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Apprendre à corriger et améliorer ses productions écrites en autonomie grâce à deux outils numériques Améliorer son écrit passe en partie par l’auto-correction. Ginger et Grammarly sont des outils numériques simples que les élèves peuvent utiliser en autonomie. 1. Ginger Il s’agit d’un logiciel libre de droit et téléchargeable. L’élève rédige directement son texte ou le copie/colle dans le logiciel.

Numook Numook est un dispositif annuel qui s’adresse aux jeunes à partir du collège pour allier la lecture, l’écriture, la créativité et l’oralité au numérique. Les adolescents deviennent auteurs le temps d’une année scolaire : ils écrivent une histoire, créent des illustrations graphiques et sonores, mettent en voix et enregistrent des extraits de leur texte, tout en renforçant leurs compétences numériques. En se centrant sur la problématique de la lecture, de l’écriture et de l’expression, le projet numook vise à prévenir l’illettrisme et l’illectronisme, à renforcer la confiance en eux de jeunes en précarité sociale, linguistique, scolaire. Face à la désaffection de la lecture à l’adolescence, numook permet de donner aux jeunes accès à des textes de genres et de difficultés variés, par des voies détournées et inventives et à leur apprendre à créer collectivement.

Outils pour faire un journal Joomag est un éditeur numérique complet qui permet par exemple de transformer un simple pdf en contenu interactif. Avec l'éditeur Crater, on peut travailler la mise en page, le texte, les images, et aussi insérer du son, des vidéos, des diaporamas... La formule gratuite propose des modèles, un téléchargement en pdf, un contact via lien ou par intégration. Jefaislaune, conçu par un professeur documentaliste, permet d'éditer une une à l'imitation des plus grands quotidiens dans une maquette préconçue. Scribus s'installe sur le réseau et permet de réaliser des brochures comme des journaux. Affaire Dreyfus : quand le monde écrivait à Zola Après la publication de «J’Accuse», Émile Zola reçoit plusieurs milliers de lettres du monde entier. Que révèlent-elles sur leurs expéditeurs et sur l’écho mondial de l’affaire Dreyfus ? Éléments de réponse avec Olivier Lumbroso, coordinateur du colloque Naturalisme du monde : les voix de l’étranger. Épisode essentiel de la IIIe République et archétype de l’erreur judiciaire, l’arrestation et la condamnation du capitaine Dreyfus ont eu des répercussions immenses en France et à l’étranger.

biographie de Célestin Freinet A. de 1920 à 1928 15 octobre 1896 : naissance de Célestin Freinet à Gars. Mobilisé dès 1915, il est grièvement blessé au poumon droit, près de Soissons. Le 1er octobre1920, Célestin Freinet est nommé instituteur adjoint, à Bar-sur-Loup (Alpes maritimes).

Educ'ARTE Création d’un compte enseignant (étape 1/4) Veuillez renseigner le Code d’Inscription Enseignant Educ'ARTE qui vous a été communiqué par l’administrateur de votre établissement Création d’un compte enseignant (étape 2/4) Les informations ci-dessus et ci-après font l’objet d’un traitement de données personnelles, ayant pour finalités : l’accès et le bon fonctionnement du Site pour les Utilisateurs des Établissements et le suivi des consommations sur le Site. Les destinataires des données sont ARTE France Développement, les prestataires d’ARTE France Développement en charge notamment de l’hébergement Les informations sont conservées pendant la durée strictement nécessaire au traitement c’est-à-dire pendant le temps nécessaire à la gestion de la relation commerciale avec l’Etablissement de rattachement.

R2-LMM La multiplication de supports et des canaux de diffusion des messages depuis quelques décennies oblige à repenser l’idée même de la lecture et de l’écriture. Aujourd’hui, les supports numériques deviennent l’outil de prédilection d’un nombre grandissant de lecteurs/scripteurs et orientent nécessairement leurs modes et conditions de lecture/production. Tous représentent désormais autant d’objets de recherche résolument multidisciplinaires et surtout fédérés autour de la notion fondamentale de littératie médiatique multimodale. Ainsi, le récent concept de littératie médiatique, qui vient compléter celui de littératie traditionnelle, est, selon Livingstone (2004) et Hobbs et Frost (2003), l’habileté d’accéder à des messages, de les analyser, de les évaluer et de les créer à travers une variété de contextes, y compris les contextes ayant recours aux nouveaux médias.

Concours Médiatiks. CLEMI Plus d'informations sur le concours Médiatiks 2018 (composition du jury, participation, partenaires...) La sélection complète du concours Médiatiks 2018 L'édition 2018 du concours Médiatiks en chiffres : un record cette année ! Dictées J'ai compris En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation des cookies, lesquels vous apportent des services et la meilleure expérience possible. Plus d'informations

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