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Réorganisez vos publications pour raconter une histoire avec storify

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Méthodologie de veille : la marche à suivre François Huyghe, spécialiste des sciences de l'information et auteur de plusieurs ouvrages propose sur son site des textes à télécharger gratuitement au format PDF. Parmi eux, une brochure sur la veille dont la version révisée vient d'être mise en ligne. Cette brochure mérite bien son nom : 32 pages, présentation très sobre, rien que du texte parsemé de liens hypertextes. La veille y est définie comme étant "un processus qui comprend aussi bien la formulation des recherches, que la collecte de l’information proprement dite, l’évaluation, le traitement, la diffusion..., et qui aide à reformuler d’autres questions plus fines, dans un mouvement dynamique". Le plus important pour le veilleur est de maîtriser les modes de production et de circulation de l'information surtout si sa veille porte sur Internet. Définition du cadre de la veilleChoix des outils de rechercheEvaluation des sourcesAnalyse des résultats. Contenu Brochure de veille - François Huyghe (32 pages)

CRDP de l'académie de Besançon : L'enseignant veilleur (1ère partie) L’école est aujourd’hui concurrencée par les médias et le numérique… L’enseignant semble avoir perdu le monopole de la maîtrise de l'information et de la parole autorisée à destination des élèves. Il y a tellement de supports, d'objets, de sites qu'on ne sait pas par où commencer… Les ressources sont institutionnelles ou pas, labellisées ou pas, mais surtout pertinentes ou pas… , et des recherches seules ne suffisent plus toujours à trouver l'information dont on a besoin. Les principales difficultés auxquelles nous sommes confrontés lorsque l'on veut utiliser des ressources numériques sont l'infobésité et la dispersion. Il faut donc mettre en place une veille informationnelle et documentaire. veiller, c'est faire venir de l'information automatiquement, ne plus avoir besoin de la chercher à chaque foisveiller, c'est garder des tracesveiller, c'est apprendre, s'approprier les concepts et les connaissancesveiller, c'est aussi publier ou produire des contenus qui seront diffusés << Retour

Faire et partager un CV sous forme d’infographie avec Vizualize.me Un CV en ligne sous forme d’infographie pour illustrer son profil et présenter votre parcours de manière originale Loin de remplacer un CV pour un recrutement, Vizualize.me est une jolie façon de présenter succinctement son parcours professionnel et de formation, ses compétences et ses centres d’intérêt ainsi que ses présences digitales (liens vers les réseaux sociaux et blog/site) et ses recommandations en une image. Comment ça marche Actuellement Vizualize.me est en bêta test. A quoi ça sert ? En guise de page « A propos de moi et de mon parcours » sur un blog/siteUn lien à suggérer sur un profil social « Qui suis-je en une image ou une infographie »Dans une catégorie de votre Portfolio ou de votre CV en ligne pour proposer une lecture rapide et ludique de votre profil ou portail personnel comme sur about.me , Flavors.me , Tiki’Mee, DoYouBuzz ou MonCV.com Comment débuter ? Aucune info sur le modèle économique pour le moment. Voici quelques exemples de visuel 2. 3.

Ecrire avec le web. Storify Il existe de nombreux outils permettant d’écrire avec le Web. Dans ce premier volet de la série nous allons nous intéresser à un outil de curation sociale Storify qui permet d’agréger des contenus issus des réseaux sociaux. Storify, kezaco ? Storify est un outil de curation sociale sur le Web. C’est à dire ? En navigant sur Internet, nous repérons par exemple des sites intéressants que nous souhaitons agréger dans un seul et unique espace dans le but de centraliser et diffuser du contenu trouvé sur le Web. Agréger et diffuser des contenus issus des réseaux sociaux n’est pas le seul intérêt de Storify. Storify ne permet pas simplement de copier-coller des références du Web, il permet surtout de les synthétiser, de les intégrer dans un discours écrit cohérent et construit. Les intérêts pédagogiques de Storify Des panoramas de presse Des analyses de buzz sur les réseaux sociaux Décrypter les interactions sociales sur les réseaux sociaux Travailler les langues étrangères S’initier à Storify

4 ways journalism educators are using Storify as a teaching tool More and more news sites have been using Storify to capture reaction and highlight interesting discussions taking place on social networks. And journalism educators have also started using it — to create multimedia course content, organize handouts and teach students how to curate social media. The tool, which lets users pull together content from various social networks to tell stories, is a one-stop Web publishing shop for even the most technophobic educator. To organize readings, create handouts Simply put, you can use Storify to gather up all those “must-read” Web links (which, let’s face it, never get read) and organize them. For example, I created this Storify handout to introduce students to making a basic Web news video. Here’s an example of a Storify I created for my class. Storify, which recently unveiled a new interface, has helped me develop a system. I had piles of un-filed virtual clippings and paperwork. Other educators are using Storify this way as well.

