Programmation d’un robot avec des blocs en carton et une application Android | Roteco La programmation tangible (en anglais “TPL” pour “Tangible Programming Language”) est un moyen ludique pour apprendre les bases du codage et de la robotique. Plusieurs études ont récemment montré que, en comparaison à l’utilisation d’écrans, ces interfaces physiques ont plus de facilité à éveiller l’intérêt des élèves. D’autre part, dans le cas de jeux par équipe, il semble que l’utilisation de blocs tangibles permet aussi de renforcer le travail de groupe en invitant les participants à communiquer et à collaborer. Dans la lignée des langages de programmation tangibles développés à l’EPFL, CaPL (acronyme pour “Cardboard-based Programming Language”) est un système utilisant une application Android pour faire le lien entre des blocs de programmation et un robot basé sur le micro:bit (un nano ordinateur éducatif faisant la moitié de la taille d'une carte de crédit). De plus, un jeu de géographie (“Geography Game”) est aussi implémenté dans l’application CaPL.
Code Karts - Pre-coding in preschool on the App Store Poppy Project - Poppy pour l'éducation Poppy, la plateforme robotique open-source basée sur l’impression 3D, est utilisée comme un outil pour l’enseignement Avec Poppy, vous avez le choix de programmer des objets robotiques prêts à l’emploi ou que vous avez construits. L’étendue des activités pédagogiques possibles est vaste : Collège, ICN, ISN, STI2D, enseignement supérieur… Les options et les filières pouvant tirer profit de ce dispositif sont nombreuses. Pour apprendre, créer et enseigner utilisant la plateforme, découvrez le site communautaire dédié à l’éducation, www.poppy-education.org. L’accessibilité de la plateforme permet la conception et le partage de projets éducatifs et collaboratifs répondant à deux caractéristiques essentielles : Intégration de multiples technologies et méthodologies : impression 3D, programmation, électronique, algorithmes d’apprentissage. Pourquoi ? Comment ? En collaboration avec les enseignants. Programmation Les robots Poppy sont très simples à programmer. Python Snap! Votre langage Simulation
L'éveil des bébés robots Une première version de cet article est parue dans le dossier n°87 Les robots en quête d'humanité de la revue Pour la Science, numéro d'avril/juin 2015. Dans son parc, un bambin empile consciencieusement un, deux, trois cubes, puis soudain, détruit l’édifice dans un grand éclat de rire. Et il recommence, avec à chaque fois un plaisir intact. Plus tard, près d’une rivière, il jettera quantité de cailloux pour les voir couler et autant de brindilles pour les suivre des yeux lorsqu’elles partent, flottant à la dérive. Ces gestes, mille fois répétés, ne sont pas anodins. Des systèmes complexes Les concepts de systèmes complexes et d’auto-organisation ont révolutionné la physique du XXe siècle. La marche spontanée En avant marche ! Donnons quelques exemples, tel celui de la bipédie. D’autres laboratoires ont reproduit l’expérience et montré que la marche bipède pouvait durer « éternellement » sur un tapis roulant. Un modèle de curiosité artificielle équipe ces robots. Comprendre et créer
Miranda, un logiciel de simulation de robots programmable en Scratch Permettre aux élèves d’apprendre Scratch en autonomie et en ligne. Créez des simulations de robots existants ou purement imaginaires en quelques clics. Partagez vos créations avec vos amis. Créez des défis pour vous élèves. Le logiciel Miranda répond à différentes problématiques extrêmement importantes pour les établissements scolaires qui ont déjà ou souhaitent intégrer les robots éducatifs dans leurs programmes en classe. Le tout se fait entièrement en ligne à l’aide d’un navigateur, ce qui assure une simplicité de mise en place et d’utilisation par les élèves comme les professeurs. Le logiciel de simulation robotique Miranda dispose d’une bibliothèque de robots éducatifs très complète : Thymio mBot Edison Dash Drone Tello Codey Rocky Lego Ozobot Licence professeur gratuite : cliquer ici
Apprendre à programmer avec Tortue Logique Je vous présente un petit jeu de manipulation que j’ai fabriqué pour faire travailler la programmation en maternelle-CP. Je n’ai rien inventé car ce jeu existe sous la forme d’une application : Tortue Logique d’Alexandre Minard. Mon objectif était de créer un jeu éducatif qui associe le monde virtuel et le monde réel. Le but du jeu est de faire avancer une tortue jusqu’à un lieu donné. L’enfant doit choisir les bonnes « cartes direction » pour que la tortue arrive à la case « arrivée ». Le jeu comporte 5 fiches auto-correctives . Quand l’élève maîtrise le jeu de manipulation Tortue logique , il peut s’entrainer avec l’application d’Alexandre Minard . On programme tout son trajet à l’avance puis on appuie sur départ. Il existe aussi depuis peu Tortue logique 2 très bien expliqué par le blog « App Enfant » Ce jeu permet de diversifier les entrées dans la programmation. WordPress: J'aime chargement…
