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CinemaItaliano.info - Tutto il nuovo cinema italiano lo trovi qui

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I film più belli italiani degli ultimi 10 anni - Cult e B-movies del passato Sì, ho dato un'occhiata ai link che hai girato, lì però si parla più che altro di registi più che di film. Ovviamente te e Michi avete in quell'occasione dettato delle coordinate corrette e nelle quali mi rivedo, soprassiedo invece su altri interventi che ho letto perchè mi fanno cadere i coglioni oltre a non trovarmi d'accordo. Io dico solo questo: la lista dei film postati in questo topic sta a dimostrare che il nostro cinema è tutt'altro che triste e defunto come certuni amano pensare, forse per riempirsi la bocca di pseudo cultura, forse perchè andare contro fa fighi, forse perchè a qualcuno piace crogiolarsi in un passato che volente o nolente non tornerà più. E' pacifico che i Rossellini, i De Sica, i Comencini (padre), i Visconti e i Fellini non torneranno più; e che cosa dobbiamo fare noi? Continuare a denigrare i cineasti che ci sono ora? Ma come cazzo si fa a dire che almeno certi, non dico tutti, i film usciti negli ultimi 10 anni in Italia siano da buttare?

Nuove tecnologie e film: un intreccio possibile per la didattica LS Learn Italian with free online lessons Teachem. Creer des lecons a partir de videos Teachem est un outil en ligne qui permet de proposer simplement des leçons construites à partir de vidéos en ligne. Teachem fonctionne à partir des vidéos et documentaires à caractère pédagogiques présentes sur Youtube. Le service propose une interface qui permet d’ajouter des points d’insertion dans les vidéos liées à des notes explicatives que vous allez pouvoir créer. L’enseignant peut ainsi créer des questions et des commentaires dans des « flashcards » illustrant des passages d’une vidéo. Les élèves peuvent prendre des notes dans un bloc notes spécifique pendant qu’ils regardent la vidéo. Lorsque vous créez une leçon sur Teachen vous pouvez la rendre publique ou la garder privée. Teachem est gratuit et simple à prendre en main et à utiliser. Dans la classe. Teachem n’est pas à proprement parler un outil révolutionnaire. Vous pouvez essayer Teachem ici sur le Web. Sur le même thème

DIZIONARIO ITALIANO Vibby. Annotez des vidéos en mode collaboratif Vibby est un outil en ligne qui permet de sélectionner très facilement des extraits d’une vidéo et de les annoter seul ou à plusieurs. Un outil simple pour annoter des vidéos en mode collaboratif. Vibby a le grand avantage de proposer une solution particulièrement simple à mettre en oeuvre à la portée de tous. Une interface ludique et un graphisme soigné participent à cette impression de facilité. Vibby offre de nombreux usages dans de multiples situations. Il est particulièrement adapté pour un usage en milieu scolaire où il pourra être utilisé aussi bien par un enseignant que par des étudiants. Monter une vidéo en quelques clics. L’outil se passe presque de mode d’emploi tant la prise en main est intuitive. Vibby travaille avec YouTube exclusivement. Annoter des vidéos simplement. Après avoir sélectionné les passages que vous souhaitez conserver, mais vous pouvez conserver l’intégralité de la vidéo si vous le souhaitez, vous allez pouvoir insérer des commentaires. Lien: Vibby

De la réalisation d’une vidéo pédagogique à son efficience : l’accompagnement | MOOC Things - Carnet de recherche La réalisation d’un MOOC procède par la succession d’une série d’étapes qui pourraient être intitulées comme suit[1] : Mais si toutes ces étapes sont nécessaires, elles ne sont pas suffisantes pour garantir la qualité d’un tel cours. En effet, cette conduite, bien qu’adoptée par bon nombre de concepteurs de MOOCs – lesquels sont souvent réalisés dans une perspective technocentriste – oublie de mentionner, à chaque niveau, l’accompagnement (techno)pédagogique. Ce n’est pas le tout d’un MOOC qu’il soit réalisable ou réalisé ; il n’aura de pertinence que s’il est pédagogiquement efficace. Avant la conception technique, qui elle aussi tiendra compte des moyens à mettre en oeuvre pour optimiser le bénéfice pédagogique, il s’agit de travailler, en amont, sur les objectifs et le contenu. Comme figuré ci-dessus[6], chaque étape dépend de celle(s) qu’elle englobe et n’arrive que dans un dernier temps la transposition même du contenu disciplinaire en contenu enseignable. [1] Cisel, M.

Zaption - Interact & Learn with Video Lessons VideoNotes. Prendre des notes en regardant une video VideoNotes est un outil en ligne très pratique qui permet de prendre des notes pendant que l’on visionne une vidéo sur l’écran de son ordinateur Cet outil de prise de notes va même vous changer la vie si vous avez besoin d’annoter régulièrement des vidéos. Fini de jouer avec le bouton pause et de changer d’application pour pouvoir prendre des notes sur la séquence que vous venez de voir puis de revenir sur votre vidéo pour en reprendre la lecture. VideoNotes va lui diviser l’écran de votre navigateur en deux. Ça n’a l’air de rien, mais il suffit de l’utiliser une fois pour se rendre compte que c’est ultra pratique. Pour installer votre vidéo, il suffit de coller l’URL de la page où celle-ci se trouve. VideoNotes se synchronise avec votre Google Drive. VideoNotes est gratuit. Lien : VideoNotes Sur le même thème

Dossier : Les outils créateurs de vidéo-quiz 5 bonnes raisons de former en vidéos ! 796 Vues La vidéo est la nouvelle modalité pédagogique en vogue. Elle s’utilise seule ou dans le cadre de formation plus complète (MOOC, Parcours de formation, …). S’il fallait encore vous convaincre de la force d’une vidéo en formation voici 5 bonnes raisons d’utiliser la vidéo pour former vos collaborateurs. 1 - Une modalité plébiscitée La génération Z est très consommatrice de ce type de contenu, 75% d’entre eux irait au moins une fois par mois sur YouTube. Il doit en être de même en formation ! 2 - Un apprentissage facilité et flexible La vidéo est le moyen le plus efficace pour communiquer des informations sur une période de temps courte. En amont ou en aval d’une formation présentielle, ou seule dans le but de la remplacer, la vidéo s’adapte et permet d’être flexible pédagogiquement ! Elle est également modulable, il est possible de diviser une vidéo en plusieurs séquences pour répondre significativement à un besoin. 3 - Une pédagogie sur-mesure et facile à produire

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