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Ressources Vidéos : Regard critique sur l'enseignement en ligne, où en sommes-nous?

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Le MOOC, mode d'emploi Le format MOOC (Massive Open Online Course) tend à prendre de l'importance dans l'offre de cours en ligne. Du moins, un nombre grandissant de cours ouverts, gratuits et en ligne sont-ils qualifiés de MOOC. Les récentes initiatives du MIT et de Stanford, que nous avons présentées dans un récent article, sont ainsi assimilées à des MOOC par Christine Cupaiuolo dans un billet publié sur le blog Spotlight. Stricto sensu, ces cours offerts gratuitement à tous ceux qui désirent les suivre relèvent effectivement de la catégorie des MOOC. Le MOOC : gratuit, en ligne, ouvert... et beaucoup plus La caractéristique essentielle d'un MOOC tient en effet au mode de construction des connaissances que ce format de cours encourage : ces savoirs et savoir-faire naissent principalement de l'interaction entre les participants au cours, entre les participants et les ressources mises à leur disposition, repérées ou produites par eux, entre les participants et les facilitateurs. Un guide pour créer un MOOC

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Compétences sociales et civiques - L'Hymne européen La 9e symphonie de Ludwig van Beethoven La 9e symphonie de Beethoven fut interprétée pour la première fois à Vienne en mai 1824. Elle rencontra d'emblée un immense succès. Elle comprend 4 mouvements. Le texte choisi par Beethoven est un extrait de « Ode an die Freude », « Ode à la Joie » de Frederich von Schiller (1759-1805), un des plus grands écrivains allemands de la seconde moitié du 18e siècle. Le texte de Schiller correspond aux idéaux de Beethoven. La musique composée par Beethoven est indéniablement une des mélodies les plus populaires de toute la musique classique. Le choix d'un hymne pour l'Union européenne « En 1972, le Conseil de l'Europe fait du thème musical de l' Ode à la joie de Beethoven son hymne. L'arrangement de la version officielle de l'hymne européen a été réalisé par le chef d'orchestre Herbert von Karajan. Chanter et connaître l'Ode à la Joie et l'Hymne européen avec l'orchestre philharmonique de Radio-France En allemand En français

Guides pratiques 24 mars 2008 - Collectif Cultures de la sécurité (HTML) (PDF,1 Mo) (PDF,1 Mo) Voici un texte adapté de l’anglais, trouvé dans un chouette bouquin édité aux USA par CrimethInc. sous le titre Recipes for disaster — an anarchist cookbook. Un texte adapté parce qu’on l’a lu, des bouts nous ont plu, mais pas tout, alors on l’a pris, malaxé avec nos petites mains pour en faire un truc qui nous convient mieux et que tu lis présentement. La sécurité, c’est pas une notion qui nous plaît. Pourtant, on ne va pas le cacher, nous aussi on a peur. Alors quoi, construire les cultures de sécurité qui donnent son titre à cette brochure, c’est construire en groupe, entre complices, une confiance suffisante pour chasser la peur, faire tout notre possible pour que personne ne se fasse attraper.

Les TIC au service d'un enseignement-apprentissage socioconstructiviste Les Technologies de l'Information et de la Communication au service d'un enseignement-apprentissage socioconstructiviste Abderrahim El Mhouti, Azeddine Nasseh, Mohamed Erradi Résumé Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent l'un des facteurs les plus marquants des sociétés contemporaines. Le domaine de l'éducation n'échappe pas à leur emprise et nombreux sont les gouvernements qui investissent dans ce secteur en espérant plus d'efficience et d'efficacité de leurs systèmes éducatifs. En effet, la nécessité de faire une place aux TIC en éducation ne semble plus un objet de débat en soi ; à peu près partout à travers le monde, on s'accorde à dire qu'il s'agit d'un mouvement incontournable. Cependant, l'intégration des TIC en éducation suppose une remise en cause des méthodes traditionnelles centrées sur l'enseignement, et qui reposent sur la transmission de connaissances par l'enseignant. Introduction 1. Figure 1 : Modèle socioconstructiviste. 1.1. 1.2. 1.3.

Outerra C 6 : Compétences sociales et civiques - Ressources pour les compétences sociales et civiques Il s'agit de mettre en place un véritable parcours civique de l'élève, constitué de valeurs, de savoirs, de pratiques et de comportements dont le but est de favoriser une participation efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle, d'exercer sa liberté en pleine conscience des droits d'autrui, de refuser la violence. Pour développer les compétences sociales et civiques à l'école primaire, éduscol propose des ressources sur l'instruction morale, l'éducation à la responsabilité et à la sécurité ainsi qu'une brochure sur "apprendre à porter secours". L'instruction morale Définitions "maxime, sentence, adage" Textes liés à l'enseignement de la morale et historique des Instructions officielles :La circulaire de 1883 et le programme d'enseignement moral et civique Bibliographie - octobre 2011 Maximes Adages juridiques pour le cycle 3 Morales des Fables de Jean de la Fontaine L'éducation à la responsabilité L'éducation à la sécurité Attestation de première éducation à la route

