La rénovation urbaine de Bourges Une tâche complexe de Karine Sahler sur la rénovation urbaine. La ville de Bourges a lancé en 2005 un des plus importants plan de renouvellement urbain de France, à hauteur de plus de 360 millions d’euros. Plusieurs priorités ont été données : – Proposer une nouvelle offre de logement social, une nouvelle offre locative privée, etfaciliter l’accès à la propriété– Proposer de nouveaux équipements sportifs, culturels et associatifs, aonsi que desespaces publics conviviaux– Améliorer la circulationVous êtes un nouvel employé de la ville de Bourges. Il a décidé d’organiser une réunion pour présenter aux habitants l’avancement des différents projets. Il vous demande de réaliser une synthèse qui lui permettra de convaincre les habitants que le projet avance bien. Tous les document sont là : TD 1 TACO Bourges
Une cartographie sensible du collège Habiter (cette notion est essentielle au cycle 3) le collège, c’est d’abord le pratiquer, c’est à-dire en avoir l’usage et y accomplir des actes du quotidien. Cet espace public est avant tout celui des collégiens qui le vivent, ce qui leur donnent le droit à le penser, le dessiner, le dire1. C'est donc en avoir une représentation qui peut varier en fonction de ses centres d'intérêt. Demander aux élèves de partir de leur ressenti face au lieu qu'ils fréquentent le plus quotidiennement, en dehors de leur habitation, et leur faire réaliser un plan subjectif leur permettant d'entreprendre un raisonnement géographique par la découverte, l'analyse et la compréhension qu'ils entretiennent avec leur établissement, s'inscrit résolument dans une dynamique géographique. D'autant que "Dire le soi" en géographie n'est pas une pratique courante et que la cartographie n'est pas toujours une activité facile pour les élèves. 1.
Carte de France interactive des densités Que représente la population de autour Changez de région/ville de référence en sélectionnant la liste déroulante bleue du titre Changez l'arrondissement de comparaison en cliquant sur la carte interactive Permalink de la carte actuelle : Carte de France interactive des densités La carte ci-dessus permet de représenter les bassins de population les plus importants de France (Paris, Marseille, Lyon...) à différents endroits de la France Métropolitaine. La France est découpé selon les 343 arrondissements officiels (la liste est consultable sur Wikipedia) Données et Méthodologie Les données de population proviennent des données 2008 selon Wikipedia. La carte au format SVG des arrondissements français provient de Wikimedia Commons. La représentation des densités est directement inspirée de la carte des populations US réalisée par @BenBlatt. Réalisation La carte interactive a été réalisé par Anthony Veyssiere (@inwebitrust.) Le projet utilise notamment la libraire SnapSVG. Contact
La ville apprenante Thot Cursus, site canadien d'information sur les outils numériques pour l'éducation et la culture propose un dossier sur la « ville apprenante ». L'expression offre une vision plus humaine et sociale que celle de « ville intelligente », et suggère un droit à l'erreur. Elle place l'éducation, à tous niveaux, au centre des politiques et des pratiques urbaines. Voici dans ce dossier les ressources récentes librement accessibles : — Virginie Guignard, « La gouvernance urbaine des villes apprenantes », 7 mai 2017. L'article interroge la manière dont les administrations urbaines peuvent jouer un rôle moteur dans l'émergence d'une ville apprenante, quitte à résister aux échelons supérieurs en jouant le rôle de « refuges sociétaux » (par exemple pour régulariser des sans-papiers). — Frédéric Duriez, « Quand ce sont les villes qui apprennent de leurs habitants », 6 mai 2017. — Nicolas Le Luherne, « Enclavée ou connectée quels enjeux pour la commune rurale de demain ? Pour compléter :
Raconte ta ville - réseau Canopé - Accueil DIRECTRICE DE PUBLICATIONMarie-Caroline Missir, directrice générale de Réseau Canopé RESPONSABLE ÉDITORIALPascale Didine (délégation éducation et société, Canopé) GESTION DE PROJETJean-Pierre Auclaire (délégation éducation et société, Canopé) DIRECTION ARTISTIQUEThomas Cussonneau (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé) CONCEPTION DE LA PRÉSENTATION DES WEBDOCS 2012/2013Oliver Pagani et la société HonkyTonk CONCEPTION DE LA PRÉSENTATION DES WEBDOCS 2014/2019Thomas Cussonneau RÉALISATION TECHNIQUEGrégory Béal (division des systèmes d'information, Canopé) GESTION JURIDIQUECharline Besse (direction des affaires juridiques, Canopé) RÉDACTIONJean-Pierre Auclaire SECRÉTARAT DE REDACTIONNathalie Bidart (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé)
