sport, films et musique sans limite… Il y en a pour tous les goûts, à toute heure du jour et de la nuit ! À partir d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un téléphone, tu regardes des clips, écoutes de la musique, fais des recherches pour tes exposés et « skypes » peut-être avec tes cousins. Connaître les règles d'Internet
AURASMA - La réalité augmentée à la portée des élèves - Arts plastiques - Éduscol La réalité augmentée ou RA est déjà utilisée dans de très nombreux domaines : loisirs, tourisme, presse et édition, transports, marketing et publicité, industrie… Elle sert également à la mise en oeuvre d’applications militaires, médicales et fait aujourd’hui son entrée dans le domaine pédagogique avec des prolongation en arts plastiques tout à fait intéressantes détournant son principe utilitaire souvent de nature explicative pour en faire un objet visuel questionnant. Application mobile et service en ligne Aurasma , c’est tout d’abord une application mobile permettant de « lire » la réalité augmentée réalisée spécifiquement pour cette application. Mais elle permet également de créer sa propre réalité augmentée. Incruster une image ou une vidéo sur un élément du réel depuis son smartphone ou sa tablette devient alors possible ! Les utilisateurs plus exigeants peuvent également utiliser le service en ligne Aurasma Studio.
Thot Cursus Intégrer des outils numériques et en tirer parti pour un apprentissage plus efficient L'exploitation du numérique fait désormais partie intégrante de l'enseignement des langues. Les supports numériques s'intègrent à la pédagogie des langues de diverses manières. La baladodiffusion La baladodiffusion permet de travailler la réception orale et la production orale. Sa pratique vise à : mettre en place des échanges de fichiers sonores numériques ;travailler la réception orale comme la production orale. Les plus-values pédagogiques : la mutualisation de ressources entre enseignants est facilitée, par exemple grâce au cahier de textes partagé sur l'ENT de l'établissement. La vidéo-projection La vidéo-projection associée à la diffusion du son est un moyen de proposer plusieurs types de supports (son, image et texte par le biais du TNI notamment) pour travailler toutes les activités langagières. Cette pratique favorise : Les tablettes numériques Les tablettes numériques constituent un support multimédia de réception et de production très riche pour les élèves. Internet Les jeux sérieux
Prototype : Augmented Raspberry PI | Mirage – réalité augmentée et virtuelle pour l'enseignement mirage | On 10, Avr 2016 This is a prototype application for the Raspberry PI I’m developing for educational purpose. The aim on this application is to teach how a computer works by monitoring all the essential parts of a computer. The application is divided in two parts : Static information display. You don’t need any setup for this part, just yout smartphone and the raspberry pi.Dynamic information display. This is an alpha preview of this application, If you want to help the development of this application , fell free to donate to the Mirage Project.
Créer une aura en ligne avec Aurasma Studio Pour réaliser ce pas à pas, il vous faut créer un compte Aurasma Studio ( Il est conseillé de créer en amont un compte à partir de l’application mobile Aurasma et de synchroniser ce dernier avec le compte Aurasma Studio. Cela permettra en effet de tester l’aura au cours de sa réalisation [2]. L’aura à réaliser L’aura à réaliser est un jeu de recherche : en comparant deux images représentants des animaux, on doit retrouver celui qui a disparu. L’image déclenchante (ou Trigger image) est un dessin représentant six animaux. L’infographie suivante reprend la succession des événements à « programmer » dans l’aura. Étape 1 : préparation de l’aura – téléversement des éléments La création de l’aura s’effectue en ligne. Dans votre navigateur internet, tapez l’adresse Identifiez-vous en saisissant vos login et mot de passe dans les champs correspondants et validez en cliquant sur login. Sélectionnez le fichier et validez votre choix