background preloader

HOPTOYS Jeux ludiques adaptés à l'apprentissage et la rééducation d'enfants & seniors porteurs de handicap

Related:  Partages Mari-Haud & Cyrildyslexie et bibliothequeSENSIBILISER AUX SITUATIONS DE HANDICAPBoite à outils

Vélo-pupitre 7-77 ans | Vélo-Pupitre Vélo-pupitre pour les personnes de 7 à 77 ans. Contrairement aux différents vélos-stationnaires, le vélo-pupitre est très silencieux car il n’y a pas de chaîne ou de courroie. Les pédales sont reliées à un système unique et innovateur.L’utilisateur pourra sélectionner une tension au niveau du pédalier qui lui permettra de pédaler sans créer de fatigue musculaire.Une table de travail inclinée permettra à l’élève de pédaler et de travailler confortablement.Une selle confortable et ajustable.Des pattes auto-nivelantes permettent une meilleure stabilité.Un boîte métallique permet de mettre les effets scolaires comme les crayons, effaces, etc.Un support à bouteille est facilement accessible pour pouvoir s’hydrater (bouteille non-incluse).Ce vélo-pupitre a été conçu par une équipe technique et des enseignants qui connaissent les besoins des enfants.Le siège s’ajuste en hauteur et peut se déplacer vers l’avant ou l’arrière. La table se monte ou se descend.

Association Artesens, Aix-en-Provence • Une médiation artistique et culturelle basée sur les sens Artesens met en place des outils afin que chacun apprenne à mieux se servir de ses sens pour acquérir et s’imprégner des connaissances nouvelles et solliciter l’attention par d’autres approches que le regard, privilégié par notre éducation et notre culture. L’enjeu est de faire jouer les différents registres sensoriels, de les stimuler et de mieux les utiliser pour développer nos connaissances tout en vivant des moments d’émotion et de plaisir esthétique. Des dispositifs tactiles, sonores, olfactifs, voire gustatifs, associés à la vue créent une visite vivante, riche d’émotions et de découvertes. Les parcours réalisés en relation avec des artistes ont pour but de développer, de révéler la sensibilité artistique de chacun. • L’intégration et l’échange avec le public handicapé sensoriel

Accessibilité et handicap Le parc de la Villette dispose d’équipements adaptés aux personnes à besoins spécifiques et propose des conditions d’accueil et de tarification personnalisées pour les événements de notre programmation culturelle et artistique : Autres espaces accessibles : Les salles de la Grande Halle : le hall d’accueil, la salle Charlie Parker, les Nefs Nord et Sud sont de plain-pied,la salle Boris Vian, au niveau – 1 est accessible par ascenseur.L’espace ChapiteauxLa promenade cinématique : itinéraire de promenade traversant tous les jardins – attention : la traversée du canal de l’Ourcq par la passerelle Est implique le franchissement de pentes et de marches d’escalier.Le Pavillon Villette dispose d’un accès PMR en pente douce. Attention : Le canal de l’Ourcq traverse le parc en son milieu. Les ascenseurs des passerelles permettant de le traverser sont parfois en maintenance. PictoAccess Pour des informations détaillées sur l’accessibilité de tous nos lieux de manifestations Edouard Richard

(18) La tempérance : l’art d'apprivoiser ses émotions Notre existence est un vaste océan émotionnel sur lequel nous naviguons : les émotions font partie intégrante de notre constitution et sont essentielles voire indispensables à notre survie. Dès le plus jeune âge, nous sommes éduqués à nous conduire convenablement en société, à respecter les règles et les lois, mais notre éducation ne nous apprend pas à comprendre et encore moins à traverser nos émotions. Il existe un mode d'emploi détaillé pour chacun des appareils que nous possédons, mais aucun pour nous aider à gérer nos émotions quotidiennes qui parfois ternissent notre existence. Pourtant, sur l'aspect personnel, relationnel ou organisationnel, apprivoiser ses émotions a un impact considérable sur notre épanouissement. 1 - Le rôle des émotions : comprendre plutôt que réprimer. Plus vite nous agissons face à une émotion désagréable, plus son remède sera léger, et plus nous attendons, plus la blessure ou le mal qu'elle provoque deviendra profond et douloureux. Houda Dhaouadi

Le livret de parcours inclusif (LPI) Cette vidéo présente le livret de parcours inclusif de l'élève à besoins éducatifs particuliers. La première partie revient sur le contexte et les objectifs. Suite à la concertation « Ensemble pour une école inclusive » et à la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance, le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a décidé la création d'un système d'information dédié au suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers. La création d'un livret numérique pour améliorer le suivi de ces élèves contribue à la réalisation d'une école pleinement inclusive, enjeu fort réaffirmé lors de la conférence nationale du handicap du 11 février 2020. Cette volonté commune de faciliter l'accès aux apprentissages et de favoriser la réussite de tous les élèves de la maternelle au lycée se traduit par un triple objectif. Le deuxième objectif est la numérisation des formulaires des différents plans et projets dans un seul outil.