Paris-Saclay, une Silicon Valley à la française ? Bibliographie | citer cet article À une vingtaine de kilomètres au sud de Paris, sur le plateau de Saclay qui est à cheval sur les départements de l’Essonne et des Yvelines, l’État a décidé en 2008 de créer de manière volontariste, en s’appuyant sur un potentiel déjà considérable, un grand pôle universitaire et scientifique de rang mondial : Paris-Saclay. S’inspirant officiellement de modèles anglo-saxons emblématiques, ce nouveau cluster a pour ambition affirmée de devenir une « Silicon Valley » ou un « Cambridge à la française ». Présenté comme un moteur d’innovation et un levier de développement économique, il vise à renforcer la compétitivité de la France dans l’économie de la connaissance dans un contexte mondial de plus en plus concurrentiel. Pour les géographes, universitaires ou enseignants du secondaire, cette opération majeure est un objet d’étude particulièrement intéressant aux échelles locale, régionale, nationale, européenne et mondiale. 1. 1.1. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 2.3.
Découvrir la ville que j’habite Des élèves d’une classe de CM partent à la découverte de deux quartiers lillois, le quartier Saint-Michel dans lequel se situe leur école et le quartier voisin de Lille Moulins. Ils vont apprendre à identifier les caractéristiques de ces deux quartiers et à comprendre ce qui les sépare. En dépit de la proximité de ces deux espaces urbains, la majorité des élèves ne connaissent pas bien Lille Moulins. La séquence présentée vise donc la prise de conscience par des élèves de CM de leurs pratiques de la ville et des limites de leur espace vécu. Prendre conscience que l’on habite la ville de différentes façons, reconnaître et lire les frontières qui séparent les quartiers de la ville et qui séparent des autres, pour ensuite imaginer d’autres possibilités de vivre ensemble la ville : la séquence offre une première étape dans la réflexion qui pourrait ensuite être développer sur « mieux habiter » dans la logique d’une démarche prospective. Madame Valérie OWSINSKI,
Raconte ta ville - réseau Canopé - Accueil DIRECTEUR DE PUBLICATIONJean-Marc Merriaux (directeur général de Canopé) RESPONSABLE ÉDITORIALRégis Guyon (délégation éducation et société, Canopé) GESTION DE PROJETJean-Pierre Auclaire (délégation éducation et société, Canopé) DIRECTION ARTISTIQUEThomas Cussonneau (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé) CONCEPTION DE l’INTERFACE DES WEBDOCS 2012/2013Oliver Pagani et la société HonkyTonk CONCEPTION DE l’INTERFACE DES WEBDOCS 2014/2016Thomas Cussonneau RÉALISATION TECHNIQUEGrégory Béal, Sébastien Burette (division des systèmes d'information, Canopé) GESTION JURIDIQUECharline Besse (direction des affaires juridiques, Canopé) RÉDACTIONJean-Pierre Auclaire SECRÉTARAT DE REDACTIONNathalie Bidart (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé)
Enseigner les espaces productifs français L’académie de Nice - site disciplinaire Histoire-Géographie veille à protéger vos données personnelles. Ce site utilise des cookies afin de mieux vous informer et de vous proposer des vidéos, des fonctionnalités de partage et des contenus animés optimisés pour le web. Pour vous assurer une expérience de navigation optimale, vous avez la possibilité d’accepter l’activation de tous les cookies. En savoir plus Paramétrages de cookies Cookies fonctionnels Ce site utilise des cookies pour assurer son bon fonctionnement et ne peuvent pas être désactivés de nos systèmes. Mesure d'audience Ce site utilise des cookies de mesure et d’analyse d’audience, tels que Google Analytics et Google Ads, afin d’évaluer et d’améliorer notre site internet. Contenus interactifs Ce site utilise des composants tiers, tels que ReCAPTCHA, Google Maps, MailChimp ou Calameo, qui peuvent déposer des cookies sur votre machine. Google Maps Calameo reCaptcha V2 reCaptcha V3 ChatBot MailChimp Réseaux sociaux/Vidéos