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Ressources C2i

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L’Entrepôt des CATIC : documents techniques et pédagogiques sur les compétences de l’animateur multimédia Florent Heuzé, passionné de graphisme, autodidacte de l’informatique vient de débuter une formation de Conseiller et assistant en technologies de l’information et de la communication (CATIC) à l’AFPA, visant à l’obtention du titre de niveau 4 « Conseiller et Assistant en TIC » (évalué lors d’un examen final sur chaque compétences de deux activités : technique et pédagogique) délivré par le Ministère du Travail. Le CATIC est donc un diplôme (qualifiant, donc) existant en France pour exercer le métier d’animateur multimédia en EPN (espace public numérique). Afin de faciliter la production et la communication des documents élaborés par les stagiaires de cette promotion, il a eu l’idée de mettre en place un espace de dépôt de documents dans un mode partageable : l’Entrepôt des CATIC.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Pairform@nce : le point de vue d’une enseignante en formation Après avoir suivi une formation Pairform@nce, Pascale Carouge, professeure des écoles, utilise à présent la baladodiffusion dans sa classe de CM1-CM2 de l’école de l’Épine (51), avec pour objectif une aide aux élèves rencontrant des difficultés par une individualisation de leur parcours. Présentation du parcours de formation Le parcours que j’ai suivi propose une formation à l’utilisation de la baladodiffusion pour l’aide individualisée des élèves. Il s’agit de concevoir des fichiers audio qui donnent les consignes du travail à faire ainsi que les énoncés des exercices (dictées, dictées de nombres, etc.) afin de pouvoir organiser des séances de travail différencié pour chaque élève et qu’il puisse écouter les consignes et exercices à sa guise autant de fois qu’il le veut sans avoir besoin de s’adapter au rythme de l’enseignante. Nous avons été 8 enseignants stagiaires à bénéficier de cette formation via le programme Pairform@nce.

Trame de mémoire sous OpenOffice Writer Vous pouvez écouter le texte en cliquant sur « Écouter la page ». Réaliser la trame d'un Mémoire sous OpenOffice Writer 2.2 Objectifs de l'exercice Publier, republier, disséminer : un exercice de droit de l’information /  relation, transformation, partage Cet exercice est utilisé pour constater la circulation des objets numérique sur le web. Il fait appel au droit et au bon sens. Ce n’est pas un exercice très soutenu en terme de connaissances juridiques (je ne suis pas juriste) mais il vise à appréhender le domaine du droit de l’information et des personnes appliqué à Internet de manière correcte. Décodex : vos questions, nos réponses Deux jours après le lancement du Décodex, vos nombreux retours sont autant de pistes pour enrichir nos outils dans les semaines qui viennent. Mercredi 1er février, nous avons mis à votre disposition le Décodex, notre boîte à outils pour lutter contre la diffusion des fausses informations. Le fruit d’un vaste travail à la fois éditorial, qui nous a amenés jusqu’ici à recenser des informations sur plus de 600 sources, mais aussi technique, pour pouvoir vous proposer à la fois une plate-forme sur le site du Monde, des extensions pour vos navigateurs, un robot Facebook et des conseils concrets pour vérifier l’information en ligne.

Formateur 2.0 ... Nouvelles technologies, numérique : nouveaux enjeux pour la formation Incontestablement, l'avènement du numérique et d'Internet a offert au secteur de la formation d'innombrables possibilités. Le changement de méthodes qui en découle va au-delà des apports technologiques, et c'est toute l'organisation de l'information de l'espace, de la distance et de la temporalité qui est modifiée. Facteurs de changement liés aux nouvelles technologies : L'accès illimité aux ressources ( ITyPA! ou Internet, Tout Y est Pour Apprendre) l'interaction multidirectionnelle à distance ; la « présence à distance » où la valorisation de la relation prend toute son importance la communication horizontale en réseau l'introduction des réalités virtuelles et des micro-mondes les logiques de participation portées par la culture numérique

