RR La Cosecha Amarga TAREAS DE ESO Addressing Teacher Bullies Printer-friendly version When schools implement anti-bullying programs, the focus is usually centered on student-to-student bullying. However, students aren’t the only bullies in school. Teachers sometimes earn the label when they employ questionable disciplinary and management practices. Addressing Teacher Bullies is a presentation intended to help educators assess and reflect on their classroom management style and learn more about how inappropriate displays of teacher power can impact student learning. Teaching Tolerance designed this presentation for teacher leaders, professional learning groups, staff development coordinators and other educators interested in engaging their colleagues around issues of teacher behavior and classroom climate. Using the presentation in a small group setting allows participants to learn from each other through discussion and collaboration. The presentation can be played directly from the Teaching Tolerance site or can be downloaded for use offline.
lip dub Colegio El Chaparral. Mensajes del agua. Macaco Crear Páginas Web | Gratis y Rápido - Webnode Descontracturar la formación virtual Resumen: Se busca criticar el carácter extremadamente estructurado del planeamiento instruccional clásico que, al reproducir una visión fisicalista de la educación, tiende a secuenciar la experiencia de aprendizaje como una relación causa-efecto de alguien que actúa y conoce, el docente, y quienes reciben e ignoran, los estudiantes. Frente a esta estructuración cerrada, propio del sesgo uniformizado del paradigma de la escuela industrial, la virtualidad está auspiciando –no creando- experiencias más flexibles, globales y abiertas de aprendizaje. Como tal, la tarea pedagógica no consiste solo en evaluar qué tipo de herramienta es pertinente para el aula, sino debe estimar el valor de esta tecnología como otro entorno educativo, esto es, como un nuevo ámbito que invita a aprender –y enseñar- de manera menos estructurada y mecanicista. La formación virtual también tiene esta oportunidad. No obstante, el escrupuloso vicio de programar homogenizando el aprendizaje sigue siendo recurrente.
Crear y compartir diapositivas, collages, y retocar fotos PONENCIA QUÉ SIGNIFICA AMAR LA LECTURA. SEMINARIO INTERNACIONAL | Lee Chile Lee Seminarios Autor: Francisco Hinojosa, Esteban Cabezas y Rafael Gumucio. Año: 2012 Ciudad: Santiago “El Plan Nacional de Fomento de la Lectura, desde el Ministerio de Educación, las facultades de Educación, y de Comunicación y Letras de la Universidad Diego Portales y la editorial Fondo de Cultura Económica organizaron el seminario internacional ¿Qué leer? “En el contexto de este seminario se llevó cabo la mesa Qué significa amar la lectura. “Ante un público seducido por la agudeza y el sentido del humor de los ponentes relataron sus memorias Francisco Hinojosa (poeta, narrador y editor mexicano, especializado en literatura infantil y juvenil); Esteban Cabezas (periodista, crítico gastronómico y de vinos, y autor de libros para niños/as y adolescentes); y Rafael Gumucio (escritor, periodista y director del Instituto de Estudios Humorísticos de la Universidad Diego Portales). “Esteban Cabezas contó su trayectoria de lector “freak, fanático y nerd”. Descargar »