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Big data et traçabilité numérique - Collège de France

Les traces numériques de l’activité des individus, des entreprises, des administrations, des réseaux sociaux sont devenues un gisement considérable. Comment ces données sont-elles prélevées, stockées, valorisées, et vendues ? Et que penser des algorithmes qui convertissent en outil de contrôle et de persuasion l’information sur les comportements, les actes de travail et les échanges ? Les big data sont-elles à notre service ou font-elles de nous les rouages consentants du capitalisme informationnel et relationnel ? Les sciences sociales enquêtent sur les enjeux sociaux, éthiques, politiques et économiques de ces transformations. Mais elles sont elles aussi de plus en plus consommatrices de données numériques de masse.

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Veille éducation numérique Ce fil vous alerte sur l'actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d'études, présentations de sites... Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO. Veille Éducation Numérique des années précédentes Opinion mining et ‎Sentiment analysis - OpenEdition Press L’ « opinion mining » est en passe de devenir une véritable industrie, tout aussi stratégique que celle des sondages. Les promesses avancées sont impressionnantes : la puissance de calcul des outils informatiques permettrait de suivre toutes les évolutions de l’opinion sur le web en temps réel, quel qu’en soit le volume.

Une présentation des big data en lycée C’est juste une présentation globale et pas une formation à proprement parlé. Je ne suis de toute façon pas satisfait du déroulement, en partie à cause du dispositif mis en place : pas assez d’activité, pas assez de temps, une salle pas commode pour travailler etc. et en partie car j’ai raté mon animation. C’est très facile d’intéresser des élèves avec certains services très spectaculaires, encore faut-il arriver à s’appuyer sur cet intérêt pour montrer les enjeux. Et ça je n’y suis pas arrivé ! Ce qui suit est plutôt à prendre comme un word in progress, un document de collecte sur le sujet des données.

Safer Internet Day 2018 Présentation Le Safer Internet Day, c’est quoi ? Le Safer Internet Day est un événement mondial annuel organisé par le réseau européen Insafe au mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative et encourager les comportements responsables en ligne. Safer Internet Day 2018 : “ Un internet meilleur commence avec vous !” Cette année, le coup d’envoi du Safer Internet Day aura lieu le 6 février 2018 et se poursuivra tout au long du mois. Mobilisez-vous en faveur d’un Internet meilleur ! Organisez des actions de sensibilisation avec les ressources disponibles sur le site.

PIX : un nouveau cadre de référence pour remplacer le B2i Le B2I disparaîtra définitivement à la rentrée 2017. Un cadre de référence est appelé à le remplacer. La plateforme PIX permettra de valider ses compétences numériques. La plateforme PIX permettra de valider ses compétences numériques, à la place du B2I. Dans le cadre du socle commun de compétences et des nouveaux programmes, qui « confortent la place du numérique dans les enseignements », un projet de « cadre de référence des compétences numériques » a été élaboré, indique Eduscol. Commun à l’enseignement scolaire et au supérieur, ce référentiel vise à remplacer le B2i (brevet informatique et internet) – qui a disparu à l’école et au collège depuis septembre 2016, et qui devrait être supprimé au lycée à la rentrée 2017.

Anonymiser les données, une fausse bonne idée pour protéger l'identité des individus Anonymiser les données ne suffit pas : il est souvent possible de "remonter" jusqu'aux personnes concernées. Vous n'êtes pas si anonymes que cela. Crédits : Pexels / Pixabay. L’anonymisation des données ne protège pas vraiment l’identité Très régulièrement, vous utilisez des services proposant de « transmettre des données anonymisées » – à des fins de recherche produit notamment.

Mes datas et moi - réseaux sociaux Assumez-vous toujours votre image, vos publications sur les réseaux sociaux ? Prenez conscience de leur influence sur votre réputation. La MAIF en partenariat avec Réputation Squad lance Mes datas et moi - réseaux sociaux. Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.

Intégrer le numérique dans sa pratique de classe Comment intégrer le numérique à ma pratique de classe ? Un numéro double co-écrit par David Cohen, médiateur de ressources numériques à CANOPE et Christophe Gilger, enseignant référent pour les usages du numérique. Présentation Les p’tits fascicules sont de petits ouvrages gratuits (7 pages), faits par un enseignant* pour des enseignants. Axés sur le concret et les pratiques pédagogiques, chaque numéro aborde une thématique précise autour de textes courts et clairs ainsi que des liens pour accéder à des ressources afin d’approfondir la réflexion : le principe est bien de donner l’appétence et l’envie d’aller plus loin ! Désormais réalisés en collaboration, les prochains numéros aborderont en priorité, des questionnements mêlant contenus disciplinaires et usages numériques.

Tutoriel : comment disparaître d'Internet à 99,99% en 10 étapes Liam, alias @somenerdliam, a livré dans un thread sur Twitter sa méthode pour réduire son empreinte numérique de 99,99%. Vivons heureux, vivons cachés ? Crédit : Kaique Rocha / Pexels Big earth data : une solution pour la planète ? À l'ère du numérique, nous disposons aujourd'hui de puissants outils informatiques pour informatiser toujours plus le monde qui nous entoure. Les mégadonnées – ou "big data" – nous offrent un éclairage nouveau et passionnant sur notre planète. Gérer leur flot sera l'un des défis majeurs du XXIe siècle, défi qui mobilise déjà une grande partie de la communauté scientifique – mathématiciens, physiciens, informaticiens et chercheurs de terrain.

5 questions à se poser avant de surfer sur Internet Parce qu'aujourd’hui, le 7 février, c’est le jour d’Internet sans crainte (Safer Internet Day, en anglais). Cette opération mondiale a pour but de mieux faire connaître les dangers d’Internet et comment s’en protéger… pour surfer en toute sécurité ! Hier, une journée sans téléphone portable. Et aujourd’hui, la Journée « Internet sans crainte »… Mais pourquoi les adultes ont-ils si peur des nouvelles technologies ? Parce que ces outils, aussi extraordinaires soient-ils, doivent être utilisés avec un mode d’emploi !

Éducatec-Éducatice : Réseau Canopé valorise son offre de services numériques Archive Publié le 16/11/2016 Avec Myriaé et Canoprof, les deux nouveaux services numériques présentés à l’occasion d’Éducatec-Éducatice – le salon professionnel de l’éducation primaire, secondaire et de l’enseignement supérieur qui se déroule du 16 au 18 novembre 2016 –, l’offre de services numériques de Réseau Canopé s’enrichit. Complète, elle répond aux différents besoins des enseignants : Ces huit services numériques accompagnent les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques. Ils s’inscrivent ainsi dans le Plan numérique pour l’éducation, lancé par le président de la République, François Hollande, en mai 2015 suite à la concertation nationale sur le numérique éducatif et déployé à la rentrée 2016.

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