EARLI suppressiondesnoteselementaire.org HERDSA Construire des grilles d’évaluation des productions lors d’une recherche documentaire Pour aider les élèves à construire leurs apprentissages, on peut distribuer ou construire avec eux des grilles d’évaluation qui explicitent précisément les attendus. Elles ont plusieurs avantages : elles permettent d’enlever toute part de subjectivité. elles permettent de bien distinguer la forme du fond distribuées suffisamment tôt ces grilles sont un outil pour les élèves dans la réalisation de leur production orale ou écrite. Une grille d’évaluation d’une affiche à réaliser à partir d’une carte mentale imposée. Une grille d’évaluation de pad collaboratif : les élèves de troisième devaient dans la cadre de leurs recherches en SVT rédiger par groupe de deux élèves une synthèse en croisant les informations de leur document de collecte et leur plan. Une grille d’évaluation d’un diaporama en SVT 3ème Dans un autre collège, nous avons utilisé une grille d’évaluation de la présentation orale de ce diaporama qui intégrait l’évaluation du diaporama lui-même Evaluation d’un diaporama en SVT 3eme
SEDA SoTL Commons About SoTL SoTL as an evidence-based way for continuous improvement of teaching and learning is not a passing fad in research or pedagogy. It is a legitimate form of research that is creating a “sustained culture of inquiry about teaching and learning” (Maki) and an increased awareness of the nature, role and potential of SoTL for improved learning. “The only real evidence of life is growth.” _ John Newman Teaching can always become more effective and learning more significant and enduring. SoTL is not only the engagement by individuals in vigorous research on teaching and making that research public in building a body of knowledge, but also an attitude and a way of thinking about teaching.
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