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Documentation enseignant

Documentation enseignant
Cet article est destiné aux enseignantes et enseignants désirant une vue d'ensemble des fonctionnalités des cours et des fonctions de base de Moodle, qui seront utilisées jour après jour lors de la gestion d'un cours. Si vous êtes un nouvel utilisateur, vous pouvez consulter la liste des documents destinés aux enseignants dans cette documentation. Vous pouvez également consulter les liens de la section Voir aussi au bas de cette page. Nous partons du principe que l'administrateur de votre serveur a configuré Moodle et vous a attribué un cours vide pour vos premiers pas. Avant de commencer, voici trois conseils généraux qui vous aideront à démarrer avec Moodle : n'hésitez pas à expérimenter : explorez votre cours et faites-y des modifications sans soucis ; il est vraiment difficile de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et même dans ce cas, il est facile de corriger le problème ensuite ; repérez ces petites icônes et utilisez-les : . Passons maintenant aux choses sérieuses. Related:  E-LEARNING - ENT

Forum des enseignants innovants : Julien Lefebvre : La tête dans le Cloud Le Cloud est un outil de stockage à distance de plus en plus répandu : on peut l’utiliser pour déposer ses fichiers sur le web, partager ses données avec d’autres internautes, les modifier grâce aux outils intégrés d’édition en ligne … C’est ce service, ce nouveau modèle diront certains, qu’explore pédagogiquement Julien Lefèvre, professeur de lettres au Lycée Stendhal, le lycée français de Milan. Le Cloud apparait comme un nouvel espace de travail collaboratif riche de nombreuses possibilités, notamment rendre plus vivante, efficace et stimulante la forme scolaire traditionnelle qu’est « l’exercice ». Votre projet semble né d’un constat d’échec quant à la façon de travailler habituelle des élèves : pouvez-vous expliquer ? Ne forçons pas trop le trait, nombreux sont les élèves qui font régulièrement le travail demandé ! Vous utilisez le « cloud », en l’occurrence Google Drive, pour en faire un espace de construction collaborative des savoirs : comment procédez-vous concrètement ?

Sitinstit Nous vous présentons des activités liées aux TICE du cycle 1 au cycle 3. Par exemple, fabriquer des gifs animés, des recettes de cuisine pour Noël, Le clavardage (chat) pédagogique, l’organisation et la réalisation du journal de notre école, des fiches de lecture sur plusieurs romans, des fichiers autocorrectifs conçus et testés à l’école dans le domaine des tice(utiliser les outils graphiques de clarisworks/appleworks, organiser sa classe pour utiliser les ordinateurs et internet...) mais dans d’autres domaines également (utiliser un atlas géographique, découvrir les lois de l’électricité, expérimenter avec les solides...).

Moodle en vidéo Cette page regroupe un grand nombre de vidéos sur le fonctionnement de Moodle 2, afin d'en faciliter la consultation. Ces vidéos sont/seront également disponibles depuis les pages relatives à chaque outil ou fonctionnalité concerné. Vidéos de Mary Cooch Mary Cooch a réalisé toute une série de vidéos sur Moodle 2, que vous pouvez retrouver sur la chaine Moodle2OurLearning ou sur le site Moodle Fairy en français. Les nouveautés de Moodle 2 <mediaplayer> Débutant : organiser son espace de cours - partie 1 <mediaplayer> Débutant : organiser son espace de cours - partie 2 <mediaplayer> Débutant : organiser son espace de cours - partie 3 <mediaplayer> Débutant : créer des groupes <mediaplayer> <mediaplayer> Déposer un fichier <mediaplayer> Les fichiers personnels <mediaplayer>

