35 phrases puissantes à partager avec les enfants pour dépasser la peur de l'échec et de l'erreur Les enfants avec l’état d’esprit fixe veulent s’assurer qu’ils réussissent. Les gens intelligents devraient toujours réussir. Mais pour des enfants avec l’état d’esprit de développement, le succès concerne le développement personnel. Il porte sur le fait de devenir plus intelligent. – Carol Dweck Insister sur le temps que prennent les apprentissages Sois patient(e), l’apprentissage demande beaucoup de temps et de pratique. Cette étape demande beaucoup d’adaptation et d’apprentissage. Quelles compétences n’avais-tu pas la semaine dernière/ le mois dernier/ l’année dernière et que tu as aujourd’hui grâce à la pratique que tu y as consacrée ? Cela prend du temps pour que le potentiel fleurisse. L’inévitable place de l’erreur dans les apprentissages Les échecs sont instructifs : ils sont un appel à s’améliorer et apprendre. Ton travail est d’apprendre à partir de tes erreurs et de tes échecs, et même des critiques qu’on t’adresse. Qu’as-tu appris aujourd’hui ? Pas d’apprentissage sans efforts
Fiches-outils pédagogiques téléchargeables Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc. Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Qui suis-je ? Une activité de groupe pour adolescents afin de gagner en estime de soi.Citron-CitronMon passeport. Une activité pour découvrir les autres sous différentes facettes.Filet – pêcheurs – sardines. Comprendre (activités pour comprendre les émotions et le conflit) Le Petit Poilu : « Chasse au trésor des émotions ». Communiquer (activités pour apprendre différentes manières de s’exprimer et d’écouter) Ce que tu penses, ce que je pense. Agir (activités de négociation, de médiation, créativité…)
5-Être centrée en Jaune sur la Spirale Dynamique - Blog de spirale-dynamique Le thème central de la personne positionnée en JAUNE est "Exprimer le soi, mais jamais aux dépens des autres, pour que toute vie puisse continuer de manière naturelle et fonctionnelle". Le niveau VERT n'apporte un jour plus la satisfaction personnelle et montre ses limites dans les relations avec soi et les autres. Dans le livre sur la Spirale, je lis une phrase qui me surprend: "Plus le nombre de gens qui adhèrent à ses valeurs est élevé, plus il devient difficile de fonctionner". Lorsque l'on évolue vers le niveau JAUNE, on a pris conscience de l'état désastreux du monde, il n'y a alors plus de "tout le monde, il est beau, tout le monde il est gentil". "La personne centrée en JAUNE commence par définir ses principes. "Dans un deuxième temps, elle cherche des modèles théoriques qui lui permettent de comprendre la situation comme un modèle ouvert, de définir une action réaliste et de prévoir autant que faire se peut les conséquences sur le système et sur ceux auxquels il est relié.
Les cartes du bien-être pour les enfants : 28 stratégies pour apprivoiser les émotions douloureuses ou désagréables Je vous propose des petites cartes à télécharger que les enfants pourront consulter et utiliser quand ils sont en proie à des émotions douloureuses ou désagréables. L’idée est de permettre aux enfants de trouver des solutions et des ressources pour vivre leurs émotions douloureuses (colère, tristesse, peur, honte…) sans les brider mais sans se laisser déborder non plus. Une stratégie pour réguler les émotions est adéquate si elle permet de maîtriser ou diminuer l’impact de l’agression sur le bien-être général, si cette stratégie permet aux enfants de se sentir durablement bien physiquement et psychologiquement. Par ailleurs, les enfants pourront y ajouter leurs propres ressources. Ces cartes peuvent être imprimées et découpées puis proposées sous forme de tas dans un coin accessible. Ces stratégies de régulation émotionnelle peuvent également être proposées sous forme de tableau affiché de manière visible par tous (en famille ou dans la classe par exemple). 7 ans et + Articles similaires
70 Awesome Coaching Questions Using the GROW Model The GROW Model is the most common coaching framework used by executive coaches. Given its relative simplicity, many managers have taught themselves the GROW model as a way to structure coaching and mentoring sessions with their employees. GROW is an acronym that stands for: GoalCurrent RealityOptionsWill (or Way Forward) Managers can use the model to help their employees improve performance, solve problems, make better decisions, learn new skills, and reach their career goals. The key to coaching and using the GROW model is all about asking awesome questions. Here are 70 awesome coaching questions managers can utilize, categorized within the framework of the four-step GROW model: Goal: Coaching starts with establishing a goal. Here are ten questions designed to help someone gain clarity on their goal: 1. Current Reality: This step in the GROW model helps you and the employee gain awareness of the current situation – what’s going on, the context, the magnitude of the situation, etc. 1. 1. 1.
