Pourquoi les écoles ne s’équipent plus en TBI fixes: l’analyse micro-économique Dans un récent billet, je vous annonçais la “mort” du TBI fixe – ou du moins un très important ralentissement de la demande sur ce type de matériel en France. Dans ce billet, vous trouverez une analyse “micro-économique” des raisons de cette disparition [0]. Cas d’une école typique: le TBI fixe est une étape de transition. Je suis parti du cas théorique d’une école typique, déjà bien équipée (30 professeurs, 3 salles “multimédia” disposant de vidéoprojecteurs fixés au plafond) et j’ai étudié le cycle d’investissement [1] de cette école, jusqu’à ce qu’elle atteigne 100% de salles équipées. Lorsque les vidéoprojecteurs plafond seront usés (2 ou 3 années d’utilisation), l’école remplacera les TBI fixes par des vidéoprojecteurs interactifs. 70%: le taux d’équipement à ne jamais dépasser. A noter que 70% est le taux maximum d’équipement à ne pas dépasser, sauf gâchis grave. Le cas du “tout mobile”: l’investissement optimisé Un gain économique variant entre 3 et 10.
L'apprendre et l'école - Apprendre tout au long de la vie Oui on peut apprendre à l'école mais pas à n'importe quelles conditions : Ainsi, André Giordan précise dans son livre Apprendre ! : « Les conceptions de l'apprenant, un point de départ Avant d'entamer un cours, quelques questions s'imposent, pour dresser une sorte d'état des lieux du public : Qu'est-ce que les élèves ont envie d'apprendre sur le sujet ? « Une avancée dans l'apprendre n'est pas seulement le fait de l'individu comme le martèlent les constructivistes, ou dans l'environnement, comme le suggèrent les behaviouristes. Le livre Apprendre ! Pour en savoir plus (source Café pédagogique): A. Pour en savoir plus sur André Giordan et le LDES - sur les conceptions des élèves et leur exploitation en classe A. - sur l"éducation des plus jeunes ML. - sur l'éducation à l'environnement A. - sur l'évaluation des enseignement s et des activités A. - Pour la formation de vos étudiants M.
Le TBI, c’est bien le matériel ! Depuis que nous avons commencé à distribuer les tableaux interactifs eBeam en 2004, j’ai dû lire, presque tous les mois, des « comparatifs » entre les différents modèles du commerce ou des analyses sur la valeur ajoutée du tableau interactif. La plupart du temps, ces articles sont écrits par des professeurs qui relatent leur expérience ou par des « experts » des technologies numériques (j’avoue que je ne sais pas trop ce que ce mot veut dire, l’expertise semblant être devenue la chose au monde la mieux partagée). L’illusion du logiciel L’impression commune des utilisateurs, et des experts, est que le logiciel est une composante clé du tableau interactif – et même la composante déterminante (voir l’article récent sur l’excellent blog de Bruno Devauchelle « L’intérêt du TBI, c’est le logiciel »). C’est pour moi une impression tout à fait fausse, une illusion car en fait, le TBI, c’est presqu’uniquement le matériel ! Et voici pourquoi. Qu’est-ce qu’un tableau interactif ? Un objet ouvert
learning fundamentals Deux nouveaux vidéoprojecteurs « révolutionnaires » présentés au Bett 2010 Un vidéo-projecteur nomade dont la lampe dure 15 ans Au Bett 2010, Casio présentait sa nouvelle gamme de vidéo-projecteurs plats (nous apprécions beaucoup les Casio qui a priori sont les meilleurs projecteurs pour notre offre nomade de valise – dommage simplement que quand Casio change de gamme, ils interrompent toutes leurs livraisons pendant 2 mois sans prévenir…). La nouveauté de ce projecteur ? La lampe a une durée de vie de 20 000 heures et il sera garanti 5 années dans l’éducation. C’est une avancée significative car la durée de vie de la lampe – et la fragilité des vidéo-projecteurs en général – est un des principaux freins à l’usage des tableaux interactifs. Autre avantage de ce projecteur, il s’allume en 8 secondes et s’arrête de façon instantanée (sans refroidissement nécessaire). Tout ceci constitue un gros avantage pour les usages nomades que nous préconisons, et en particulier pour l’ITsac. Le nouveau vidéo-projecteur interactif “Wi” d’Epson