Les dossiers secrets de Windows 7, GodMode et compagnie L’astuce n’est pas nouvelle, mais je ne l’avais jamais testée et elle mérite sans doute d’être indiquée ici. En créant un nouveau dossier sur Windows 7 puis en le nommant GodMode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C} on accède à des réglages, des tweaks et des options supplémentaires non accessibles par ailleurs dans l’interface de Windows. Ce Mode Dieu de Windows 7 permet de personnaliser un peu plus le fonctionnement de son système d’exploitation sans pour autant aller tripoter la base de registre à la main. Les nouvelles options sont regroupées par catégories : AffichageBarre des tâches et menu DémarrerCentre de maintenanceCentre de synchronisationCentre Réseau et partageClavierComptes d’utilisateursConnexions distantesContrôle parentalDate et heureEmplacement et autres capteursExécution automatiquePersonnalisation… Plusieurs centaine de réglages plus ou moins utiles sont accessibles facilement. GodMode.

Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures Maryanne Wolf, directrice du Centre de recherche sur la lecture et le langage de l’université Tufts est l’auteur de Proust et le Calmar (en référence à la façon dont ces animaux développent leurs réseaux de neurones, que nous avions déjà évoqué en 2009). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel au Centre Pompidou, la spécialiste dans le développement de l’enfant est venue évoquer « la modification de notre cerveau-lecteur au 21e siècle » (voir et écouter la vidéo de son intervention)… Image : Maryanne Wolf face au public sur la scène du Centre Pompidou, photographiée par Victor Feuillat. Comment lisons-nous ? « Le cerveau humain n’était pas programmé pour être capable de lire. La présentation de Marianne Wolf via l’IRI. Pour autant, le circuit de la lecture n’est pas homogène. Ce qui stimule le plus notre cerveau, selon l’imagerie médicale, c’est d’abord jouer une pièce au piano puis lire un poème très difficile, explique Maryanne Wolf. Notre avenir cognitif en sursis ?

L’industrie du Copyright - Un siècle de mensonge Depuis plus d’un siècle les chiens du copyright aboient, la caravane qui transporte la création passe… Piano mécanique, gramophone, radio, film parlant, télévision, photocopieuse, cassette audio, mp3, internet… à chaque fois qu’est apparu une nouvelle technologie, elle a drainé inévitablement avec elle sa cohorte de réactionnaires hostiles[1] C’est alors toujours la même rengaine : on brandit la menace de la mort du message alors qu’il ne s’agit que de la mort des messagers qui profitaient du système précédent et qu’il y aura toujours des auteurs de messages. Une nouvelle traduction de notre ami Rick Falkvinge qui rend optimiste quant à l’issue du combat actuel. L’industrie du Copyright - Un siècle de mensonge The Copyright Industry – A Century Of Deceit Rick Falkvinge - 27 novembre 2011 - Torrent Freak(Traduction Framalang / Twitter : Kamui57, Yoha, Goofy, Jean-Fred, e-Jim et FredB) On dit qu’il faut étudier l’Histoire pour ne pas être condamné à répéter les erreurs du passé.

L'expérience de l'art : à l'école des arts plastiques et visuels Les textes officiels "Le cahier personnel d'histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité ». A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. Illustré, annoté et commenté par lui, ce cahier personnel est visé par le (ou les) professeur(s) ayant assuré l’enseignement de l’histoire des arts. Mulhouse, la Cité manifeste, A.Lacaton et P.Vassal, architectes « L’histoire des Arts, un parcours de rencontres avec les œuvres d’art, en lien avec les pratiques artistiques » « Les cahiers personnels d'histoire des arts sont des supports d'évaluation. Des enjeux Plat de Théodore Deck, Musée Théodore Deck, Guebwiller Une organisation La mémoire Un cartel

Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités Eric Sanchez, Institut Français de l’Enseignement (IFE) L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel. Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage. Ainsi, les mutations en cours viennent interroger le rôle et la formation des enseignants qui d’une part bénéficient de nouvelles opportunités en terme de développement de pédagogies centré sur l’élève mais, d’autre part, doivent aussi affronter de nouveaux défis. En effet, les enseignants sont concurrencés, en tant que détenteurs du savoir, par un fantastique vivier de ressources largement ouvert et libre qui permet d’accéder à des connaissances sur un nombre incroyable de sujets.

Download Tor Tor Browser Version 4.5.2 - Windows 8, 7, Vista, and XP Everything you need to safely browse the Internet. Learn more » Expert Bundle Windows 8, 7, Vista, XP, 2000, 2003 Server, ME, and Windows 98SE Contains just Tor and nothing else. Version 4.5.2 - OS X Intel Everything you need to safely browse the Internet. Version 4.5.2 - Linux, BSD, and Unix Tor (standalone) Install the Tor components yourself, run a relay, create custom configurations. Source Tarball Configure with: . The current stable version of Tor is 0.2.6.9. The current unstable/alpha version of Tor is 0.2.7.1-alpha. Want Tor to really work? You need to change some of your habits, as some things won't work exactly as you are used to. Use the Tor Browser Tor does not protect all of your computer's Internet traffic when you run it. Be smart and learn more.

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