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LEXIQUE- le dispositif " Deux mots par jour" sur le site d'apprentilangue !

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Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages L’École de la République est le bien commun de la Nation et de tous ses enfants. Le confinement imposé par les circonstances sanitaires révèle plus que jamais l’importance du lien concret entre l’élève et le professeur. Grâce à l’engagement des professeurs et de tous les personnels, l’éducation nationale a montré sa capacité d’adaptation et sa détermination à assurer la continuité du service public. La BnF lance son BiblioRemix, venez participer ! - BnF pour tous 1. Vous accueillir à la BnF, 4. Aller plus loin avec les acteurs du champ social, Pour découvrir les collections Qu’est-ce qu’un Biblioremix ?

La DASDEN 93 publie un dossier pédagogique très fourni sur les "Toutes (...) Dispositif TPS (toute petite section) Le ministère a souhaité réduire les inégalités sociales en choisissant comme « cœur de cible » les élèves dont les familles sont les plus éloignées de la culture scolaire. Dans les secteurs de l’éducation prioritaire, la scolarisation des enfants de moins de 3 ans, les « tout-petits » (TPS), est un des axes forts de la loi de refondation de l’école. À travers des illustrations récoltées dans 3 classes de TPS, la mission maternelle départementale propose des ressources pour mettre en avant des gestes professionnels adaptés à ce public particulier. La scolarisation des élèves de moins de 3 ans

@Dev_Continuité by gregory.lefevre on Genially Pour nous rencontrer et nous rejoindre,Les membres du collectif,Le Staff @Dev_Continuité,Nos intentionsNos ambitions,Déplacez la souris ou Cliquer sur les écritures pour zoomer,Programme d'ici le 24 juin..,Vers le Learning Center de @Dev_Continuité,Programme du 24 juin,Livrable 5e Evènement,Ce collectif apprenant multi-catégorielcompte 84 membres au 15/06/2020,Breaking news 8e Event...,9ème événement du 24 juin 2020,Pour adhérer à notre collectif, cliquez ici...

Albums accessibles et adaptés (AAA) Logiciel Windows autonome et portable permettant la création de livres augmentés (ajout de sons, lecture par voix de synthèse, vidéos…) Fonctionnement « Albums Accessibles » est un programme qui se propose de rendre un peu plus accessibles ces ouvrages en transformant le livre ou l’album acheté qui ne peut être utilisé tel quel en document multimédia adapté. Ce programme peut servir aussi à élaborer assez rapidement et facilement toutes sortes de documents multimedia accessibles : journaux de vie par exemple dans des établissements spécialisés. L’enseignant télécharge du site les livres qui l’intéressent ou crée lui-même l’adaptation de son livre ou album.

Qu'est-ce qu'un webinaire ? Définition : Le mot webinaire est la contraction des mots web et séminaire. Le webinaire désigne une conférence en ligne à laquelle plusieurs personnes connectées dans des lieux éloignés peuvent participer. Inscrites en ligne ou contactées par messagerie, elles reçoivent un lien leur permettant de se connecter et de profiter d’une plateforme dédiée proposant des échanges en visio, audio. Ces derniers peuvent être enregistrés ou non selon les objectifs fixés par les organisateurs. Ces solutions disposent de multiples fonctionnalités et peuvent permettre de partager des documents, de projeter un écran ordinateur ou de travailler sur un même espace d’édition.

Journée Académique CARDIE La journée académique de la CARDIE de Créteil, s’est tenue le mercredi 26 avril 2017 à l’université centre de Créteil. Consacrée à l’ambition, cette matinée a été rythmée par les témoignages d’équipes qui montrent qu’un engagement promouvant l’équité et garantissant à chacun la possibilité de développer ses talents, est un enjeu fondamental de notre système éducatif et une attention particulière de notre académie de Créteil. L’ambition scolaire, au même titre que la bienveillance exigeante, le sens de l’école, la place des élèves et des familles sont autant de problématiques qui nourrissent la réflexion sur nos pratiques et fondent cette posture innovante, construite sur nos valeurs et nourrie par nos convictions.

La maternelle à deux ans c'est bon ou pas ? La question semblait tranchée par la relance de la politique d'accueil des moins de trois ans en école maternelle. Une nouvelle étude, réalisée par Arthur Heim de France Stratégie et présentée le 27 juin au laboratoire Liepp de Sciences Po vient semer le doute ou au moins faire réfléchir sur les conditions d'accueil des tout petits. Selon cette étude, si les enfants nés en début d'année civile profitent de la scolarisation en maternelle à 2 ans, ce n'est pas le cas des autres. Surtout l'étude avance que, à cet âge là, les autres modes d'accueil assurent mieux le développement de l'enfant. Cette étude préliminaire est déjà débattue. Des études antérieures plutôt positives

Plan français - Plan de formation en français Introduction au Plan français Le Plan français s'inscrit dans le cadre du schéma directeur de la formation continue des personnels et en respecte les grands principes : la continuité entre formation initiale, formation continuée et formation continue ;la proximité, avec des actions de formation menées au plus près des classes ;la valorisation des compétences des personnels. Un changement de perspective pour la formation continue des enseignants

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