Ecrire avec le web. Prezi Dans la profusion de nouveautés du Web, il y a incontestablement beaucoup d’outils intéressant mais peu qui semblent révolutionnaires. Il y a eu Google pour la recherche, Wikipédia pour l’intelligence collective Netvibes pour l’agrégation, Twitter pour vibrer en temps réel. Et maintenant y a-t-il Prezi ? Prezi, kezaco ? Prezi est un outil de storytelling permettant de « raconter des histoires » et donc pour faire bref construire des présentations. Si a priori, cela peut sembler n’être qu’un effet sans intérêts, il est en réalité bien plus que cela et modifie de façon majeure la construction de sa présentation. Voici à quoi ressemble un Prezi Pour comprendre le principe du storytelling voir l’article d’Olivier Mondet sur le site du Creg Versailles : Pistes pédagogiques Prezi par la richesse visuelle qu’il offre permet de nombreux usages pédagogiques. Support général de présentation Présentation de cours Exposition d’argumentaire Analyse d’image
Transformez vos dessins en blueprint facilement sous Photoshop | Cré'à'Vapeur Je dessine beaucoup de plans pour mes diverses créations, et pour mon prochain GN, j’avais besoin de blueprint. Etant graphiste, ce n’est pas grand chose à faire sous Photoshop, et j’en ai profité pour fabriquer un petit script automatisant tout ça ! L'image originale Mais un blueprint, qu’est-ce que c’est ? Il ne s’agit en fait que d’un plan détaillé, ou le fond est de couleur bleu et le dessin en blanc. Pour les personnes qui sont moins habitué à utiliser photoshop, et ceux qui aimerais savoir comment on installe un filtre, je vous propose de découvrir cet article qui vous explique le processus de A à Z. Exemple de transformation blueprint Pour vous entrainer, vous pouvez utiliser le scan du fantastique nautilus de walt disney ci-dessus, qui est en haute résolution.
Formats de fichier audio et vidéo compatibles dans PowerPoint 2010 - PowerPoint - Microsoft Office Dans votre présentation PowerPoint 2010, vous pouvez incorporer de nombreux types de fichiers audio et vidéo ou définir un lien vers ces derniers. Dans cet article Vue d’ensemble des fichiers audio et vidéo Les tableaux suivants présentent les formats de fichier audio et vidéo que vous pouvez utiliser dans PowerPoint 2010. Si un format de fichier n’est pas répertorié ci-dessous, vous pouvez convertir ce type de fichier dans un format de fichier pris en charge à l’aide de programmes, d’utilitaires ou de compléments autres que PowerPoint 2010, tels que ceux répertoriés ci-dessous. Codeur Microsoft Windows Media Le Codeur Windows Media est un programme gratuit qui rend certains fichiers compatibles avec PowerPoint. Important Bien que votre fichier audio ou vidéo puisse être doté d’une extension répertoriée dans le tableau ci-dessous, il risque de ne pas être lu correctement si la version adéquate du codec (codec : abréviation pour compresseur/décompresseur. Haut de la page
nos solutions e-learning Nos experts e-learning vous accompagnent dans l'implantation de votre LMS et LCMS Au-delà du simple projet informatique, instaurer une formation à distance via un LMS ou un LCMS demande une analyse globale qui touche l'organisation des processus RH, l'ingénierie des dispositifs de formation ou encore l'infrastructure informatique. Forte d'une expertise en solution e-learning et blended learning pointue, notre équipe d'experts vous conseille dans le cycle de vie de vos projets : en amont tout d'abord, puis lors des phases d'implémentation de la solution et d'accompagnement aux changements. Cette dernière étape est garante de l'atteinte de votre objectif en matière d'optimisation pédagogique. L'expertise en e-learning et blended learning de nos consultants Notre expertise en e-learning et blended learning nous permet d'intervenir sur les sujets suivants : Audit amont et rédaction du cahier de paramètrage. Savoir-faire 1 - L'identification de vos besoins en formation à distance