Francés hasta en la sopa...

Madame Irma - Le blog de marianne-fle 26 avril 2012 4 26 /04 /avril /2012 13:53 Niveau : A2 Activités langagières : EO, EE Objectifs fonctionnels : décrire un document, faire un horoscope Objectifs linguistiques : - le futur simple, l'impératif - le lexique du travail, de la santé et de l'amour Déroulement : Aider les élèves à mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques Il y a des enfants (Dyslexiques, dysorthographiques... ou pas) qui n’arrivent définitivement pas à mémoriser l'orthographe des mots, mêmes des plus fréquents. Deux techniques à tester pour leur venir en aide : L'orthographe illustrée, pour miser sur la mémoire visuelleLes comptines orthographiques, pour miser sur la mémoire auditive

Votre Horoscope Influencera Votre Vie ! L’horoscope quotidien : une ressource utile dans de nombreux cas, mais si longue à préparer qu’on a tendance à la mettre de côté. (enfin, je parle pour moi ;o)) Mais voici un pdf, qui reprend l’horoscope du jour de chaque signe. Vous y trouverez l’amour, l’argent, la santé, le travail et les relations sociales. Alors n’hésitez plus! Utilisez-le!

Soyez prêts pour le poisson d'avril ! Le mois de mars touche à sa fin, et dans quelques jours nous souhaiterons la bienvenue au mois d’avril : les premiers jours de printemps, les beaux jours qui reviennent… Mais attention, n’oublions pas le proverbe : En avril, ne te découvre pas d’un fil ! Et afin d’être prêt(e)s pour le mois d’avril, je viens aujourd’hui vous parler du 1er avril et d’une tradition aux origines controversées mais cependant très amusante ! Lisez ce post avec attention et soyez prêts pour le poisson d’avril ! Qu’est-ce que le 1er avril ?

Signes Du Zodiaque Et Caractère Voici une activité classique, que vous connaissez surement déjà, sur les signes du zodiaque. L’astrologie nous est toujours d’un grand secours pour travailler sur les adjectifs liés au caractère et à la personnalité. Le soucis principal est de trouver un horoscope suffisamment compréhensible pour les petits niveaux. Si, comme moi, vous aviez du mal a en trouver un, ne cherchez plus! Voici un pdf simplifié qui décrit la personnalité des personnes selon leur signe. Conjuguer les verbes au passé composé - Prof Chopin Salut à vous, chers rêveurs ! Aujourd’hui, nouvelle mission : vous (ré)expliquer clairement comment conjuguer les verbes à ce temps si SIMPLE qu’est le passé composé. Parce que, vous le croirez ou non, le français a essayé de nous simplifier la vie. En effet, là où l’espagnol a conservé 2 temps (le passé simple et le passé composé), le français s’est dit un jour : « Le passé simple c’est trop compliqué donc on va le réserver à la littérature et on va garder seulement le passé composé pour parler » Vous voyez ?

Activité pédagogique : Le monde futur ! Résumé : Les apprenants parlent de changements dans l’avenir, choisissent des objets à mettre dans une capsule temporelle et écrivent les réactions des gens qui la découvrent ! Objectifs : expression orale ; expression écrite ; le futur simple ; vocabulaire sur l’argent, l’environnement, la culture, les langues et l’éducation. Matériel : Un article sur une capsule temporelle qui a été ouverte. Voici quelques exemples : Avant l’activité : Le morpion de la conjugaison La conjugaison, c’est du drill ! Mes élèves s’entraînent déjà avec les cartes à tâches ainsi qu’avec les fiches à tâches mais je souhaitais un entraînement plus ludique encore. Grâce au travail de Mais que fait la maitresse ?, j’ai décidéde me lancer et de créer mon propre morpion de la conjugaison afin que mes élèves puissent s’entraîner. Merci à elle pour l’inspiration.Vous trouverez donc 3 morpions différents, selon ma façon d’aborder les choses en conjugaison avec mes élèves (auxilaires, 1er, 2e et 3e groupe) : un au présent, un au futur simple et un à l’imparfait.

Exercices d'entraînement à la rédaction La rédaction (ou productions d'écrits....ça change tout le temps!!!) a toujours été ma "bête noir". Je m'appuie souvent sur la littérature pour trouver des idées comme écrire la suite de l'histoire, ajouter un épisode...ou encore écriture d'un texte libre, à partir d'une banque de mots, d'images séquentielles... Mais je ne suis pas très satisfaite de ce travail pour faire progresser mes élèves.

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