Les icebreaker en formation ou l’art de briser la glace ! - Blog AGILEA | Cabinet de conseil et organisme de formation en Supply Chain Management Tout le monde connaît le traditionnel jeu de la balle utilisé dans une grande majorité des formations comme « icebreaker ». Ce « briseur de glace », en français, a pour but de mettre rapidement à l’aise les participants sans anticiper avec appréhension le classique tour de table des présentations. Mais le jeu de balle a atteint ses limites : très connu des stagiaires, il ne surprend plus vraiment, voire il peut même lasser certains « habitués » du jeu. Heureusement pour nous certains formateurs ont su renouveler et imaginer de nouveaux icebreakers, pour le plus grand plaisir des participants ! Une multitude d’icebreaker existe, ils ont chacun des objectifs spécifiques et s’adressent à différents types de public. Certains d’entre eux ont attiré notre attention et nous avons souhaité les partager avec vous à travers cet article. Le marshmallow challenge Les règles sont simples. Le jeu de l’alphabet La pelote de laine L’interview “Dessine-moi un mouton” Le passage de relais La carte du monde
30 Habits Of Highly Effective Teachers Editor’s Note: We often look at the qualities and characteristics of good teaching and learning, including the recent following pieces: How A Good Teacher Becomes Great What You Owe Your Students Ten Secrets To Surviving As A Teacher The Characteristics Of A Highly Effective Learning Environment How To Be A Mediocre Teacher 25 Things Successful Teachers Do Differently by Julie DuNeen, Sketch Note Via Janet Hamilton If you ask a student what makes him or her successful in school, you probably won’t hear about some fantastic new book or video lecture series. What students take away from a successful education usually centers on a personal connection with a teacher who instilled passion and inspiration for their subject. Are teachers reaching their students? 1. How do you know if you are driving the right way when you are traveling somewhere new? 2. We can’t all be blessed with “epic” workdays all the time. 3. 4. 5. 6. This concept is similar for parents as well. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Retour au calme et rituels de transition : les brain breaks Dans le cadre du proposé par Sage, je fais remonter cet article (originalement publié le 07/11/2011) qui regroupe des petits rituels rigolos à mettre en place pour ramener son petit monde au travail. Pour découvrir les articles des autres bloggueurs cliquez -là : Les capacités d’attention et de concentration de mes élèves étant plutôt faibles, il est important de varier les tâches proposées et d’aménager des moments de transition entre elles. En Clis, on peut avoir recours sans hésiter aux stratagèmes souvent utilisés en maternelle. Voici deux petits trucs rapportés des Etats-Unis : 1-Lors des temps où la parole circule, pour ne pas dire chut à tout bout de champ, j’utilise un code visuel (un V de la victoire, ne me demandez pas pourquoi…) pour signifier mon mécontentement à l’enfant ou au groupe d’enfants qui bavarde. 2-Le « Donne moi 5 » (le « give me five » anglais sonne beaucoup mieux…) : quand je veux la plus grande attention du groupe je dis bien fort « donne-moi 5 !
8 compétences indispensables aux élèves dans le futur Traditionnellement, l’éducation a toujours mis l’accent sur 3 compétences de base : la lecture, l’écriture et l’arithmétique. Cependant avec les profondes mutations que connait notre monde, grâce notamment à la prolifération des innovations technologiques, les enseignants doivent se poser la question de savoir si les compétences qu’ils transmettent à leurs élèves, leur garantissent toutes les chances pour réussir à l’école, dans leur futur travail et dans la vie en général. Quelles sont donc les compétences transversales les plus indispensables aux élèves pour assurer leur réussite ? Il est aujourd’hui légitime de se poser la question et de réfléchir sur le plan transversal plutôt qu’uniquement académique. Et bien qu’il puisse exister de nombreuses propositions, généralement, on identifie 8 compétences comme étant nécessaires pour réussir au 21e siècle. Il est donc utile pour l’école d’aujourd’hui de comprendre ces compétences et de savoir comment les enseigner. Leadership Communication