background preloader

La coordination nationale Autistes sans frontières

La coordination nationale Autistes sans frontières
Related:  International

Bienvenue Chez Pyramid - PECS France! Participate! Les Pictogrammes - Le scénario social Le scénario social est un outil d’intervention qui a été développé par Carol Gray en 1991. J’apprécie particulièrement cet outil car il permet à mon fils d’être la vedette d’une petite histoire. Je peux lui expliquer de manière amusante quel comportement adopter selon une situation donnée et quels en sont les avantages. Les scénarios me permettent d’introduire de nouvelles règles ou encore une nouvelle routine. Qui plus est, ils m’aident à communiquer enfin avec lui. Le scénario permettra à l’enfant autiste de mieux saisir le monde qui l’entoure, vous aidera à communiquer et à vous comprendre un peu mieux tous les deux. 10 règles à respecter pour un scénario social réussi : Le premier scénario doit souligner une habileté ou une situation sans problème Un scénario sur deux devrait simplement mettre en relief une réussite accomplie par l’enfant, et ce, afin de développer son estime de soi. Exemples de scénarios sociaux (cliquez dessus pour une version imprimable):

Alliance Autiste - PRESENTATION Distinction autistes <-> Personnes Non Autistes (PNA) : importance et bien-fondé Explications principalement à l'attention des Personnes Non Autistes (PNA) Clarification : il est évident que nous sommes tous, avant tout, des ETRES HUMAINS, au même titre, et que les liens humains naturels que nous avons en commun (que l'on soit autiste ou non) sont de loin plus importants que notre différence. Seulement, vu qu'ici c'est précisément de cette différence-là que l'on parle, il convient alors de faire des distinctions, d'utiliser des "étiquettes", non pour discriminer, mais pour les nécessités de la discussion et des comparaisons. Même si c'est sans doute assez maladroit pour l'instant. Précision : pour ceux et celles que l'expression "Personne Non Autiste" et/ou "PNA" dérange, vous pouvez naturellement utiliser alors "non-autiste" ("les non-autistes"), ce qui est simple, clair, et logique (le contraire de "autiste"). En espérant que ce "distingo" ne vous mette pas trop mal à l'aise !

Autisme France - Autisme France Autisme : stop à la discrimination ! Ce mot d’ordre d’Autisme Europe est d’autant plus le nôtre que la discrimination à l’égard des personnes autistes, c’est le quotidien en France des personnes autistes et de leurs familles. Malgré un investissement ministériel réel, la situation est bloquée sur le terrain. Les diagnostics sont très largement refusés aux personnes concernées et les équipes pour le faire, quand elles sont compétentes, sont totalement saturées. L’accès à un soutien éducatif conforme aux recommandations de bonnes pratiques de mars 2012 de la Haute Autorité de Santé, reste largement impossible : les services existants, eux aussi payés avec l’argent du contribuable, refusent d’actualiser leurs pratiques. Beaucoup d’adultes croupissent en psychiatrie dans des conditions indignes, voire en UMD, alors qu’ils n’ont ni tué, ni violé, ni blessé personne. L’accès à la vie ordinaire est difficile, sans cesse remis en cause. Aidez-nous à dénoncer ce scandale permanent. Danièle Langloys

Les Centres Ressources Autisme Chaque centre de ressources participe également à des travaux d’études et de recherche et à l’animation d’un réseau régional dans le domaine de l’autisme et des TED. Ces missions ont été définies par la circulaire de mars 2005 et confortées parle plan autisme 2008-2010. Pour les réaliser, les CRA, structures médico-sociales au sens de la loi 2002-2 (article L.312-1 du code ASF), s’associent à des équipes sanitaires de leur région. En 2009, vingt quatre CRA sont implantés en France et dans les DOM. Si toutes les équipes répondent aux missions définies par la circulaire de mars 2005, les pratiques restent cependant diversifiées selon l’expérience et les moyens mis en œuvre.

Autism'Aide 35 Brochure consue par Autisme France et Autisme sans frontières afin de mettre l'accent sur le dépistage précoce des enfants. (avec une grille très détaillée) Voici un diaporama des différents troubles du comportement que l'on peut observer chez la personne avec autisme. Guide juridique créé par l'association nationale Vaincre l'Autisme. Les incontournables recommandations de la haute autorité de santé de mars 2012 pour la prise en charge de l'autisme. La lettre des neurosciences : l'autisme Pour les familles, un résumé des recommandations de la haute autorité de santé de mars 2012 pour la prise en charge de l'autisme. La lettre des neuro-sciences sur les dernières avancées. Résumé des recommandations de mars 2012 en 6 pages. Diagramme: le parcours du combattant mené par les parents d'enfants avec autisme. Le plan autisme 3 expliqué par Autisme France.

Formation conçue spécialement pour vous Deux Générations, une seule Vision ! Une formation conçue spécialement pour les parents, les grands-parents, les gens impliqués dans la vie de votre enfant atteint d’un Trouble du Spectre de l’autisme (TSA). La formation se déroulera sur 4 demi-journées. Nous aborderons : S’approprier les déficits sensoriels, Travailler les comportements, Utiliser des trucs alimentaires, Apprendre à gérer l’anxiété, Augmenter la communication, Introduire le renforçateur, Mise en place de la minuterie, Comprendre le mot autonomie, Définir les aires de la maison, Structurer le temps, Fabriquer des séquences pour ne rien oublier, Découvrir des trucs pour l’apprentissage de la propreté, Apprendre à jouer avec toi, Adapter un jeu, un jouet pour l’enfant TSA et Offrir des choix au jeu, à la collation, pour une activité Dépliant verso Dépliant recto Deux Génération, Une seule Vision ! 1er jour Les déficits sensoriels, les comportements De plus, nous parlerons des comportements chez la personne autiste.

SCOLARISER UN ÉLÈVE AVEC TED - Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés Accueillir et évaluer un élève avec un trouble envahissant du développement (TED) L’observation et la communication avec les parents et les partenaires extérieurs sont des points essentiels de l’évaluation des élèves TED. Vous trouverez ci-dessous divers outils d’observation et de communication : Documents proposés par Valérie Curcio, enseignante spécialisée : 1/ Rencontrer et communiquer avec la famille : Renseignements inscriptions —> avant la rentrée pour une présentation de l’enfant par la famille et avec la famille.Relation familles-école —> courant septembre pour une présentation de l’enfant par la famille uniquement.Journal de bord —> chaque semaine avec un suivi dans le même carnet sur plusieurs années de CLIS. 2/ Observer et évaluer l’élève : Documents de Valérie Curcio Documents d’évaluation du sous-groupe de réflexion handiscol "autisme" Grille de communication entre les enseignants et les différents professionnels Grille d’observation de l’AIA Documents de stage "autisme" Partie 1

Page d'accueil - Autisme PACA APEPA asbl - Jambes, Belgium - Organisation non gouvernementale (ONG) Talentéo, Recrutement handicap & diversité innovant : Offre de service Talentéo est devenu en 4 ans un acteur incontournable du handicap et de l’emploi grâce à son expertise unique du digital au service de cette thématique. Média de référence sur les sujets de l’innovation RH et du handicap, talenteo.fr est le 1er blog emploi et handicap en France et 2ème blog emploi en termes d’influence, devançant les médias traditionnels grâce à sa ligne éditoriale originale et accessible. Issu du numérique (membre de la French Tech), Talentéo propose son expertise de l’animation de communautés et de la communication digitale aux entreprises, associations, écoles, professionnels bref à l’ensemble de la chaîne des acteurs du monde du handicap et de l’emploi. Présent sur l’Emploi Store de Pôle Emploi, partenaire notamment de Monster.fr, du Défi H et aujourd’hui de la SEEPH, Talentéo contribue à élargir l’audience du handicap auprès de groupes et de communautés qui ne s’intéresseraient pas spontanément à une actualité spécifique handicap. Nous contacter:

voir : by ftassigny Apr 26

Related: