Quels rôles et quelle formation pour les tuteurs intervenant dans des dispositifs de formation à distance ?
Les interventions du tuteur doivent être recadrées dans une perspective systémique, ne fut-ce que dans la prise en considération des actions et réactions de l’apprenant, mais aussi dans ses relations avec ses collègues et avec l’institution (Denis, 2000). En effet, c’est à partir du contexte (caractéristiques, contraintes…) dans lequel ils agissent, des représentations individuelles des futurs tuteurs, des attentes du concepteur de la formation, de l’institution et de l’apprenant etc., que se construit un cadre de référence partagé et qu’un accompagnement peut s’envisager en vue de former les tuteurs et de les aider à réguler leurs interventions. Pour mener une formation de tuteurs, nous proposons les sept étapes suivantes : Les cinq premières étapes sont de l’ordre de la formation « initiale », elles ont lieu avant que le tuteur n’intervienne en tant que tel dans le dispositif. Les suivantes font partie de la formation continue, du suivi de la formation. Types d’interventions préconisées
Scoop.it du blog T@d
FOAD-FRANCE
Les rôles du formateur en ligne | learn-on-line.be - Les rôles du formateur en ligne - Ressources_Formateurs - Formateurs
« Un enseignement en ligne efficace et productif est une composante essentielle d'un projet et processus d’eLearning positif, à dimension humaine et financièrement abordable. Indépendamment du degré de sophistication technologique, les apprenants en ligne ne souhaitent pas se passer de leurs encadrants humains. » (Salmon, 2002) La présence d’un tutorat est indispensable en eLearning ! En effet, bien que les apprenants soient autonomes et responsables par rapport à leur apprentissage, ils ne sont pas pour autant en situation d’isolement, bien au contraire. Grâce aux technologies de la communication, ils peuvent entretenir des contacts avec les autres apprenants et avec vous. Votre rôle de formateur (ou de professeur) s'en trouve indéniablement transformé, puisque vous devez maîtriser de nouveaux outils et de nouvelles méthodes d'encadrement des apprenants. Concrétement, Rôles sociaux : permettant de créer un environnement social, amical et favorisant l'apprentissage. Le choix des termes
La mesure des tutorats en entreprise : enjeux, complexité et limites
1Le tutorat d’entreprise est depuis de nombreuses années au cœur d’enjeux importants dans le monde du travail (Boru & Leborgne, 1992 ; Barbier, 1996 ; Fredy-Planchot, 2007). Son développement dans le cadre de dispositifs de formation en alternance ou du Plan national d’action concerté pour l’emploi des seniors (Conseil économique et social, 2006) qui retient le tutorat comme l’un des cinq objectifs de promotion du maintien et du retour en emploi des seniors, confirme son actualité. 1 Il s’agit d’une population vieillissante, dont les départs massifs en cours et à venir laissent ent (...) 2 Cette étude repose d’une part sur une analyse des documents définissant et cadrant les diverses for (...) 2Au sein de la grande entreprise du secteur des transports partenaire de cette réflexion, le tutorat, entendu au sens large, est une forme d’acquisition et de transfert des savoirs et savoir-faire utilisée en parallèle ou en complément d’autres dispositifs de formation professionnelle.
Tutorales
Tutorales est une revue consacrée au tutorat à distance sous le parrainage de t@d, le portail du tutorat à distance. La thématique exclusive de cette revue en fait déjà un objet unique en son genre mais Tutorales veut se distinguer des autres publications par plusieurs aspects. Tout d’abord, elle est uniquement diffusée sur Internet, au format PDF, sous licence Creative Commons. Ce choix délibéré répond tant à des besoins économiques qu’au souci d’adopter une formule souple et rapide de publication. En effet, une des ambitions de Tutorales consiste en la mise à disposition de textes sur le tutorat à distance, le plus tôt possible après leur rédaction par leurs auteurs. Ceci est rendu possible par l’allègement des contraintes éditoriales dans la mesure où les rédacteurs assurent également des tâches d’édition. Pour autant Tutorales ne retranche rien à son ambition de diffuser des informations pertinentes et de qualité.
Guide du Tuteur en ligne
Mentorship
Mentorship is a personal developmental relationship in which a more experienced or more knowledgeable person helps to guide a less experienced or less knowledgeable person. However, true mentoring is more than just answering occasional questions or providing ad hoc help. It is about an ongoing relationship of learning, dialogue, and challenge. The person in receipt of mentorship may be referred to as a protégé (male), a protégée (female), an apprentice or, in recent years, a mentee. "Mentoring" is a process that always involves communication and is relationship based, but its precise definition is elusive. Mentoring in Europe has existed since at least Ancient Greek times. Historical[edit] William Blake's watercolor of "Age teaching youth", a Romantic representation of mentorship. The roots of the practice are lost in antiquity. Mentoring techniques[edit] Typology[edit] There are two broad types of mentoring relationships: formal and informal. Corporate mentorship programs[edit]
