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Revue Vie Pédagogique

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frantice.net. Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement Revue Éducation et francophonie La revue scientifique virtuelle Éducation et francophonie a pour but la diffusion de résultats de recherche inédits touchant des thématiques variées en éducation de langue française au Canada. Deux numéros thématiques sont publiés par année et les thèmes abordés touchent tous les ordres d'enseignement. La revue est diffusée intégralement dans Internet et est également disponible en format imprimé.

Carnets québécois de pédagogie critique Les Cahiers pédagogiques N'Autre École La Mauvaise Herbe est la nouvelle revue de la fédération CNT des travailleuses et travailleurs de l’Éducation. Après 13 années à fabriquer une "N’autre école", l’aventure éditoriale se poursuit sous une autre forme. Nos exigences sont les mêmes : un espace dédié à nos idées et à nos pratiques. Contre la parole experte et pour le partage du pouvoir de l’écrit. Plus que jamais, nous voulons une revue qui affirme ces choix. Le dire et le faire dans un même élan, sans permanents, détaché-e-s, spécialistes, experts en quoi que ce soit. Le premier numéro de cette nouvelle revue paraîtra le 8 octobre 2015. Une Mauvaise Herbe qui repousse toujours, partout, à l’image de la lutte contre un système éducatif basé sur l’autoritarisme, la hiérarchisation des savoirs et des rapports sociaux ou la soumission des individus.

Revue française de pédagogie - Recherches en éducation PROF, le magazine des professionnels de l'enseignement Formation initiale des enseignants :après l’évaluation, la refondation ? Annoncé dans la Déclaration de politique communautaire 2009-2014 et lancé en mars 2011, le processus d’Évaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles, confié au Centre d’études sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis, accouche aujourd’hui d’un rapport très dense, dont on peut lire l’intégralité sur le portail www.enseignement.be (1). La rédaction de PROF, le magazine des professionnels de l’enseignement, se devait d’y faire écho, dans ce dossier spécial mis en ligne sur www.enseignement.be/prof, sans attendre la parution du prochain numéro imprimé. Ce dossier s’ouvre sur un condensé de ce qui constitue le coeur du rapport. En sept pages (3 à 9), Véronique Degraef, qui a mené la recherche, résume les « problématiques de synthèse et perspectives pratiques ». Ce rapport étant sur la table, qu’en fait-on ? Bonne lecture

Revue sticef.org

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