Creative Commons Code juridique Creative Commons n'est pas un cabinet d'avocats et ne fournit pas de services de conseil juridique. La distribution de la présente version de ce contrat ne crée aucune relation juridique entre les parties au contrat présenté ci-après et Creative Commons. Creative Commons fournit cette offre de contrat-type en l'état, à seule fin d'information. Creative Commons ne saurait être tenu responsable des éventuels préjudices résultant du contenu ou de l'utilisation de ce contrat. Contrat L'Oeuvre (telle que définie ci-dessous) est mise à disposition selon les termes du présent contrat appelé Contrat Public Creative Commons (dénommé ici « CPCC » ou « Contrat »).

C2I – Certificats Informatique et Internet Auto-formation Ressources génériques Le première chose à faire est d’acquérir les notions de base du référentiel. Pour cela, des cours en ligne sont disponibles sur les sites suivants : Nouveau : QCM d’entraînement à l’épreuve théorique de certificationPermis de Conduire Informatique (PCI) de l’UCBL : les cours 1 à 5 vous présentent de façon approfondie les principales notions que vous avez à connaître pour acquérir les compétences du C2I niveau 1. La seconde est de vous exercer.

les droits d'auteur Les droits d'auteur Mise en situation Vous voulez réaliser une production numérique (site internet, blog, wiki, cédérom, vidéo, PAO) dans votre établissement et la diffuser. Les compétences du futur : une manière de rebattre les cartes Ah! Le futur. Il semble qu'on aura besoin de compétences différentes pour réussir professionnellement quand on y arrivera, dans le futur. Comme le futur tend à arriver plus vite qu'on ne le pense, voici un petit tour d'horizon des compétences que vous devriez commencer à acquérir pour éviter d'être catégorisé comme vieux réactionnaire. Allons-y avant que ça ne change.

Interopérabilité Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L'interopérabilité est la capacité que possède un produit ou un système, dont les interfaces sont intégralement connues, à fonctionner avec d'autres produits ou systèmes existants ou futurs et ce sans restriction d'accès ou de mise en œuvre. Il convient de distinguer « interopérabilité » et « compatibilité ». Pour être simple, on peut dire que la compatibilité est une notion verticale qui fait qu'un outil peut fonctionner dans un environnement donné en respectant toutes les caractéristiques et l'interopérabilité est une notion transversale qui permet à divers outils de pouvoir communiquer - quand on sait pourquoi, et comment, ils peuvent fonctionner ensemble.

S'initier à internet - Préparation au C2I niveau 1 Vous trouverez dans cette rubrique des conseils, des ressources et des références, disponibles gratuitement sur le web, pour démystifier le monde informatique et profiter pleinement de ses potentialités. Nous les avons regroupés par types d'usage. Cliquer sur un thème pour lire le détail. Se familiariser avec l'ordinateur Concepts de base et vocabulaire :

Réflexion : certification au C2i2e en formation continue Dans un billet récent nous avons parlé des différentes attestations et certifications qui ont trait au domaine des Tic et des Tice : Le C2i2e (1) concerne les enseignants. Pour le moment la formation initiale intègre cette certification dans son curriculum de formation. La formation continue est également concernée, mais comment certifier des enseignants en poste dont le nombre dépasse largement celui des entrants dans la profession ?

compétences numériques prof & réseau apprenant sur 1 territoire... Et si les formateurs, comme les professionnels de l’éducation, étaient eux aussi en demande d’acquérir les compétences numériques nécessaires à leurs métiers ? Et si cette communauté élargie pouvait construire un humanisme numérique et l’intégrer au quotidien dans des usages pédagogiques innovants ? Et si c’était la clé pour réduire la fracture des mésusages ? Le réseau FormaVia en Région Rhône-Alpes explore depuis quelques années des pistes d’avenir. Voici l’une d’entre elles. FormaVia est un réseau regroupant des acteurs de la formation continue et de la médiation numérique.

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