gabarit opération Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les retenues en haut de la colonne immédiatement à gauche de celle sur laquelle on vient de travailler) . Ces exercices visuels sont pour lui très difficiles et très fatigants, ils sont sources de très nombreuses erreurs (alignement des nombres, oubli des retenues, etc.). Il sera donc aidé si on met à sa disposition des gabarits d’opérations qui lui éviteront de se perdre en route. La division est sans doute l’opération la plus difficile car elle va requérir la maîtrise de la soustraction et de la multiplication en plus de l’usage de nombreux facteurs spatiaux. 1) Un cours explicatif : Quand utiliser la division ? a) Avec un chiffre au diviseur

Terraqué Dès à présent, 9 cartes postales vous aident à mieux connaître l'Espace Culturel Terraqué, la médiathèque de Carnac et l'ensemble des services proposés. - Carte n°1 : Espace Culturel Terraqué de Carnac- Carte n°2 : Médiathèque de Carnac- Carte n°3 : S'inscrire à la médiathèque de Carnac- Carte n°4 : Classement des documents- Carte n°5 : www.terraque.fr- Carte n°6 : Le "1% artistique"- Carte n°7 : Petite enfance - Jeunesse- Carte n°8 : Accessibilité - Handicap- Carte n°9 : Animations et programmation culturelle Ces cartes sont disponibles en ligne et à votre disposition à l'accueil de la médiathèque. Accessibilité : La médiathèque de l’Espace Culturel Terraqué est accessible, c'est un service gratuit, demandez le à l'accueil et parlez-en autour de vous :

Ecole inclusive, conseil n°1 : sensibiliser à la diversité Nous avons souhaité vous faire (re)découvrir cet article destiné à accompagner les enseignants dans la sensibilisation au handicap qu’ils peuvent mettre en place auprès de tous leurs élèves. Sensibiliser les enfants à la différence, au handicap leur permet de mieux comprendre le monde qui les entoure tout en développant leur empathie. L’objectif est aussi d’introduire le sujet de l’inclusion dans les familles pour entamer discussions et échanges entre enfants et adultes. Voilà un défi que les enseignants peuvent relever dans leurs classes pour construire une société plus ouverte. Mais comment sensibiliser et informer de manière simple et ludique ? Hop’Toys vous donne ci-dessous quelques pistes et astuces pour apprendre le respect de l’autre et de l’altérité. Informer sur la différence… pour montrer tout ce que nous avons en commun Notre conseil : affichez également ces infographies à l’entrée de l’école, dans la cour et la salle des professeurs. Banaliser la différence

La petite casserole d’Anatole | JPL Films La petite casserole d’Anatole Un film de Eric Montchaud d’après une oeuvre littéraire de Isabelle Carrier © 2014 JPL Films Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole. Elle lui est tombée dessus un jour… On ne sait pas très bien pourquoi. Durée : 5’47 »Technique : marionnettes animéesProcédé : couleurFormat de tournage : HDSon : 5.1 ou stéréo 48hz selon supportSupport de diffusion : DCP, AppleProRes, DVD, vidéo HDRatio de l’image : 16/9Langue : français ou anglaisPublic : jeunesseVisa : n°135.510Fin de film : janvier 2014 Equipe technique Partenaires Centre national de cinématographie de l’image animée (contribution financière)CiClic – Région CentreRégion BretagneSACEMProcirepAngoaTébéo, Tébésud, TVRLes films du préau Diffusion TV TébéoTébésudTVR Distribution salles en France Les films du préau Les prix en festivals (19) Les sélections en festivals Les sélections nationales : 26 Les sélections internationales : 54

Troubles d'apprentissage et adaptations Les élèves avec des troubles Dys ont besoin de certains aménagements pour pouvoir lire une carte mentale sans trop d’efforts. Pour certains enfants, comme les dyspraxiques visuo-spatiaux, les cartes mentales peuvent même être contre-productives. Nous vous conseillons vraiment de tester chaque outil – y compris les cartes mentales –Ici, quelques conseils très avisés vous sont donnés sous forme linéaire, mais aussi dans une courte présentation interactive. Police, branches, images, tout y est précisé. La meilleure des cartes mentales, c’est bien celle que chacun se fabrique ! y compris “à la main” ! elementcartementalepourlesdys Un site suisse vraiment bien fait et une découverte qui tombe à pic ! . y’a pas de hasard quand même… Un aperçu en image. C’est là, et c’est super ! Un site bien fait avec tout plein de conseils donnés par des orthophonistes. “on n’envoie” pas chez l’ortho ! Allez, pour aller consulter “Allo Ortho”, c’est là. Un ouvrage de plus me direz-vous. Au rev A lire, vraiment.

Related:  EBEPemma2282Se fournir en matériel spécifiquemathouorthoPédagogiePenser inclusionJeux - Jouetshandicap