Apprendre Moodle Page 1/22 1. Qu'est-ce que Moodle?2. Vidéos sur l'apprentissage de moodle3. Powered by JOGTHEWEB Index Share It : Apprendre Moodle The page must be refreshed to take effect. Espaces collaboratifs en lettres:EAF2014 Le descriptif pour le bac : [pdf]. 1) La mer comme métaphore de l'amour et du monde dans la poésie baroque A) Documents de la séquence B) Fiches de révision 2) Zoo ou l'Assassin philanthrope, Vercors (1964) 3) Ambiguïtés de l'écriture réaliste des romanciers du XIXe siècle 4) Magnus, Sylvie Germain (2005) A) Documents de la séquence B) Fiches de révision 5) Les sections « A la mystérieuse » et « Les Ténèbres » du recueil Corps et biens, Robert Desnos (1930) 6) Du vent dans les branches de sassafras, René de Obaldia (1965) Lectures analytiques Documents complémentaires : Monologues tragiques narratifs (Phèdre, Racine, Acte V, scène 6 : le récit de Théramène / Athalie, Racine, Acte II, scène 5 : le songe d'Athalie) Article de la revue L'Art du cinéma : « Hollywood et le western » (Denis Lévy)

Enseigner avec Moodle : ce qu'il faut faire Encouragez les étudiants à apprendre ensemble par des expériences partagées dans Moodle Moodle n'est pas que du texte, des images et des hyperliens. La philosophie Moodle précise que l'apprentissage est efficace lorsqu'on conçoit pour et avec les autres. Encouragez vos étudiants à travailler dans Moodle ensemble, pas comme un livre déposé sur le web, mais plutôt comme un membre d'une communauté d'apprentissage actif et continu. Cela signifie que votre travail comme 'enseignant' doit changer du 'détenteur de la connaissance' à l'influent, le modèle d'une culture de classe en relation personnelle avec les élèves de façon à répondre à leurs besoins d'apprentissage, à modérer et diriger les discussions et les activités pour que tous s'orientent vers l'atteinte des objectifs du cours. Encouragez les étudiants à se comporter de façon sécuritaire sur internet Commencez petit mais pensez grand Moodle est très robuste et peut submerger un novice. Enregistrez, enregistrez, enregistrez Fichier:Ekey.jpg

Créa Learning - Créer des supports de formation en ligne Open Créa Learning est un logiciel auteur de e-learning en ligne, c’est-à-dire un outil de création et d’organisation de contenus interactifs. Le logiciel à tout faire facilement Open Créa Learning vous permet de réaliser des présentations multimédias. De la réalisation d’un CV original à une e-formation élaborée, en passant par du partage pour le loisir, du type « Photos de vacances, Creuse, 1982 » ou « Film-anniversaire de Tata Suzanne », l’outil offre de nombreuses possibilités. Après vous être inscrit sur le page d’accueil du site, vous pouvez démarrer la création de votre premier module de cours en créant un « grain pédagogique », soit une parcelle dudit module. L’interface est simple et intuitive, même si l’habillage graphique tend à être un peu limité. Des blocs de contenu révolutionnaires Une fois l’outil pris en main, vous pouvez ajouter votre contenu, par exemple des vidéos ou des quiz, sous forme de blocs, avec des glisser-déposer. Créa Learning : un opensource prometteur