Le web 2.0 et la veille Create a free accountJoin Calaméo to publish and share documents with the world! Rate and comment your favorite publications, download documents and share your readings with your friends. Tags applications, aurélie, casties, collaboratif, contenu, ligne, médias, outil, outils, réunion, site, sites, sociaux, travail, université, utilisation, veille Mes publications Formation web 2.0 Présentation des différents types d'applications du web 2.0 OpenOffice.org Writer Albums, Technology, French From Acasties Formation Pages: 10 Views: 8 Downloads: 1 E-portfolio : un outil d'aide à l'orientation et à... E-portfolio : un outil d'aide à l'orientation et à l'insertion professionnelle V1 - plateforme Mahara OpenOffice.org Impress Albums, News, French Pages: 11 Views: 7 E-portfolio : un outil d'aide à l'orientation et à l'insertion professionnelle - plateforme Mahara Albums, Education, French Pages: 17 Downloads: 0 Présentation web 2.0 Adobe PDF document Pages: 19 Views: 6 Downloads: 4 Découverte Moodle Pages: 18 Views: 21 Text

Livres numériques - i-poèmes " Le poème est le plus court chemin d'un homme à un homme. " (Paul Eluard) Le projet i-voix est, au quotidien, sur internet, un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange autour de la littérature. En témoigne l'activité "i-poèmes" : en utilisant le réseau Twitter, inspirés par les créations de Christine Jeanney, auteure contemporaine et par l'oeuvre d'Arthur Rimbaud, les lycéens brestois et livournais se sont échangé des photos de leur environnement, puis se sont approprié ces images pour écrire des textes poétiques. Le livre numérique ci-dessous retrace les différentes étapes du travail : Cliquez sur le carré du haut pour parcourir le livre numérique en plein écran Le livre numérique ci-dessous rassemble les poèmes des lycéens français et italiens : " Ce qu'on peut seulement peindre de la ville, c'est cette ouverture parfois du temps, qui est l'homme." "Il y aura toi, éclairé par un semblant d'impatience."

Liste des codes internationaux des villes pour organiser vos evenements régionaux Les régions, le coeur du Community Management. Pensez-y ! Je cultive cette conviction de mes 15 années dans le transport aérien : si Paris est un Hub naturel, les régions sont des carrefours identitaires de liens forts. Mais sur le Web ce lien s’estompe notamment par l’absence de codes communs. Pour illustration, je remarque que les organisateurs d’événements adjoignent au nom de l’événement l’abréviation de leur ville. Des codes internationaux accessibles en ligne…. ça peut servir ! Savez-vous que IATA a défini des codes villes et des codes pays sous forme de trigramme (3 lettres). Exemple: L’an dernier, j’ai découvert que Bordeaux utilisaient : #BDX #BOD ; Paris : #PRS . Selon IATA – AITA (en français) Association internationale du transport aérien – les villes disposent d’un trigramme. Avantages Quelques exemples Bordeaux: BODLyon: LYSMarseille : MRSMontpellier: MPLParis: PARStrasbourg: SXBToulouse: TLSToulon: TLN Retrouvez les codes des villes sur Wikipédia

10 tutoriels vidéo pour limiter les traces de sa navigation Internet (CNIL) La CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) poursuit le développement son offre pédagogique en ligne avec l’ajout de vidéos récentes sur sa chaîne YouTube dédiée, notamment de tutoriels afin d’agir non seulement en internaute responsable, mais aussi de sauvegarder en tant que citoyens ses droits au respect de la vie privée et aux données personnelles : sécurisation des smartphones, achat en ligne, choix de mot de passe… Cf. l’article de NetPublic : 18 tutoriels vidéo sécurité pour smartphones et internet (par la CNIL). Astuces et conseils La CNIL diffuse ainsi des vidéos courtes et explicatives avec conseils et astuces fort utiles sur des aspects de plus en plus importants du Web et de la mobilité. Sécurité Internet NOUVEAU : Limiter ses traces sur Internet (9 mn 57 s) : « Conseils pour limiter vos traces lors de votre navigation et surfer de manière plus anonyme » NOUVEAU : Effacer les traces de sa navigation (3 mn 10 s) NOUVEAU : La navigation privée (1 mn 35 s)

Partager et analyser les ressources en classe, une pratique prometteuse Pour se retrouver dans l'énorme quantité de ressources disponibles sur la toile, rien ne vaut le socialbookmarking, ou sites d'indexation partagée de signets. Ces répertoires de ressources personnels ou collectifs sont désormais intégrés aux TICE dans une part croissante des classes des écoles anglo-saxonnes. Ce diaporama de Daniel Churchill de l'Université de Hong Kong nous rappelle la différence entre les sites dédiés aux socialbookmarking et les autres sites de partage de ressources. Une offre vaste pour des utilisations variées Delicious et Diigo sont probablement les plateformes de socialbookmarking les plus connues et populaires, mais il en existe beaucoup d'autres. Il existe même des sites de socialbookmarking spécialisés. Certains sites se veulent avant tout fonctionnels pour l'utilisateur, lui permettant de classer ses favoris. Comment les enseignants utilisent-ils le socialbookmarking en classe ? Les enseignants eux-mêmes utilisent les plateformes des socialbookmarking.

Faire de Twitter un véritable outil d’apprentissage (Page précédente) Envoyer une série de messages dans la twittosphère a de quoi en laisser plus d’un sceptique. Comment en faire un outil utile au développement des compétences en écriture? Travailler sur le processus apparaît une piste prometteuse. L’intention derrière le projet Twittexte est de minimiser tous les irritants rencontrés par les enseignants qui utilisent Twitter, notamment ceux liés à la protection des renseignements personnels et au respect à la vie privée auxquels sont soumises les commissions scolaires. Le logiciel pourra servir aux élèves à travailler leurs microproductions. Par les activités qu’elle anime sur Twitter, Brigitte Léonard, quant à elle, avoue évaluer différemment et plus souvent. Les enseignants en sont à leurs premières réflexions concernant l’évaluation des textes publiés sur Twitter. Pour lire la suite

11.09.11
Réorganisez vos publications pour raconter une histoire avec storify
Storify est en version Beta publique (ce qui signifie que vous n’avez pas besoin d’invitation pour tester/utiliser le service). Il faut s’identifier à l’aide de son profil twitter. Ce service figure parmi la liste des meilleurs outils de l’année 2011. by gdupuy Nov 8

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