FabLab en bibliothèque : Mode d’emploi En juin 2013, Gaëlle Bergougnoux, étudiante à l’Université de Montréal, qui se définit elle-même comme « apprentie bibliothécaire » a publié en juin 2013 sur le blog EspaceB des bibliothèques de Montréal 2 articles majeurs qui réfléchit sur la création de fablabs en bibliothèque : Un fab lab dans ma bibliothèque et Pour aller plus loin avec les Fab labs. Du troisième lieu au FabLab A partir du concept de troisième lieu défini par le sociologue Ray Oldenburg, l’auteure indique une définition plurielle du terme FabLab avant de s’intéresser à la création de FabLabs en bibliothèque publique à travers des exemples en Amérique du Nord qui montrent la diversité des approches et des espaces de création mis en place. Gaëlle Bergougnoux précise que pour monter un FabLab dans de tels lieux culturels nécessite un budget d’investissement de 10 000 à 50 000 Dollars US (pour 75 m2). Ressources sur les FabLabs en bibliotèques publiques
Give Box Principes d'usage sur une Give Box Principe L'idée de la Givebox est née à Berlin. Le principe est élémentaire : à prendre et à laisser. En pratique une Givebox est une grande boîte-cabine dans laquelle chacun peut laisser des choses dont on n’a plus l’usage, mais qui peuvent encore servir à d’autres. Et vice versa. Une Give Box (littéralement boîte à don) est un outil communautaire. Notes : (to) Give : donner + Box : boîte Historique La première Givebox a été créée en août 2011 par Andreas Richter. Depuis, de plus en plus de "boîtes à dons" voient le jour dans le monde : Canada, Espagne, Allemagne, Angleterre, France... En Allemagne par exemple, elles sont placées dans les rues. En France, on les trouve le plus souvent dans des centres associatifs ou des lieux culturels. En Espagne, ce sont généralement des squats qui les accueillent. Découverte Page Facebook : GiveBoxFrance Quelques articles : Exemples d'utilisation d'une Give Box Création d'un FabLab de quartier. Mise en œuvre Différentes formes
Fablabs et éducation, une équation à plusieurs inconnues Proflabs, bibliolabs, fablabs pédagos… Le ministère de l’Education nationale essaime ses initiatives estampillées fablabs sur tout le territoire. Avec un art consommé dans la création de nébuleuses. Ces fablabs éducatifs font-ils pour autant entrer la culture lab à l’école ? Alors que l’éducation au numérique se résume encore trop souvent à coller, non sans risques, une tablette dans les mains des chers bambins, le ministère de l’Education nationale multiplie les campagnes «pour faire entrer l’école dans l’ère du numérique», avec le mot fablab pour sésame. Le fablab pédago : nouvelle fabrique de la formation ? Lors du dernier salon européen de l’Éducation du 27 au 30 novembre à Paris, le ministère a confié à Canopé, réseau sous tutelle chargé d’éditer des ressources pédagogiques transmédias pour la communauté éducative, le soin de mettre en place un lab éphémère pour faire découvrir aux visiteurs les joies du prototypage rapide. De la méthodo, donc. Les bibliolabs à la traîne
Correspondances d'Eastman - Présentation Les Correspondances d'Eastman sur Facebook L’idée de départ est simple : pendant quelques jours d’été, les passants sont invités à venir écrire des lettres qui sont expédiées gratuitement à travers le monde. Les enfants et les adultes peuvent ainsi fréquenter des lieux inspirants aménagés en « jardins ou chambres d’écriture », disséminés dans le village, où l’on va écrire un mot à une personne chère. Donner le goût d’écrire et de lire en passant par l’échange épistolaire est l’un des objectifs avoués du comité organisateur, qui souhaite aussi que cet accent mis sur l’écriture vivante puisse valoriser le livre et le travail des écrivains. S’ajoutent à cette activité beaucoup d’autres reliées à l’écriture et à la lecture, avec des auteurs, animateurs et comédiens venus aussi faire la fête de toutes les lettres. Parmi nos objectifs...