Grove - Starter Kit v3 - Seeed Wiki Introduction Grove is a modular electronics platform for quick prototyping that does not involve soldering or bread boarding. Simply plug the Grove modules into the Grove shield and leverage the example code provided for each Grove module. The Grove Starter Kit contains a multitude of sensors and actuators, so you can start messing around with projects. Preface About Grove Grove is a modulated, ready-to-use tool set. Get to know Arduino If this is your first time to use an Arduino, you need to complete the following steps: The download address of the Grove - Starter Kit Sketchbook is here. Now you have got yourself ready for the Grove exploration. Parts list Modules Detail Grove - Base Shield First we start with the Grove base shield board. Digital Ports As photo shows there are have 8 digital ports, what are equivalent to digital pins 0 to through 9 on the Arduino Uno. Analog Ports On the left-hand side are four Grove ports for taking analog reading. I2C Ports Grove - LCD RGB Backlight Tips
Podcast Science 266 - Informatique et éthique avec Serge Abiteboul et Gilles Dowek - Podcast Science - ISSN 2271-670X Pascal METZ: voilà qui est mieux… David Loureiro: 266 ou 265 ? Pascal METZ: la chatroom de la semaine derniere etait la 265 David Loureiro: ok Pascal METZ: donc a priori 266 David Loureiro: boarf David Loureiro: j’ai tenté de twitter une image mais ça n’a pas marcher Didier MAZAL️: Bonsoir tlm Pascal METZ: a l’instant N NicoTupe: Ke pense que la semaine dernière c’était 264 @Pascal METZ NicoTupe: ou alors il me manque un enregistrement Pascal METZ: bon, apres verif, je confirme wanli: bonsoir wanli: je ne comprend pas bien ce que je vois wanli: suis tout seul Stéphanie: Il est trop tôt wanli: mais je vois des messages dont le timestamp est dans 20min wanli: dans le futur donc Stéphanie: Ce sont les messages de la semaine passée wanli: oh Stéphanie: L’émission d’aujourd’hui commence dans 40 minutes, patience wanli: okidoki wanli: effectivement la photo de playboy de Tesla aurait du m’alerter wanli: pourtant le titre du chat est bien a jour wanli: bon bref wanli: on doit etre dans la boite de schrödinger nabila:
TraAM 2018-2019 > Super ArduinoTM party –Sons et lumières En poursuivant votre navigation, vous acceptez le dépôt de cookies destinés à mesurer la fréquentation du site ainsi que vous proposer des vidéos, des boutons de partage, des remontées de contenus de plateformes sociales et des contenus animés et interactifs.J’accepteDésactiver les cookies Sommaire Pour l’enseignement de la physique-chimie, l’objectif principal de l’activité ci-dessous est d’initier les élèves à la notion de fréquence des sons audibles (sons graves, sons aigus, un son se caractérise par la fréquence). Cette activité s’intègre dans le cadre d’un EPI * « Sons et lumières » mis en place par les enseignants de physique-chimie et de technologie. Niveau Cycle 4. Objectifs Programmer une carte Arduino pour jouer des sons et de la lumière (programme de l’enseignement de la Technologie). Compétences du programme Notion de fréquence d’un son (Physique). Compétences Numériques Pratiquer des langages (Domaine 1 du socle commun) : Passer d’une forme de langage scientifique à une autre.
Apprendre à programmer - EcoleRobots La conscience d'une machine Une première version de cet article est parue dans le dossier n°87 Les robots en quête d'humanité de la revue Pour la Science, numéro d'avril/juin 2015. Dans les années 1970, le psychologue américain Gordon Gallup a mis au point le test du miroir. L’idée est d’estimer la conscience de soi chez un animal, y compris un humain, en lui apposant subrepticement une marque sur le front. Face à un miroir, quand l’individu essaie de toucher, d’enlever la trace ou fait simplement mine d’avoir noté le changement, on en conclut qu’il est conscient de son propre corps. Certains robots sont-ils conscients ? Conscience sans consensus D’abord, grâce à des modèles, on comprendrait mieux la notion de conscience elle-même, qu’elle soit naturelle ou artificielle. Avant de s’intéresser à la conscience chez les robots, examinons ce que les psychologues, les philosophes et les neurobiologistes en disent. Les cinq niveaux de conscience D’autres chercheurs ont affiné la distinction des niveaux de conscience.
Photon, un robot éducatif programmable Le robot Photon est un outil pédagogique qui aide les enseignants à gérer tous types de cours, de la programmation aux mathématiques en passant par les langues. Le robot Photon possède toute une gamme de capteurs interactifs. Il peut réagir à l’environnement, générer des sons, montrer des émotions, changer de couleur et bien plus... Grâce aux scénarios pédagogiques complémentaires disponibles avec chaque robot, les enseignants pourront facilement s’en emparer. Photon est résistant et simple d’utilisation. Il a été conçu pour s’adapter aux exigences élevées de l’environnement scolaire. La mission de Photon est d’initier tous les enfants aux nouvelles technologies, y compris ceux ayant une déficience physique. Téléchargez simplement les applications mobiles gratuites et commencez votre aventure. Brochure de présentation Brochure de présentation Pour en savoir, plus,iInterview de Rafal Boltryk, co-inventeur du robot Photon : cliquer ici