background preloader

Aprendizaje Invisible

Aprendizaje Invisible
Related:  Bibliotecas y librosAprender COM TIC

Las redes sociales son las ciudades donde hoy vivimos | Literatura, Redes Sociales En Las redes invisibles, su segundo libro editado por Momofuku, el escritor argentino Sebastián Robles propone un viaje de la mano del lenguaje: no se trata de un recorrido cualquiera, no es un tour turístico ni una travesía de aventuras. Es mucho más ambicioso: invita a navegar por redes sociales que nacieron de su frondosa creatividad y para hacerlo se inspira en Italo Calvino y en Borges; juega con Rebelión en la granja de Orwell y nos recuerda a Bolaño. Redes sociales que reúnen a enfermos terminales o que en base a un algoritmo encuentran el amor ("no vincula parejas a menos que su nivel de compatibilidad alcance el 99,6%). -¿Podemos definir a tu libro como viajes hacia lo invisible que nos rodea? Esa era la idea. -Quizás uno de los aciertos sea no caer en el elogio acrítico de las redes sociales que las ve como el reino de la democracia participativa ni tampoco en la lisa y llana impugnación. Exactamente, ni apocalíptico ni integrado. Claro. -¿Algo así como un panóptico?

Grupo Educom: educación y comunicación Knowmad Society Cómo citar fuentes procedentes de la web social en tus trabajos No es que sea yo muy académico para estas cosas, de hecho la única forma que utilizo en mis trabajos para citar fuentes procedentes de los medios sociales es el titulo y el enlace en el pie de página, pero sé que a vosotros os gusta hacer las cosas bien. Sé que decir esto no queda muy ortodoxo en alguien que ha estudiado Biblioteconomía y Documentación, pero para qué os voy a engañar, no sigo las reglas… eso sí, citar cito siempre (que también es muy importante). No sigo las reglas de la “citación correcta” de fuentes por puro desconocimiento (al saber dónde ha quedado ya lo aprendido), no porque sea un rebelde de la citación de fuentes de manera correcta en los trabajos. Citación según la MLA y la APA (Fuente: bbtk.ull.es) Modern Lenguage Association (MLA) Post en blog Apellido, Nombre. Marquina, Julián. Vídeo de youtube Título del vídeo. Decálogo del buen profesional de la Información y Documentación. 19 de marzo de 2013. Tuit Apellido, Nombre (nombre de usuario). Publicación en Facebook

Recuerdos del futuro (I): iPads, arqueología mediática y ciencia ficción En los últimos años se ha ido perfilando un nuevo campo dentro de los Media Studies: la Media Archeology. En este contexto acaba de aparecer un libro titulado precisamente “Media Archaeology. Approaches, Applications, and Implications“, a cargo de Erkki Huhtamo (Editor) y Jussi Parikka, que trata de mapear ese territorio. En este post no voy a escarbar entre los estratos geológicos en búsqueda de algún fósil o eslabón perdido que demuestre la línea que une a las tablas de arcilla mesopotámicas con el iPad californiano, sino que propongo otro recorrido: darnos una vuelta por el mundo de la ciencia ficción. Kubrick-Clarke: Newspad Como todos saben, el iPad no lo inventó Steve Jobs sino Stanley Kubrick en la película 2001. Sin embargo, en la novela “2001” de Arthur Clarke el mismo dispositivo informativo con pantalla táctil -bautizado como “Newspad”- aparece unas cuantas escenas antes: mientras el Dr. Clarke describe con lujo de detalles la interfaz: Pero el Dr. H.G. Continuará Me gusta:

Geekonomía / Hugo Pardo Kuklinski Desde la irrupción de Internet y la computación personal, los geeks son los nuevos escribas del mundo, capaces de crear los instrumentos que utilizan, o apropiarse de manera especial de los ya creados. Ellos configuran y la sociedad consume. Bienvenidos a la geekonomía. Se ha impuesto la categoría de comunicación digital como artilugio diferenciador para enfatizar lo nuevo. Pero los procesos industriales de la economía de la información ya son exclusivamente digitales y el término irradia ambigüedad. Si todos los flujos de información generados en el espacio de las TIC son digitales, ¿por qué aún se hace énfasis en tal condición? Son las empresas e instituciones capitalistas las que redefinieron al digitalismo haciéndolo omnipresente hasta licuarlo. Descargar infografía de keywords de Geekonomía. Cobertura de prensa y entrevistas lanzamiento de Geekonomía. II Encuentro de Rectores Universia 2010.Bárbara Yuste, en ABC. Este libro es de acceso gratuito vía Web. Canal Geekonomia en YouTube

inteligenciaColectiva.pdf La Educación Prohibida | Un proyecto audiovisual para transformar la educación… Web Oficial del libro Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food PonenciaNFernandezLaya.pdf XO na Escola e Fora Dela: Uma Proposta Semio-Participativa para Tecnologia, Educação e Sociedade — XO-UNICAMP by admin — last modified 2013-08-21 21:48 Apropriação de tecnologia digital articulada a contextos educacionais deve ser tratada como instrumento de transformação profunda da sociedade. Soluções que façam sentido e que tragam benefícios à sociedade como um todo, requerem uma visão sócio-técnica para o problema. O objetivo deste projeto é desenvolver um modelo de implantação de laptops educacionais em escolas públicas, a partir da análise de contexto e prospecção de soluções construídas com partes interessadas - alunos, profissionais da educação e comunidade. Clique aqui para ver nossos Trabalhos Publicados Livro do Projeto XO Este livro relata alguns resultados da pesquisa “XO na escola e fora dela: uma proposta semio-participativa para tecnologia, educação e sociedade” desenvolvida na EMEF Pe. Acesso a versão digital do livro (www.nied.unicamp.br - menu- publicações - submenu - livros) EduScratch Para mais detalhes:

Related: