Enseigner Documentation lycée - Scénario pédagogique : e-réputation & traces numériques Tout ce qui est publié sur internet me concernant (traces numériques), que ce soit publié par mes soins ou par des tiers compose mon e-réputation. (photo : Pixabay Creative Commons) Un scénario proposé par Céline Lesigne, Jérôme Hublart, Maxime Makou & Sophie Bon, avec les précieux conseils de Sophie Jenet relais Tice Documentation Contexte Collège (4e/3e) Lycée (2nd) Compétences EMI Comprendre ce que sont l'identité et la trace numériqueSe familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace publicDistinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et la fiabilité d'une information, son degré de pertinence Compétences du SCCC Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendreRechercher et traiter l’information et s’initier aux langages des médiasDomaine 3 : la formation de la personne et du citoyenExercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement Modalités Déroulement Visionnage vidéo Dave le Mage. Mise en activité : la biographie d'une personnalité
Séances pédagogiques - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes En avant... Articles Place du professeur documentaliste dans l'enseignement de l'oral mis à jour le 01/11/2021 Des pistes de débat, des exemples de grilles d’évaluation, la place spécifique du professeur documentaliste, les freins également rassemblés dans un même espace. Séquence "citoyenneté numérique" mis à jour le 27/09/2021 Partage d’une séquence de 3 séances pédagogiques niveau 3ème au collège. Experimentation de l'option médias en 5ème publié le 06/07/2021 Une option en 5ème pour former les élèves à la connaissance des médias et à la pratique intellectuelle et technique du traitement de l’information. Participer à "Classe Investigation" publié le 02/06/2021 Jeu d’éducation aux médias et à l’information : enquête journalistique immersive pour les élèves et production d’un contenu médiatique. Devenir journaliste pour un jour en espagnol publié le 27/05/2021 Des élèves de seconde générale ont participé au concours "Faites la Une" en espagnol. Et vous, que collectionnez-vous ?
Enseigner TUIC (documentation) 6e - Scénario pédagogique : A la découverte des périodiques en 6ème Segpa Nos élèves connaissent mal les périodiques du CDI et manquent de lexique pour les exploiter. J’ai proposé une activité interdisciplinaire à mes collègues de Segpa qui interviennent en français et histoire-géographie en 6ème. Un scénario proposé par Séverine FourniéCollège Les Franchises, Langres (52) La séquence est organisée sur 1 séance de 2h en co-intervention au CDI (1h avec chacun des deux enseignants). Elle porte sur l’étude des périodiques – dans le cadre de l’EMI et de la Semaine de la Presse et des Médias dans l'Ecole - mais pas seulement : des prolongements sont prévus dans les disciplines et pour la promotion de la lecture, notamment autour du prix Nénuphar de l’album jeunesse. Le public 13 élèves de 6ème Segpa Objectifs pédagogiques Organisation pédagogique Les activités : Activité 1 : Qu’observez-vous sur la page de couverture ? Activité 2 : Où sont placés ces éléments ? Questions qui en découlent au fur et à mesure : pour l'article "Qu'est-ce que c'est ?" L’évaluation Conclusion
Tutoriels et capsules vidéo Devenir autonome dans l’utilisation du CDI physique et virtuel et dans la démarche de recherche d’information : Réaliser des tutoriels ou capsules vidéo pour les pairs. Scénario pédagogique – Lycée général, Seconde Mise à jour : 14/05/2019 Travaux Académiques Mutualisés TraAM 2018-2019 : professeurs documentalistes Académie de Bordeaux Créations numériques sur des thématiques d’EMI et d’apprentissages info-documentaires. Lycée général, EMC, 2 classes de 2de par 1/2 groupe, groupes de 2-3 élèves par capsule, professeures documentalistes, professeur d’Histoire-Géographie chargé de l’enseignement de l’EMC. 6h sur la recherche, 2 h sur la capsule à terminer sur le temps libre. Créations numériques sur des thématiques d’EMI et d’apprentissages info-documentaires. Notions abordées Voir le cahier des charges des différentes capsules : un vocabulaire précis et des notions importantes étaient attendus Connaissances préalables Compétences Coopération, maîtrise de la langue écrite, pratique de l’oral.
