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Le site de l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public)

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Une carte interactive d'histoire des mathématiques Pour utiliser la carte en plein écran, cliquer sur l’icône en haut à droite L’approche historique et culturelle des mathématiques dans les programmes : de nouveaux angles pour l’apprentissage et l’enseignement de cette discipline Que ce soit dans les programmes de la refondation de l’école (2015) ou dans le référentiel de l’éducation prioritaire (2013), la question de la confrontation explicite des élèves aux dimensions culturelles et historiques des mathématiques est nouvelle. Toutefois, depuis de nombreuses années, on trouve des travaux de recherche [1] et de nombreux ouvrages pédagogiques [2] et culturels qui irriguent ces formes d’enseignements, celles-ci étant plus ou moins mises en œuvre.

aucalmesurleweb dossier complet de ressources pédagogiques Le groupe académique de Nancy-Metz, composé d'enseignants du premier et second degrés, a créé 20 initiatives et parcours pédagogiques pour promouvoir un internet plus sûr auprès des jeunes, de leurs parents et de la communauté éducative et pour encourager les comportements responsables en ligne. Des ressources pour enseigner l'éducation aux médias et à l'information, pour lutter contre le cyberharcèlement, pour installer des bons usages du numérique. L’objectif est de les inviter à échanger, partager, s’interroger sur leur manière d’utiliser les outils numériques, le temps passé sur les écrans ou encore de décrypter la masse d’informations reçue au quotidien. Chaque jour, sur le site de la DANE de Nancy-Metz, une activité est proposée qui s’articule autour des thèmes suivants : Pour aller plus loin, dans les articles aucalmesurleweb des liens vers d'autres ressources sont proposés issus de la CNIL, de dispositifs spécifiques comme ceux pour lutter contre le cyberharcèlement.

Présentation de la division... - Un peu Montéssori, beaucoup d'amour. Apres avoir travaillé l'addition, la soustraction et la multiplication avec perles puis avec timbres, voici venir le temps de présenter la division... Pour ce faire je donne des perles à mon fils, il les compte est me donne les symboles correspondants Ici 3639 ( comme je vais lui proposer de diviser par 3, je m'assure de présenter un nombre divisible par 3 sans reste ). Je lui montre 3 "personnages" et raconte une petite histoire...

Lettre Édu_Num Mathématiques N°33 — Maths Sommaire L’utilisation de ressources numériques est un moyen de participer à la continuité pédagogique. En complément des Espaces Numérique de Travail et de la plateforme Ma classe à la maison du CNED, la lettre Édu_Num Ressources n°8 fait le point sur les ressources disponibles pour travailler à distance avec les élèves. Le CNED propose le service Ma classe à la maison. De l’école élémentaire au lycée cette plateforme permet une continuité pédagogique durant plusieurs semaines.

Comprendre des concepts mathématiques grâce aux LEGO – M@ths en-vie Utiliser les fameuses briques Lego pour expliquer à ses élèves certains concepts mathématiques. Une pratique enseignante Professeure de mathématiques pour les 3ème année dans une école de l’Etat de New York, Alycia Zimmerman a eu l’ingénieuse idée d’utiliser les fameuses briques pour expliquer à ses élèves certains concepts mathématiques. Des legos pour enseigner les mathématiques : cliquer ici Using LEGO to Build Math Concepts : cliquer ici Une séquence complète sur les fractions Cité des Géométries … pense qu’il n’y a pas de désamour pour la connaissance et pour les sciences, mais que l’offre est insuffisante ou trop éloignée des envies et de la curiosité des différents publics. Depuis 2001, année de sa création, la Cité des Géométries a expérimenté de multiples formes de médiation en milieu scolaire et periscolaire. Ses objectifs sont d’intéresser, d’étonner, d’enrichir, de questionner, de donner à penser et d’apporter du plaisir. La Cité des Géométries intervient désormais dans de nombreux sites de la Région Hauts-de-France, mais sa fierté est que des établissements scolaires répondent désormais à ses propositions, mieux encore, les sollicitent. News

Egalité filles-garçons by Jalba Lucia on Genially VRAI,o,FAUX,,Surce : www.onisep.fr › Quiz-egalite-filles-garcons ,CDI Jules Lagneau, Metz, mai 2020,L'égalité filles - garçons,,,VRAI,FAUX,1. En France, une femme a toujours pu travailler sans l’autorisation de son mari,C'est seulement depuis 1965 qu'une femme est libre de travailler sans l’accord de son mari ou de son frère (ou d'un autre tuteur masculin).,FAUX,,FAUX,2.

Petites fournitures utiles pour la classe Tout d'abord quelques fournitures élèves très pratiques : * mon indispensable agenda Fuzeau disponible chez Fuzeau, mais également Majuscule, Pichon, et sans doute d'autres encore. Avantage, sur une double page, on a tous les jours de la semaine (même le mercredi et le samedi). Je donne les devoirs le vendredi pour toute la semaine (sauf pour les CP, où pour la lecture c'est au jour le jour). Dans sa nouvelle mouture, le fond est bleuté.

Mathématiques et sciences physiques - Académie d'Amiens En raison du CoVid-19, ou pour toute autre raison, vous pouvez avoir besoin de proposer à vos élèves du travail à faire en dehors de la classe. format PDF - 644.2 ko Des ressources en ligne qui ciblent la consolidation des acquis, les automatismes, et le renforcement de certaines connaissances

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