2guides pratiques pour lutter contre le harcèlement et cyber-harcèlement à l’école (Education Nationale) Le Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative informe sur le plan national de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire avec la mise à disposition de 2 guides pour lutter contre le harcèlement et le cyber-harcèlement. Le harcèlement « se caractérise par l’usage répété de la violence physique, de moqueries et autres humiliations entre élèves, dont une nouvelle variante particulièrement redoutable repose sur l’usage d’internet et des nouvelles technologies de communication (…) Les conséquences du harcèlement en milieu scolaire sont graves : décrochage scolaire, désocialisation, anxiété… ». L’éducation nationale a défini une politique de lutte contre le harcèlement à l’École. Dans la continuité des assises nationales contre le harcèlement et d’un rapport rédigé par Éric Debarbieux, 4 axes principaux ont été définis pour lutter contre le harcèlement à l’école : Deux guides pratiques à l’attention des équipes pédagogiques La méthode S.U.R. à appliquer
4 présentations récentes sur les usages des jeunes sur Internet Le site de référence et de ressources Docs pour Docs (documentalistes en CDI) mentionne nouvellement 4 présentations récentes sur les usages des jeunes sur Internet. Ces diaporamas ont été élaborés en tenant compte d’analyses qualitatives et quantitatives sur les pratiques internet et technologiques chez les enfants, adolescents et jeunes en France et sont également orientés « Education au multimédia » tenant compte de la nécessité d’un recul critique et citoyen pour que les jeunes internautes utilisent ces outils avec responsabilité : Que font les « jeunes » sur Internet mise en ligne en 2010 sur CToutNet (Académie de Versailles, Mission TICE) : Que font les « jeunes » sur Internet : partage, communication, publication, etc. Usages internet adolescents Toujours sur CtoutNet en 2011 : Connaître Comprendre Éduquer. Que font-les-ados-sur-internet-02-2011 Comment les aider à gérer leur image sur Internet, par David BEDOUET (Boîte@MEDIA), mis en ligne en février 2011. Licence :
Actions éducatives Programme prévisionnel 2010-2011 - MEN En continuité et en complémentarité avec l'action pédagogique conduite dans les enseignements, les actions éducatives valorisent les initiatives collectives ou individuelles, encouragent les approches transversales et contribuent à développer les partenariats. Le programme prévisionnel des actions éducatives 2010-2011, présenté en annexe, recense l'ensemble des opérations proposées au niveau national aux écoles, collèges et lycées. Ce programme doit permettre aux écoles et aux établissements de disposer d'une vision globale de l'offre nationale : ils peuvent ainsi construire un programme cohérent avec les objectifs éducatifs et pédagogiques poursuivis dans le cadre du projet d'école ou d'établissement. Afin d'aider les équipes pédagogiques à procéder à ces choix, les actions éducatives présentées en annexe sont regroupées selon les sept domaines du socle commun de connaissances et de compétences. Annexe Programme prévisionnel des actions éducatives 2010-2011 Autour de la langue française
Internet : Prévention - quelques conseils ! - Site du Collège Georges Brassens Podensac La Cnil veut éduquer les jeunes aux bonnes pratiques du Net La commission lance une campagne d’information destinée aux collégiens et à leurs enseignants. Son but : apprendre aux adolescents à préserver leur vie privée lorsqu'ils publient des informations personnelles sur Internet. C'est au moment où les jeunes font leurs (...) USAGES - Réseaux sociaux Internet, c'est aussi une autre façon de tisser des liens. USAGES - Recherche d’informations Internet est un espace de libre expression foisonnant, où l’on trouve le vrai comme le faux, et ce un peu plus encore qu’ailleurs, compte tenu de la facilité de publication sur ce média et du faible taux de vérification des informations qui y apparaissent quotidiennement . (...) USAGES - Surf Internet, c’est le monde à portée de clics. USAGES - Mobile Internet au bout du fil, c’est aujourd’hui une réalité.