Enseigner TUIC (documentation) 6e - Scénario pédagogique : Tu es en 6ème ? Adopte un mot ! Comment acquérir du vocabulaire, aimer les mots et le dictionnaire ? La lecture du petit roman de Yaël Hassan intitulé "Suivez-moi, jeune homme", nous a inspiré cette activité : « Bertrand Pavot, un professeur de linguistique à la retraite préside la SPDM, Société Protectrice des Mots, dont l’objectif est de sauver les mots de la langue française en voie de disparition... »A leur tour, la professeure de lettres et la professeure documentaliste s’unissent pour faire adopter un mot tombé dans l’oubli à chaque élève de la classe de 6ème ! Scénario proposé par Laurianne Oudin-LibeerCollège Paul Eluard, Verzy (51) Le public 25 élèves de 6ème Objectifs & compétences pédagogiques Objectifs : En français : favoriser le langage oral et écrit ; enrichir son lexique ; lire un roman entier.En Info-documentation : connaître les usuels, notamment le dictionnaire de langue Compétences EMI : Compétences du socle : Compétences psycho-sociales : savoir travailler en groupe, s’écouter, développer sa créativité. 1.
Citoyenneté - Les valeurs de la République L'École transmet les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité ; laïcité ; refus de toutes les discriminations. Les élèves étudient les grands textes qui les fondent. Il appartient à l'ensemble des adultes qui interviennent auprès des élèves dans l'exercice de leurs fonctions de faire partager ces valeurs. « Outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République. Le droit à l'éducation est garanti à chacun afin de lui permettre [...] d'exercer sa citoyenneté. » (loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005 - art.2). Valeurs républicaines et enseignements Les valeurs de la République sous-tendent l'ensemble des disciplines, chacune leur donnant sens dans le champ du savoir qui est le sien. Valeurs républicaines et vie scolaire L'École est un lieu de vie collective où s'apprennent les valeurs de la République. Valeurs républicaines et actions éducatives
Enseigner Documentation cycle 4 - Scénario pédagogique : Bons baisers de La Cartonnerie Pour rendre compte de la visite d’un lieu culturel, on peut fabriquer des cartes postales numériques. Dans ce scénario, il est proposé aux élèves d’utiliser thinglink et la réalité augmentée pour faire part de leurs découvertes. Les documents enrichis seront mis en ligne sur un des outils numériques de l’espace informationnel du collège, au choix réfléchi des élèves (site, portail esidoc). Ce scénario s'intègre dans le cadre plus large d'un projet interdisiciplinaire éducation musicale, SVT, documentation. Scénario proposé par Valérie Scholtès-Fournier (Collège Trois Fontaines, Reims)dans le cadre du MoocDocTice de l'Académie de Besançon Objectif(s) pédagogiques (s) : Rendre compte de la visite d’un lieu culturelDécouvrir des outils numériquesS’intégrer à un projet collectif séance 2 : présenter sa carte au groupe ; améliorer ou poursuivre le travail ; coopérer séance 3 : réfléchir à la mise en ligne du travail collectif et au meilleur moyen d’en informer la communauté éducative Séance 1
Agenda 2018-2019 L’agenda culturel thématique est de retour sur Doc pour Docs. Nous tenons à remercier Marion Libotte pour la mise à jour des évènements 2022 et 2023. Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2022-2023 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques. Quelques comptes officiels à suivre On peut suivre quelques comptes officiels autour de l’éducation et de la culture sur Twitter Compte officiel du MEN : @educationfrance Twitter officiel du portail des professionnels de l’éducation, de la direction générale de l’enseignement scolaire - ministère de l’Éducation nationale : @Eduscol Comptes Twitter disciplinaires Eduscol (Voir la page sur le site : Les comptes Twitter disciplinaires Eduscol : s’informer avec des comptes référents dont Documents de référence Actions éducatives