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YouTube et les YouTubeurs

YouTube et les YouTubeurs
Cette analyse a pour objectif de scruter sous plusieurs angles la plateforme afin de comprendre comment YouTube, les YouTubeurs et leurs viewers sont à la fois à l’origine de la création des contenus mais aussi de la configuration des pages accueil et tendance. En nous plaçant tour à tour sur les trois référentiels : algorithme, YouTubeurs et viewers, nous essayerons de démêler les fils invisibles qui régissent la plateforme. Pour avoir plus d’informations sur le modèle économique de la plateforme, nous vous conseillons la vidéo “Les vidéastes et leurs modèles économiques” de la chaîne Stupid Economics. La verticalité de l'algorithme Si les YouTubeurs sont libres de mettre en ligne ce qu’ils veulent, le code, l’algorithme reste le chef d’orchestre de la plateforme. Il édicte les règles de publication et compose la page d’accueil et les tendances en sélectionnant les vidéos qui devraient selon lui, plaire au public le plus large. La verticalité stimulant la création : Le zapping Le zapping

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1533287/youtube-et-les-youtubeurs

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Le Cancre - Qui est le cancre ? Qui est Le cancre ? Le cancre est un petit collectif de personnes, d'horizons très différents. Certains ont multiplié les études dans leur jeunesse, d'autres on arrêté avant même le bac ; certains viennent de France, d'autres du Canada ; certains manient les mots, d'autres les couleurs et les formes ou encore les algorithmes… mais au bout du compte, nous nous sommes tous retrouvés à œuvrer sur le web avec cette même passion, pour notre travail d'une part et pour la culture de manière générale. Apprendre, apprendre… telles des éponges, curieux de tout, c'est en quelque sorte ce qui nous fait avancer, ce qui nous motive à nous lever le matin et ce qui rend nos professions si passionnantes. Car avouons-le le Net est d'une richesse incommensurable.

Animez un atelier autour de l’identité numérique Vous êtes intéressé·e par les questions d'identité numérique et voulez en savoir plus sur vos données personnelles et leurs utilisations par des services tiers ? Vous souhaitez transmettre ces enjeux à des jeunes lors d'un atelier ? Ce cours vous donnera tous les outils nécessaires ! À une époque où nous sommes hyper-connectés dès le plus jeune âge, les données personnelles et l'identité numérique forment des enjeux essentiels. Savoir paramétrer ses réseaux sociaux afin de préserver sa vie privée, protéger ses comptes avec un bon mot de passe, comprendre ce qu'est le cyber-harcèlement pour le prévenir et le signaler… Ces questions prennent de l'importance ‌et sensibiliser les jeunes publics est fondamental ! Les adultes eux-mêmes, parents et éducateurs, ne sont pas mieux armés pour faire face à ce type de problématiques.

L'exception pédagogique Depuis mars 2006, le Ministère de l'Éducation nationale a signé des accords avec les syndicats d'éditeurs, ils autorisent et limitent certains usages d'oeuvres protégées par les enseignants à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Principes : Le droit d'auteur confère à son titulaire le droit d'autoriser ou d'interdire toute représentation ou reproduction d'une œuvre ou d'un objet protégé.L'exception pédagogique, ou plus exactement « l'exception à des fins d'enseignement et de recherche » permet à l'utilisateur d'effectuer des représentations ou des reproductions sans l'accord de l'auteur. Les textes Tableaux récapitulatifs Quelques conseils

Clins d’œil pour les 20 ans de Harry Potter - « Hermione s’interrompit. Harry avait entendu, lui aussi. Quelqu’un avait bougé derrière eux, dans l’ombre des étagères. Ils attendirent un instant et la silhouette de vautour de Madame Pince apparut à l’angle d’un rayon, ses joues creuses, sa peau parcheminée et son long nez busqué soulignés par l’éclairage peu flatteur de la lampe qu’elle tenait à la main. Fanny Couturier : Le numérique pousse les murs de la salle 103 Fanny Couturier enseigne le français en salle 103 au collège Leonard de Vinci à Belfort : un espace trop étroit à l’heure du numérique ? Un espace assurément augmenté par le site web du même nom que l’enseignante anime à destination de ses élèves pour y publier ressources, créations, capsules de classe inversée … Un espace aussi ouvert aux possibilités nouvelles de réflexion, d’expression et de partage qu’offrent par exemple les cartes heuristiques, les pads, les diaporamas dynamiques, la webradio, les réseaux sociaux … Un espace en résonance enfin avec le monde extérieur : en témoigne un beau projet interdisciplinaire, autour du conte régional, qui a permis aux élèves d’explorer jusque par l’imaginaire la ville de Belfort et la Franche-Comté. Fanny Couturier nous invite, par des escapades pédagogiques, à agrandir l’Ecole. J’utilise mon site salle 103.fr, qui correspond effectivement à ma salle de classe, pour plusieurs usages, et ceux-ci répondent aux intitulés des rubriques du site.

Le plagiat à l'école Avec l'arrivée d'Internet et des nouvelles technologies, on entend de plus en plus parler des ravages causés par le plagiat, notamment dans le milieu universitaire. En effet, les étudiants qui se permettent de recopier des pages entières de thèses ou autres travaux disponibles en ligne ne sont plus des exceptions.

Votre Région a de l’Enseignant – 800.000 feignasses! Annuler Confidentialité & cookies : ce site utilise des cookies de WordPress.com et de partenaires sélectionnés.Pour en savoir plus et pour découvrir comment les supprimer ou les bloquer, voir : Notre politique relative aux cookies %d blogueurs aiment cette page : Signature de la convention sur l'éducation aux médias et à l'information - Jeudi 17 décembre 2015 Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et Fleur Pellerin, ministre de la Culture et de la Communication, ont signé la Convention sur l'éducation aux médias et à l'information jeudi 17 décembre au "BAL", à Paris, lieu dédié à l'image-document. Les récents attentats qui ont frappé la France ont rendu plus que jamais nécessaire une action ambitieuse dans le domaine de l'éducation aux médias afin que ceux-ci soient pour les jeunes des outils d'éveil de leur sens critique, contribuant au développement de leur autonomie, de leur créativité et de leur responsabilité. La convention prévoit plusieurs axes structurants de l'action des deux ministères : Par ailleurs, le ministère de l'Éducation nationale fait de l'éducation aux médias et à l'information une priorité :

Pourquoi Stephen Hawking et Bill Gates ont peur de l'intelligence artificielle Annonces catastrophistes, films d’anticipation ou de science-fiction, ou plus simplement arrivée imminente de technologies prêtes à boulever notre quotidien : les Intelligences Artificielles, ou IA, sont partout. A tel point que des scientifiques de renom, tel le célèbre physicien Stephen Hawking, voient en l’avènement de ces technologies un danger pour la race humaine. Pourtant, à écouter les spécialistes, la science est encore loin, voire très loin, de créer des machines plus intelligentes que l’être humain.

Salon du livre et de la presse jeunesse Horaires 10h-17h Formateurs Avec Timothée de Fombelle, écrivain et dramaturge Objectifs

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