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Save your Teacher! by anglaiscondorcet on Genially

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1 - Escape fromTortuga To turn the page slide your finger ... Loading... S'cape – Escape games pédagogiques ESCAPE CDI : Comment découvrir le CDI autrement ? - Site des professeurs documentalistes Escape Game CDI réalisé par Sophie Gronfier (Professeur documentaliste au Lycée Anna Judic (21) et Juliette Filiol (Professeur documentaliste au Lycée Albert Einstein de Sainte-Geneviève-des-bois (91) et co-animé avec Lionel Coulon (Professeur documentaliste au Lycée Anna Judic (21). Le but du scénario co-construit avec Juliette Filiol était de redynamiser au maximum cette visite en lui donnant une nouvelle forme, celle d’un escape game (jeu d’évasion). Découvrir le scénario : vidéo L’expérience s’est déroulée en 3 temps : Préparation : organisation, réalisation de ressources, préparation matérielle. Veille réalisée par Juliette sur les expérimentations pédagogiques d’escape game (juillet / août) Rédaction du déroulement des séances proprement dites. 1°) PREPARATION : Pour cette séance nous avons prévu un temps sur les ouvrages et un temps numérique, la préparation a donc pris en compte les éléments suivants : 3°) ESCAPE CDI EN LIGNE : descriptif Padlet de veille à découvrir

A Ris-Orangis, les élèves sur la piste d'un assassin Des profs débordant d’envies et d’idées, il en existe plein. Certains abandonnent leur enthousiasme, fatigués des nombreux obstacles (venant parfois de leur hiérarchie). D’autres s’accrochent et tiennent bon. Depuis le mois de septembre, «Libération» met en avant tous les quinze jours une initiative concrète dans l’Education nationale. C’est un véritable travail de mise en scène qu’a mené de bout en bout la documentaliste Sybil Nile, avec sa collègue Marlene Périssat, en s’inspirant de la Main, une nouvelle de Guy de Maupassant : de la reconstitution d’une intrigue à l’élaboration du décor et des costumes d’époque en passant par des jeux de rôle créés pour ses collègues… Le but ? À (re)lire, l’épisode 13A Reims, des élèves adeptes de la poésie sauvage L’établissement. L’idée. «Ce sont donc les professeurs d’anglais qui ont tenu le rôle des membres de la famille de la victime. À relire, l’épisode 12 A Limoges, un prix littéraire pour acquérir l’esprit citoyen Le résultat.

Enseigner avec des apps: BreakoutEdu ou Escape Game en CM2 Pourquoi proposer un escape game à votre classe? Comment le mettre en place? Dans cet article, je partage mes découvertes et le jeu que j'ai imaginé pour ma classe de CM2. L'escape game permet d'avoir les élèves investis, actifs, qui cherchent, qui réfléchissent, qui travaillent dans un seul et même but "Ouvir la boite" La collaboration et l'entraide sont les seules façons de réussir car le temps est limité. Tous les ingrédients sont réunis pour souder votre groupe. Pour moi, tout a commencé avec les Tweets de Julie ( @ChadonneJulie) sur Twitter. Le principe? Il s'agit d'élaborer et de proposer des énigmes à résoudre dans le but de libérer quelque chose contenu dans une boite fermée avec plusieurs cadenas. Il faut imaginer un scénario pour "vendre" le projet aux élèves. L'escape game s'adapte complètement à votre projet. Merci @MariaGalanis et @sylviaduckworth pour cette image.Cliquez sur l'image pour accéder au document en ligne. Comment faire? Quel thème? Quel matériel? Combien de boites?

defis d'évasion à partir d'un tableau Patatras. La mauvaise nouvelle de la semaine. Un petit couteau Suisse, padlet, annonçait qu’il devenait, pour les nouveaux utilisateurs, payants à partir de trois créés. En ce qui concerne les comptes créés auparavant, les utilisateurs peuvent garder l'usage de leurs anciens padlets, mais la création de nouveaux sera limité selon l'ancienneté de l'inscription. Cette nouvelle a fait l'effet d'une bombe non seulement en France mais aussi aux USA où l'outil est très répandu. Pourquoi une telle passion? Notre bon vieux padlet, qui avait commencé sa carrière en 2010 sous le nom de « wallwisher » (faites un voeu) décidait, après avoir rendu la création d’un espace de partage aussi simple que de cliquer 3 fois, de nous rappeler que l’hébergement avait un coût. On avait pris nos aises. On a vite oublié que faire des espaces de partage ça passait autrefois, par une création d’un site web, d’un éventuel forum et que ça, ça voulait dire coder. Les images interactives à la portée de tous.

Un escape game Harry Potter pour la rentrée … – La classe de Mallory Je partage avec vous les fichiers qui me serviront à mettre en place un jeu d’escape game le jour de la rentrée. J’ai essayé de faire ce jeu de la manière la plus « générique » possible afin qu’il puisse être facilement transposable dans n’importe quelle classe. Mon thème de classe tournant autour du monde d’Harry Potter, les énigmes seront toutefois sur ce thème. Je mets à disposition le modifiable pour ceux qui souhaiteraient adapter. J’ai prévu de faire trois équipes et ai donc réalisé trois parcours aux épreuves similaires. Il est tout à fait possible de les utiliser en plusieurs fois si on le désire. Fonctionnement du jeu : Les élèves répartis en groupes reçoivent une carte mission. Les énigmes sont de différents types : stéréogramme, pentaminos, questions, problèmes mathématiques ou de logiques… et doivent être déposés dans des lieux précis de la classe : bureau du professeur, fenêtre, sous un placard, dans le tiroir du maître, dans des livres… WordPress: J’aime chargement…