FABLABS ET ENJEUX PÉDAGOGIQUES – DU facilitateur au FacLab Les 3 questions, qui articulent cet évènement, ouvrent chacune un champs d’interrogation important… quels sont les enjeux de la posture de facilitateur au sein d’un fablab ?comment déconstruire la posture de sachant et favoriser le développement d’une communauté apprenante ? Fablabs Et comme le mot pédagogie amène spontanément,à aller questionner l’école la question d’un certain prototypage des apprentissages (réellement présent et en acte dans les fablabs) nous a conduit , dans la préparation de cette table ronde,à nous interroger sur ce qui constitue actuellement l’innovation en terme de pédagogie… Les fablabs sont des lieux de fabrication numérique… mais cela ne saurait se résumer à un lieu,à des machines,des outils de production qui seraient mis à disposition d’un public. Davantage, ce sont des lieux de partage de connaissance, donc de pédagogie…liés, ancrés à un territoire, à une communauté. Et la pédagogie dans tout ça? Urgences Apprendre à Apprendre… Bien-être Une petite introduction:
CritiquesLibres.com : critiques de livres L’égalité intellectuelle au service de l’émancipation Voici un ouvrage étonnant qui traite d’une méthode pédagogique peu orthodoxe. Jacques Rancière nous parle de l'expérience pratiquée en 1818 par Joseph Jacotot qui, sans connaître le Hollandais, apprend avec une édition bilingue de Télémaque, le français à des étudiants flamands de l'Université de Louvain, alors dépendant des Pays-Bas. « La révélation qui saisit Joseph Jacotot se ramène à ceci: il faut renverser la logique du système explicateur. L'explication n'est pas nécessaire pour remédier à une incapacité à comprendre. Le présupposé de cet enseignement universel, c'est l'égalité intellectuelle qui, pour Jacotot, constitue « le meilleur lien pour unir le genre humain ».
Le Labsolu : Un nouveau laboratoire de création numérique au Collège Saint-Paul Le Collège Saint-Paul, situé sur la rive-sud de Montréal, veut stimuler l’esprit créatif de ses élèves en se dotant d’un laboratoire de création numérique : le Labsolu. Le Labsolu du Collège Saint-Paul invitera ses élèves, dès septembre 2016, à des expériences et à des découvertes à l’infini. Ce laboratoire numérique intègrera un espace de création (un « makerspace ») comprenant découpeuse laser, imprimantes 3D, machines à coudre, découpeuse à vinyle, électronique, etc., et deux studios insonorisés pour l’enregistrement audio et vidéo sur écran vert. L’appropriation des technologies dans ce local permettra aux jeunes, entre autres, de créer, de produire, de financer leurs projets, de réparer et de recycler leurs propres objets. Développer une culture de l’innovation dès la première secondaire et pour tous les élèves Une vision inspirée d’un mouvement mondial Avec le Labsolu, le Collège lance une nouvelle vision pour son établissement.
La bibliothèque Saint-Sulpice de retour dans le giron de BAnQ - L'Incubateur : un nouveau modèle d'espace citoyen au cœur de Montréal MONTRÉAL, le 31 janv. 2016 /CNW Telbec/ - Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) est heureuse de se voir confier le mandat de faire revivre la bibliothèque Saint-Sulpice par le ministère de la Culture et des Communications et la Ville de Montréal. BAnQ y mettra sur pied L'Incubateur, son projet structurant articulé autour de deux grands axes complémentaires : une bibliothèque destinée aux adolescents et un carrefour d'innovation et de création centré sur les nouvelles technologies. Clin d'œil formidable à l'histoire de BAnQ, le dévoilement de cette nouvelle survient alors que l'institution célèbre aujourd'hui même le 10e anniversaire de la fusion des Archives nationales et de la Bibliothèque nationale, qui a mené à sa création. L'Incubateur : une bibliothèque pour ados et un laboratoire d'innovation La bibliothèque Saint-Sulpice Inaugurée en 1915, la bibliothèque Saint-Sulpice est l'une des premières bibliothèques publiques francophones de Montréal. Au sujet de BAnQ
Les tiers lieux 2.0, une nouvelle façon d’appréhender le monde ? Pourquoi parle-t-on de tiers lieux ? Dans le premier chapitre de son ouvrage The Great Good Place, paru en 1989 le sociologue américain Ray Oldenburg souligne ce qu’il nomme le « problème de lieux » aux États-Unis (« problem of place in America ») ; la vie des Américains est fragmentée et partagée entre le lieu de travail (second place) et celui de résidence (first place). Il n’existe pas de lieux intermédiaires, des lieux de socialisation informelle permettant de vivre en communauté. Ceci a, selon Oldenburg, des répercussions sur la démocratie mais aussi la santé publique et la productivité des travailleurs américains. Les tiers lieux : de quoi parle-t-on ? Il manque donc un lieu informel d’exercice de vie publique à savoir un lieu se situant entre le lieu de travail et celui de résidence, un troisième lieu, un tiers lieu (third place). Le tiers lieu se doit d’être facile d’accès. De nouveaux tiers lieux à l’ère du numérique ? L’apprentissage entre égaux suppose la collaboration.
