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Manuels d'utilisation de Moodle

Manuels d'utilisation de Moodle
Cette page propose des liens vers des manuels d'utilisation de Moodle, des tutoriels et autres documentations multimédias créés par des moodleurs du monde entier. Si vous disposez d'une documentation que vous aimeriez partager avec la communauté Moodle, merci de rajouter un lien à cette page ou de l'envoyer par courriel à docs@moodle.org. Manuels pour enseignants En français En anglais Moodle 1.4.3 For Teachers and Trainers - par Bryan Williams (PDF, 2.4MB) Using Your Moodle (1.4.3) par Darren Smith (PDF, 2MB, publié en janvier 2005) Moodle 1.4 Teacher Manual - par Matt Riordan (PDF, 3.5MB) Moodle 1.5.3 Teacher Manual - Documentation originale par Matt Riordan, mise à jour à la version 1.5.3 par Tom Marcais (PDF, 9.1MB) Moodle E-Learning Course Development - par William Rice, Packt Publishing, mai 2006, 250 pages 36,99 €/39,99$ Dans d'autres langues Manuels d'administration Manuels d'étudiants Voir aussi Présentations

http://docs.moodle.org/19/fr/Manuels_d%27utilisation_de_Moodle

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CDDP de l'Oise - 2 outils de QCM participatifs en temps réel Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc. Il faut un accès à Internet, fonctionne aussi bien sur PC, que sur tablette et smarphone Le site web (ainsi que les modes d'emploi français et anglais) sont accessibles depuis ou ASKABOX le nouveau ze-questionnaire : Une arrivée SpeakUp :

Moodle en vidéo Cette page regroupe un grand nombre de vidéos sur le fonctionnement de Moodle 2, afin d'en faciliter la consultation. Ces vidéos sont/seront également disponibles depuis les pages relatives à chaque outil ou fonctionnalité concerné. Vidéos de Mary Cooch Mary Cooch a réalisé toute une série de vidéos sur Moodle 2, que vous pouvez retrouver sur la chaine Moodle2OurLearning ou sur le site Moodle Fairy en français. Cela permet de découvrir rapidement et facilement les nouvelles fonctionnalités et modes de fonctionnement. Les nouveautés de Moodle 2

Cours: Guide Moodle - pour les enseignants Comment synchroniser le calendrier Moodle et le calendrier de l’ÉTS dans google agenda? Vous devez vous connecter à Moodle et cliquer sur le lien Agenda dans le haut à droite. Ensuite vous devez cliquer sur Ouvrir le calendrier. Copier le lien iCal en bas de l'écran (cliquer avec le bouton de droit - copier l'adresse du lien). CDDP de l'Oise - Créer en 2 à 3 heures un scénario pédagogique interactif et/ou QCM, sortie Web, Pdf, Ppt Saisir son cours une seule fois dans l'éditeur Scenari et l'exporter sur trois supports différents. Un exemple de résultat que vous allez réaliser avec le tutoriel ci-dessous : Les Comètes Tutoriel : CDDP de l'Oise - LearningApps modules interactifs Web 2.0 5 modules pour découvrir les Tablettes, TIC, TUIC, Web 2.0, B2i, C2i, PIM… about 2 years ago - 10 commentaires PMTIC (Région wallonne – travail formidable) • la sensibilisation: accès de base aux TIC, opérations liées à la vie quotidienne (utilisation de base d'Internet, du courrier électronique, fonctions élémentaires du PC, etc.): 8 heures; • l'utilisation des outils: utilisation plus approfondie d'Internet et apprentissage du traitement de texte: 16 heures; • la pratique courante des… Jouer et créer un quiz vidéo avec vos élèves about 3 years ago - 1 commentaire

Utiliser les objectifs d’apprentissage Télécharger en version .PDF ou en .ePub Présentation Les objectifs d’apprentissage sont un bon moyen pour planifier et mettre en place son cours car ils permettent de questionner l’utilité pour l’apprentissage de chaque activité. Nous vous proposons de mettre en place cette activité selon les étapes suivantes : Les objectifs d’apprentissage, vus comme résultats d’un apprentissage, peuvent être definis comme : « A learning outcome is a statement of what the learner is expected to know, understand and / or be able to do at the end of a period of learning.”

Course: FAQ Moodle 1.Comment donner accès à mon cours aux étudiants Il n'y a pas de lien automatique entre l'inscription administrative d'un étudiant et l'accès à un cours Moodle. Vous avez la possibilité de donner l'accès aux étudiants avec plusieurs méthodes : l'inscription manuelle, vous pouvez ajouter un à un les étudiants à votre cours, c'est techniquement facile, mais cela va vous prendre du temps. Cours transmédia individualisé Avant de commencer voir l'exemple du projet Vallée du Var : Une approche venue de l'industrie du divertissement Le transmedia est une approche de la narration que l'on peut décliner en pédagogie. Le transmedia est né de la volonté de prolonger l'expérience d'un film ou d'une série afin de maintenir l'intérêt du spectateur en déclinant des ressources consultables sur de nouveaux supports (Internet, smartphones, tablettes tactiles) tels que des teasers (= bandes annonces destinées à donner l'envie de voir sur les épisodes à venir), des fins alternatives, des sondages, des forums de discussion, des interviews, des chats avec les auteurs et acteurs, etc. Le site Web : Le transmedia en pédagogie Vallée du Var – Territoire pour l'Education en Développement Durable est pensé dans une approche transmedia :

CDDP de l'Oise - Créer des QCM ludiques, de petits jeux interactifs scénarisés et animés en Flash. Les moments à retenir dans votre agenda en éducation about 10 hours ago - 3 commentaires CANOPÉ – Académie d'Amiens – site de Beauvais vous propose les moments à retenir dans le monde de l'éducation. Agir en faveur du développement du livre et de la lecture et de la lutte contre l’illettrisme Guide non exhaustif d’Applications et de ressources pour tablettes IOs ou Android « D-Day, l’Odyssée », un regard inédit…

Moodle Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Moodle est une plate-forme d'apprentissage en ligne (en anglais : Learning Management System ou LMS) sous licence libre servant à créer des communautés s'instruisant autour de contenus et d'activités pédagogiques. Le mot « Moodle » est l'abréviation de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment : « Environnement orienté objet d'apprentissage dynamique modulaire ». Outre la création de cours à l'aide d'outils intégrés (ressources et activités) à l'usage des formateurs, Moodle offre des possibilités intéressantes d'organisation des cours sous forme de filières (catégories et sous-catégories, cohortes...) qui lui donne également des caractéristiques propres à la mise en place de dispositifs complets d'enseignement. Dans les versions récentes (depuis Moodle 2.5), la personnalisation poussée de sa page d'accueil lui confère également la possibilité de faire office de portail unique d'accueil des apprenants.

Des astuces pour Moodle Depuis le début de la présente session, chaque semaine ou presque, DECclic propose des trucs et astuces sur l’utilisation de Moodle. Ces brèves capsules sont relayées par Profweb Expresso tous les lundis. L’idée est de Philippe Aubé, coordonnateur de Profweb : Est-ce qu’on pourrait insérer quelque chose sur DECclic dans notre infolettre hebdomadaire, comme des trucs et astuces? Pas de problème, ai-je répondu avec enthousiasme, sans doute ce même enthousiasme qui fait courir les foules vers les salles de gym au début de janvier. CDDP de l'Oise - Glup : Générateur ludopédagogique en ligne en 6 étapes. Glup : Générateur ludopédagogique en ligne en 6 étapes. Le site Web : Pourquoi des jeux sérieux ? Pour apprendre ? Pour comprendre ?

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