Khan Academy Ces biohackers qui "jouent aux Lego" avec l'ADN des bactéries- 15 novembre 2014 Jeudi 30 octobre : dans une immense salle d'exposition du centre des congrès Hynes de Boston (Massachusetts), 2.500 étudiants arborant des tee-shirts aux couleurs de leur université installent des affiches aux titres cinématographiques : "Green Demon", "Operation Debug", "The Transformer", "Sponge Patrol", "The Sexy Plant", "Super Dream Factory"... Sur ces posters, de petites bactéries ou algues unicellulaires hilares et conquérantes, représentées façon héroïnes de BD, côtoient toute une série de graphiques scientifiques. Mais ces jeunes, qui ont entre 20 et 25 ans, ne se sont pas contentés de "dessiner" ces micro-organismes. Ces chercheurs en herbe affluent des quatre coins du monde pour disputer la prestigieuse compétition internationale de machines génétiquement modifiées, ou iGEM (International Genetically Engineered Machine Competition). "Au début, les biologistes criaient au fou" Sept équipes françaises Cette année, la France était représentée par sept équipes. Le FBI aux aguets
Touch Textiles | open09 turtle During their first semester BA Hons Textiles students at Uclan undertake a series of workshops designed to raise their sensory awareness. The first exercise relates to touch. This workshop involves each participant in an investigation of an unseen, mystery object, while blindfolded. Working in pairs, the non blindfolded, ’sighted’ partner observes, and writes down the descriptive narrative spoken by the ‘touching’ partner, who is asked to memorise the experience as much as possible. (Before the ‘touching’, participants are encouraged to clap and rub hands together to heighten their sensitivity). In some instances the blindfolded students instantly recognised the name of the object they were feeling and later were able to draw it as an integrated form. Touch has been called ‘the mother of the senses’. The inadequacy of language can ‘blind’ us to the full potential of our sensory engagement with the world. For more about perception: Seeing is forgetting the name of the thing one sees .
HiveBio Community Lab | a DIYbio hub in Seattle, WA Des français au MIT pour une compétition de biologie synthétique - Consulat Général de France à Los Angeles Les 5, 6 et 7 novembre dernier s’est déroulé au MIT de Boston l’iGEM (International Genetically Engineered Machine), une compétition mondiale de biologie synthétique. Il s’agit pour les étudiants de modifier une bactérie par l’insertion d’ADN afin de lui donner une nouvelle fonction. Les équipes françaises ont eu l’opportunité de présenter leurs projets devant les meilleures équipes mondiales et un jury d’experts en biologie de synthèse. Retrouvez la cérémonie en vidéo et l’intégralité des résultats sur : Parmi les équipes françaises présentes, l’équipe LYON-INSA-ENS avait remporté une médaille d’or et le prix de la "best new biobrick device, engineered" (meilleure construction d’ADN) lors de la finale européenne de l’IGEM 2011 à Amsterdam. « Belle aventure, nous revenons de Boston sans prix mais toujours avec un bon accueil autour du projet. En savoir plus :
Flip teaching Flip teaching or a flipped classroom is a form of blended learning in which students learn new content online by watching video lectures, usually at home, and what used to be homework (assigned problems) is now done in class with teachers offering more personalized guidance and interaction with students, instead of lecturing. This is also known as backwards classroom, flipped classroom, reverse teaching, and the Thayer Method."[1][2][3] Traditional vs flipped teaching[edit] The traditional pattern of teaching has been to assign students to read textbooks and work on problem sets outside school, while listening to lectures and taking tests in class. "My AP Calculus class was a really anxious environment, it was weird trying to get through way too much material with not enough time. In flip teaching, the students first study the topic by themselves, typically using video lessons prepared by the teacher[5][6] or third parties. Flipped classrooms free class time for hands-on work. Math[edit]
LA Biohackers | Explore Your Bioshpene Team:Copenhagen/Project CyanoDelux We will light your way The aim of this year’s University of Copenhagen iGEM team is to produce a sustainable light source based on genetically engineered cyanobacteria. Everywhere in the modern world we use light – not only in the day-time but also extensively during the night.