Apprendre à utiliser Moodle 2 Destiné aux enseignants désirant utiliser la plateforme Moodle, avec ou sans connaissance préalable, ces tutoriels vidéos montrent les différentes possibilités et manipulations à faire en séquence. On y trouvera une description des usages ainsi que des modules sous forme d’un échange entre un formateur et un utilisateur. Le chapitre 2, produit en mai 2012, montre l’utilisation de Moodle 2. Produits par IUT en ligne et déposés sur une plate-forme Moodle, ces tutoriels accessibles à tous constituent un bon exemple des possibilités et limites de cette plate-forme. 100 tutoriels vidéos pour Moodle Niveau : Professionnel Manuales de Moodle para el profesorado | Moodlelito En la entrada anterior nos ocupamos de los manuales para el alumnado de Moodle. Ahora vamos a comentar los manuales que nos brinda moodle.org para el profesorado. Como sabéis las nuevas versiones de Moodle 2.x implementan tal cantidad de modificaciones y mejoras que hace obligatorio una puesta al día del profesor online. Por ello, lo primero que debemos saber es en qué versión de Moodle vamos a crear nuestro curso. El siguiente paso sería encontrar el manual correspondiente a la versión en la que vamos a trabajar. Para aquellas instalaciones anteriores a Moodle 2.x, encontramos los siguientes manuales: Guía de Moodle 1.9.14+ (Plataforma Adistancia) elaborada por José Carlos Gallego Cano – Dirección General de FP y EP – Consejería de Educación, Cultura y Deporte – Gobierno de Cantabria (PDF, marzo 2012) [última consulta realizada 29/08/2013 ]Moodle. También encontramos en la documentación en español que ofrece Moodle.org los siguientes tutoriales: Y tutoriales: Me gusta: Me gusta Cargando...

Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web Qu’est-ce qu’un logiciel libre ? Infographie L’EPN Cyber-base de la médiathèque Antoine de Saint-Exupéry de Rochechouart (Haute-Vienne) consacre un article ressource les logiciels libres incontournables a l’occasion d’une animation qui s’est tenue dans le lieu le 21 mars 2012 dans le cadre de la Fête de l’Internet. Infographie sur les logiciels libres et sélection d’applications open source sont au rendez-vous. Les logiciels libres à posséder : un document ressource de l’EPN de la médiathèque de Rochechouart L’infographie carte conceptuelle du logiciel libre (extraite de la bibliothèque Wikimédia Commons) explicite ce que recouvre concrètement et visuellement la notion de logiciel libre (4 libertés) ainsi que la communauté d’utilisateurs et le soutien apporté à l’écosystème des applications open source en France et dans le monde. Infographie : un logiciel libre, c’est quoi ? Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Limousin Tags: cartographie, fiche pratique, logiciel libre

21 extensiones para Moodle Moodle lidera los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (LMS). En estos últimos años se ha convertido en la solución de elearning universal. Muchas instituciones educativas (Consejerías, Universidades, etc) han abandonado hace tiempo sus desarrollos privados en favor de una personalización de Moodle para satisfacer sus necesidades en relación con la formación a distancia. Las claves del éxito Entre las razones que acreditan el éxito logrado se pueden destacar: Facilidad de uso. Terminología de Moodle Al iniciarse en el uso de Moodle resulta interesante familiarizarse con algunos términos: Actividades. Algunos plugins de Moodle En función de las necesidades que surgen en el entorno educativo, es posible descargar e instalar plugins o extensiones que mejoran la distribución original de Moodle. Actividades y Recursos 1. Este módulo de actividad permite al docente integrar en un curso los cuestionarios creados con Hot Potatoes. 2. jClic 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Bloques 11. 12. 13. 14. 15.

Créer des infographies en ligne : outils et bonnes pratiques La visualisation des données offre aux professionnels une manière innovante de communiquer des informations. Éditeurs web et journalistes, services de communication d'entreprise, spécialistes du marketing -et plus généralement les professionnels amenés à faire des présentations publiques- recourent aux infographies pour mettre en valeur l'information, la vulgariser et la contextualiser. Si la création d'infographie est avant tout un métier, elle est aujourd'hui également accessible aux non-initiés. De nombreux outils en ligne gratuits sont en effet disponibles aujourd'hui pour leur permettre de créer des infographies d'allure professionnelle. Voici un rappel de quelques bonnes pratiques avant de se lancer, et une sélection d'outils simples d'utilisation. Bonnes pratiques Cerner l'objectif d'une infographie : traduire simplement des données complexes, pour comparer ou mettre en valeur des informations, dégager une tendance/évolution, dresser un bilan, etc. Les grands types de diagrammes

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