ENIGMA, l’escape game pour se former au numérique Dans le cadre du plan exceptionnel de formation au numérique et notamment lors de la formation des membres des commissions numériques de l’académie, le Pôle numérique a proposé, durant l’année 2015-2016, ENIGMA, un escape game numérique, imaginé pour faire travailler l’intelligence collective et faire découvrir de façon ludique des usages pédagogiques impliquant des outils et des ressources numériques. Le logo ambigramme d’ENIGMA Une quête dans un lieu clos...mais pas fermé Dans un escape game (ou jeu d’échappement grandeur nature), les joueurs doivent, en un temps limité, résoudre un ensemble d’énigmes pour parvenir à s’échapper d’une pièce close. Avec ENIGMA, les participants ne sont pas enfermés, mais tout ce qu’ils doivent trouver est dans une pièce unique. Un exemple de mise en scène. Du point de vue du décor, rien d’exceptionnel. Intelligence collective autour de la table centrale Répartition naturelle des participants Douze énigmes numériques Les maîtres du temps Un amuse-bouche

Jean-Michel Trodplastik Dans le cadre de la semaine des lycées français dans le monde, les élèves de 6ème3 du Lycée Franco-Libanais Nahr Ibrahim ont participé à un Escape Game en EPS. Enfermés au gymnase par Jean-Michel Trodplastik, un activiste fou luttant contre l'accumulation des déchets plastiques, les élèves ont du résoudre des énigmes et participer à des épreuves pour réussir à s'échapper. Introduction Après l’appel, un prétexte est trouvé pour envoyer le délégué de classe à la vie scolaire... 1ère étape : la carte Dans un premier temps, les élèves ont dû rassembler un ensemble de bouteilles en plastique vide. 2ème étape : la matériel Sur la carte reconstituée, des points jaunes apparaissent et donnent accès à du matériel, qui sera fort utile pour réussir les défis lancés par le plus sinistre des Jean-Michel. Raquettes de tennis de table, ballons de basket, bouteille vide "décorée" d'un QR code, tapis de gymnastique, baudriers, les élèves ont rapidement deviné les défis qui les attendaient. Basket-ball

Mystère,chocolat et boules de gomme Mission 5: The Room Vous aimez les devinettes? Parfait, déchiffrez le message secret que vous tend votre professeur d'anglais et une de ces 7 salles vous sera attribuée: chantilipops, reglissmint, guimopsicle, Vanillababa, carambag, crocosmurf, chocoribo Vous connaissez monsieur Wonka!!! Comment ??? Ce que vous allez apprendre en français Écrire un récit d'aventures Transposer votre récit en film d'animation avec modélisation des décors sous minecraft Ce que vous allez apprendre en anglais Mission réussie? Escape Game de Noël – Il faut retrouver le Père-Noël… Je partage avec vous dans cet article, le dernier né de mes escape games : un escape game de Noël. Il s’agira pour les élèves de retrouver le Père-Noël qui a disparu afin de sauver les vacances de Noël de tous les enfants. Car comme chacun le sait: sans Père-Noël, pas de vacances de Noël ! Le jeu consistera en une fouille virtuelle de la maison du Père-Noël, agrémentée de défis mathématiques et de devinettes qui donneront des indices pour ouvrir les différentes pièces de la maison du vieux bonhomme rouge. En cliquant sur l’image ci-dessous, vous accéderez au jeu créé sous genially. Vous trouverez ici les réponses aux énigmes ainsi que les codes des cadenas et les emplacements des énigmes. WordPress: J’aime chargement…

PlayVisit: créer des chasses au trésor ou enquêtes géolocalisées on ne peut plus simplement. Une découverte un peu hasardeuse mais qui m’a immédiatement donné des idées de création. Le principe est très simple, vous créez des parcours linéaires ou non et les participants doivent répondre à des questions pour obtenir des indices ou se rendre à la prochaine localisation. Tout commence par la création d’un parcours. vous avez le choix entre chasse au trésor ou parcours linéaire. la création est la même dans les deux cas, mais le fonctionnement diffère un peu. Une fois le type de chasse choisi, on retrouve l’interface principale de création, sur laquelle il faudra placer les différents lieux. Il ne reste alors qu’à naviguer sur la carte et placer les marqueurs qui constitueront les différentes étapes. un simple clic suffit. il est possible de placer tous les points pour les éditer ensuite. Chaque marqueur peut être édité indépendamment des autres. Pour chaque élément, il suffit de modifier les textes et les médias et de valider l’édition. Lien: PlayVisit

CDI escape : un jeu d’énigmes pour finir l’année Accueil > Séances pédagogiques > CDI escape : un jeu d’énigmes pour finir l’année Il y a deux mois, j’ai fait un escape game. Le principe : résoudre des énigmes pour trouver le code qui permettra de sortir de la pièce dans laquelle nous sommes enfermés, en moins d’une heure. Je recommande vivement ! Tout ça pour dire que cela m’a donné des idées pour la dernière séance d’info-doc. Attention, pas question d’enfermer les élèves ! Et pour accroitre la motivation (parce quand les élèves ne trouvent pas, ils ont tendance à baisser les bras), j’ai ajouté un peu de concurrence : il y avait 2 groupes qui avançaient à leur rythme (mais bizarrement, l’un d’eux avançait toujours beaucoup plus rapidement…). Voici les énigmes. A télécharger : CDI escape indices matériel : pour 2 groupes de 5/6 élèves Bilan : Ils ont adoré ! Voir aussi : Progression annuelle Info-doc 6e 2014-2015 WordPress: J’aime chargement…

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