Croque-livres — Espaces temps L’initiative des Croque-livres est un réseau de boîtes de partage de livres destinées aux jeunes âgés de 0 à 12 ans du Québec. Lancée en septembre 2014, l’initiative vise à rassembler et à engager les communautés autour du plaisir de la lecture. Adoptés et pris en charge par des organismes, des institutions, des entreprises ou encore des individus, les Croque-livres sont des points de chute qui offrent aux enfants et à leur famille un libre accès à des livres partagés. À l’origine de cette initiative se trouve un comité de partenaires, mobilisés autour d’un objectif commun : promouvoir le plaisir de la lecture chez les enfants. Réuni par la Fondation Lucie et André Chagnon, ce comité comprend l’arrondissement de Mercier–Hochelaga-Maisonneuve (Ville de Montréal), l’Association québécoise des CPE, le Comité d’action locale Vaudreuil-Soulanges, la Corporation de développement communautaire de Rosemont, la Fondation pour l’alphabétisation et la Ville de Laval.
La bibliothèque, un espace de participation SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. Si vous continuez à naviguer sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies. Consultez nos Conditions d’utilisation et notre Politique de confidentialité. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. Si vous continuez à naviguer sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies. Consultez notre Politique de confidentialité et nos Conditions d’utilisation pour en savoir plus. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes.
Guides pour monter un Médialab pour adolescents en bibliothèque (atelier de fabrication numérique) En mars 2014, La Bibliothèque et Archives nationales du Québec – BAnQ (Canada) se lançait dans un projet passionnant, celui d’un médialab pour les adolescents situé à la Grande Bibliothèque de Montréal. Aujourd’hui, la BAnQ publie 3 guides thématiques pour monter un médialab (laboratoire numérique) qui explicitent une réflexion poussée sur le projet et délivrent des conseils pour monter ce type de structure avec une démarche de conception, animation, cocréation visant à explorer les besoins et désirs des parties prenantes du futur médialab : 3 guides pratiques et méthodologiques pour créer un médialab en bibliothèque Guide Médialab BAnQ : Contexte et cadre théorique (22 pages, en pdf) Présentation du cadre général du projet Médialab à la BAnQ avec une définition précise du projet, de ses objectifs et une explicitation du contexte et de l’approche choisies. Table des matières : Définition du projet Fonctions d’un Médialab à BAnQ Cadre théorique Qu’est-ce qu’un médialab ?
Education et tiers-lieux : des fablabs pour réinventer l’école – Mettanova Espaces hybrides de créativité, d’échange et d’apprentissage, les tiers-lieux, et en particulier les fablabs peuvent être un formidable levier d’innovation pédagogique et initier des expérimentations qui mobilisent des compétences transverses. Mais qu’est ce qu’un fablab ? C’est un lieu collaboratif dans lequel on a accès à plusieurs outils et machines, notamment des machines à commande numérique (machine contrôlée par ordinateur), qui permettent de fabriquer ses idées. Le concept de fablab a été initié par le MIT (Massachusetts Institute of Technology) sous l’impulsion du professeur Neil Gershenfeld dans les années 90. Si un fablab est d’abord orienté vers la technologie et la fabrication digitale, la culture du « faire », la capacité d’apprendre en faisant, la créativité, le partage des connaissances sont intrinsèques à l’esprit fablab et sont tout aussi valorisés dans les projets. Le Faclab de Cergy Pontoise Le lieu est ouvert au public. Le budget
Je vous remercie pour cet article très intéressant. Merci pour cette perle.
Cordialement. by samiraouldh Nov 1