Nota bene* www.annecartier.com/liens.htm#14 Les liens utiles Puisque la copie de logiciels est interdite, nous mettons ici à disposition des élèves une liste (en constante évolution) de sites Internet sur lesquels ils pourront s'exercer dans différentes matières. Notez que tous ces sites ont, pour la grande majorité, été conçus par des professeurs de collège sur la France entière. Ils pourront enregistrer ces sites dans leur favoris pour les retrouver plus rapidement. Choisissez votre matière : Merci de nous signaler le(s) lien(s) qui ne fonctionnent pas en cliquant ici Académie en ligne (primaire, collège et lycée, cahier de vacances gratuit proposé par le CNED): cliquez ici --------------------- Français --------------------- Haut de page --------------------- Mathématiques --------------------- --------------------- Anglais--------------------- --------------------- Espagnol --------------------- --------------------- Allemand --------------------- --------------------- Italien ---------------------
Simulation de conseil de classe - Jeu de rôle complet La simulation de conseil de classe lors de la formation des délégués est un moment fort pour les élèves, puisqu’elle leur permet de visualiser le fonctionnement du conseil et de le démystifier. Mais surtout, elle leur permet de comprendre l’intérêt d’avoir solidement préparé le conseil pour pouvoir être performant le jour J. Participants Participants : 2 élèves qui joueront le rôle des délégués. Au minimum 4-5 adultes, et jusqu’à 10 adultes incarnant le proviseur, le CPE, le PP, les professeurs et 2 parents d’élèves. Adaptations pour le collège ou le lycée général Ce jeu de rôle a été conçu pour un lycée polyvalent, il inclus donc un proviseur et un professeur d’atelier. Pour le lycée : il suffit de retirer le professeur d’atelier, limitant de fait le nombre d’adultes à 9 Pour le collège : retirer le professeur d’atelier et renommer le proviseur en principal. Mise en place **Les participants Prévoir une pochette par participant comprenant : La fiche de rôle Le cavalier **Les élèves observateurs
Ateliers blog, Facebook et addictions au numérique au collège de Sancergues - Mobile multimédia 18 21 mai 2013 par Hélène Levrard. Pendant 3 jours, le Mobile Multimédia s’est installé au collège Roger Martin du Gard de Sancergues avec trois principaux objectifs : assister à la mise en place du nouveau blog du collège faire réfléchir les élèves sur les réseaux sociaux et les addictions au numérique informer les parents sur l’usage des réseaux sociaux Du 14 au 16 mai, les animateurs du Mobile Multimédia ont guidé 17 élèves volontaires de 5ème du collège Roger Martin du Gard. Facebook et Addictions au numérique sur Prezi Les élèves ont réalisé deux présentations collaboratives sur les thèmes de Facebook et des addictions au numérique via le célèbre service en ligne Prezi. Accédez à leurs deux présentations : Le nouveau blog du Collège Au cours de ces quelques jours, les élèves ont également donné naissance aux premiers billets du jeune blog du collège. Pour accéder au blog : Blog du Collège Roger Martin du Gard - Sancergues Un atelier Parents/Ados
Génération Numérique, une opération Calysto » Interventions & Formations Nous organisons des sessions d’information et de prévention pour les enfants et les adolescents en milieu scolaire (école, collège ou lycée) ou extra scolaire (CVL, EPN, MJC,…); nous assurons l’accompagnement des parents et des professeurs et la formation de professionnels de l’éducation (assistants d’éducation, infirmières,…). Interventions pour les enfants et les adolescents Des sessions d’information, de sensibilisation et de prévention pour les élèves de : Interventions pour les parents Des conférences, des tables rondes, des débats pour les parents. Interventions pour les professeurs
Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques CyberCollèges42 Site inter-établissements - Café Cyber Le « Café-Cyber » est une action qui amène les collégiens à se questionner sur leurs pratiques numériques et à se former aux nouveaux outils et média, en étant accompagnés par des adultes, dans une logique ludique et éducative. Quels sont les objectifs de cette action ? Permettre et favoriser l’expression et la participation des jeunes sur les questions concernant leurs usages des Technologies de l’Information et de la Communication Identifier les pratiques numériques des jeunes Développer l’esprit critique des jeunes face aux médias Développer un temps de rencontre « informel » entre les jeunes et les animateurs des structures de jeunesse de proximité Amener les jeunes à porter une réflexion sur leur identité numérique et à adopter des conduites moins dangereuses et plus respectueuses sur le web Créer et susciter des vocations dans les métiers du web Qui participe aux séances ? Quelle forme prennent les séances ? Les séances sont découpées en deux phases sur l’année scolaire. 1.