La salle des cartes Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Les documents : référentiel, B.O., feuille de position et attestation B2i école La feuille de position (référentiel décembre 2011) Les principaux points à retenir concernant la mise en oeuvre de la feuille de position sont les suivants : - l’évaluation des connaissances, capacités et attitudes des élèves s’effectue dans le cadre des horaires et des programmes d’enseignement en vigueur. L’évaluation des compétences du B2i école fait l’objet d’un travail régulier dans l’ensemble des domaines d’apprentissage, tout au long de l’école primaire (arrêté du BOEN n°29 du 20 juillet 2006). - la validation est réalisée tout au long des cycles d’apprentissage et non pas seulement de manière terminale. - une feuille de position est utilisée pour chaque élève . - la feuille de position est intégrée au livret scolaire , qui suit l’élève, jusqu’à l’obtention du B2i. Voici la nouvelle feuille de position à utiliser, sur le département de la Haute-Savoie, pour l’école primaire :
CRDP de Franche-Comté : Cartes heuristiques Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Qu'est-ce-que c'est ? Selon Wikipédia, une carte heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, "je trouve"), appelée aussi carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme (mind map en anglais), est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées, les liens hiérarchiques entre différents concepts intellectuels. C'est le plus souvent une représentation arborescente des données. Basée sur les avancées dans le domaine des neurosciences, la méthode a été mise au point par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 70. cerveau droit (couleurs, images, formes, rythmes, sentiments)cerveau gauche (mots, parole, analyse, logique, nombres, linéarité) Il définit ce concept comme "une manifestation de la pensée irradiante" et désigne des processus associatifs qui partent d'un point central. quatre caractéristiques essentielles :
Les logiciels Outils informatisés de gestion du B2i (merci à Philippe Vansteene Académie de Nancy- Metz pour cette étude) Afin de gérer au mieux les compétences du B2i et la feuille de position, découvrez les logiciels gratuits permettant cette gestion dans les écoles et les collèges. Préambule Avertissement Comparatif B2i SLIS B2i scolaire Arbr@B2i B2i Kit GiBii Eval B2i CapB2i Sommaire La mise en place d'une interface de gestion du B2i dans un établissement scolaire pose la double question de la pertinence de l'outil informatique et de son choix devant la diversité des produits aujourd'hui à notre disposition. Une seule certitude doit vous accompagner en parcourant cet article : peu importe le choix au final de l'outil, seul comptera réellement au final la qualité de l'accompagnement que vous proposerez. Avant-propos : La moindre recherche sur l'Internet concernant des outils permettant une gestion informatisée du B2i renvoie une multitude de références. BiiSlis télécharger le logiciel le site de mise en œuvre,
Bulletin Clic - Les cartes heuristiques Mark Butorac (Un dossier de la Vitrine Technologie-Éducation) Les cartes heuristiques, connues en anglais sous le nom de Mind Maps, sont utilisées depuis des siècles en éducation dans les sessions de remue-méninges, comme moyen mnémotechnique, à des fins d'illustration et même de gestion de crises, et ce, tant par des éducateurs, des ingénieurs, des psychologues que par la population en général. Une carte heuristique consiste en un diagramme illustré représentant des mots, des idées, des tâches ou d’autres éléments interconnectés par des bribes d’information. Ce concept a originalement été développé comme théorie permettant de mieux comprendre la culture humaine. Collins et Quillian en conçurent la forme actuelle au début des années 60. Les cartes heuristiques offrent une multitude d’applications en éducation, notamment pour prendre des notes, faire un résumé, réviser ou mettre de l’ordre dans ses idées. Les outils logiciels Carte heuristique pour ordinateurs générée par informatique.
Défis Scolaires Structurer son enseignement avec des cartes conceptuelles et des 22 novembre 2009 par Amaury Daele Dans une perspective de conception de l’enseignement axée sur l’apprentissage, nous abordons régulièrement avec mes collègues deux thématiques lors des formations-réflexions que nous proposons aux enseignant-e-s et aux assistant-e-s: la structuration des contenus au moyen de cartes conceptuelles et l’identification et la rédaction d’objectifs pédagogiques. Ces deux thématiques sont fortement liées. La structuration des contenus est souvent la première question que se posent les enseignant-e-s universitaires quand ils/elles préparent un cours. L’université idéale, selon lui, se caractérise par l’unité de l’enseignement et de la recherche. On perçoit dans ce passage que le sens de la formation universitaire est guidé par la recherche, ses questions, son organisation et ses contenus. Pour ce faire, nous proposons de travailler sur la technique des cartes conceptuelles. Le second document est présenté comme suit. Like this: J'aime chargement…
BBC News | EDUCATION | Mind mapping can help dyslexics A visual memory technique that is causing waves throughout the computer world is also helping dyslexics write and achieve high marks at school and university. Mind mapping is a graphical thought organisation technique that helps memory and note-taking from lectures as well as stimulating creative thought, supporters say. Mind mapping is currently trendy within computer programming circles in the United States for organising data. But it is also very welcome news for dyslexics, as it can consist solely of images. Philip Chambers, current world mind-mapping champion and an accelerated-learning trainer at Learning Technologies in Staines, Middlesex, UK, said mind maps used more of the brain's resources. "While traditional learning such as taking notes uses very few of the brain's resources, mind maps encompass all the skills, combining logic, words, colour and pictures," he said. "But it has taken many years for it to gain acceptance in education circles," he added. Accelerate learning
Utiliser le forum d'un ENT et les cartes heuristiques I- Le contexte pédagogique Parmi les évolutions apportées par Internet, les forums sont très utilisés par les élèves. Présents dans les Espaces Numériques de Travail, ils deviennent donc un outil exploitable pour aborder l'argumentation. Ce scénario part de la volonté de participer au concours des Incorruptibles, mais surtout de l'intégrer comme fil rouge au sein d'une progression annuelle en tant que support de réflexion et d'écriture argumentative. C'est ce dernier point qui bénéficiera de l'apport des TIC par le recours aux forums mais aussi aux cartes heuristiques. II- La mise en œuvre - Le discours [...] Accompagnement des programmes 3ème Remarque : L'intervention de l'enseignant dans le forum reste liée à deux facteurs : le moment de l'année où se situe cette activité ; et la fréquence de ce travail qui, par sa répétition, tend à une plus grande autonomie des participants. - Chaque lien de la carte se voit attribuer un connecteur logique. Prolongements pédagogiques: Le logiciel Freemind