Crie seus mapas mentais online - Em qualquer dispositivo | MindMeister Audioblogs | ARTE Radio v. 13 n. 2 (2021): Homenagem aos 25 anos da publicação do Manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos | Revista Linguagem em Foco Em 1996, dez pesquisadores do Grupo Nova Londres (GNL) se propuseram a escrever um Manifesto intitulado “A pedagogy of multiliteracies: designing social futures”, originalmente publicado pela Harvard Educational Review. Esse artigo, ainda que tenha muito impacto em documentos norteadores da educação brasileira, nunca tinha sido traduzido para o Português do Brasil. Em 2021, vinte e cinco anos depois, nós da revista Linguagem em Foco (UECE), juntamente com as pesquisadoras do grupo de pesquisa “Multiletramentos, Hipermídia e Ensino” (GpMulti/Unicamp), entregamos a toda a comunidade acadêmica e escolar a tradução do Manifesto “Uma Pedagogia dos Multiletramentos: projetando futuros sociais”. Para comemorar essa conquista, produzimos um número especial que celebra a comunhão de vozes de pesquisadores e professores brasileiros que dialogaram com pesquisadores e professores de outros países por meio do Manifesto. Arte da capa: Barcos ancorados - Desenho digital (2019) por Luiz Fernando Gomes
Logiciel Ocenaudio (montage audio) Ocenaudio, logiciel libre et gratuit, permet de se lancer dans le montage audio grâce à une interface plus simple que celle d'Audacity. Les élèves de Cycle 3 peuvent l'utiliser en autonomie. Il peut être installé sur tous les ordinateurs, quel que soit l'OS (Windows, Mac, Linux). Pour couper, il suffit de survoler la partie du signal que l'on veut enlever et d'utiliser les raccourcis clavier habituels (CTRL X), le clic droit ou le menu éditer. On peut travailler sur plusieurs sons en même temps et compenser l'absence de multipistes en faisant des copier coller d'un son dans l'autre. Les effets classiques sont à disposition et fonctionnent correctement. On peut enlever du bruit parasite entre les mots en utilisant "amplitude" puis "normaliser" et baisser le curseur vers 5%. Il est également possible d'enregistrer directement grâce au logiciel : soit une piste nouvelle, soit au milieu d'un autre enregistrement. Exemples d'usage de l'enregistrement dans un autre son : Enregistrer
O e-mail de Caminha - Ana Elisa Ribeiro Este livro é uma das maiores alegrias da minha vida. Um verdadeiro alívio! Eu tinha ideia de escrever alguma adaptação da fabulosa e impressionantes Carta de Caminha, que a gente conhece na escola. E ficava matutando sobre isso, inspirada também numa propaganda de banco que vi, certa vez, em uma revista, quando o Brasil comemorou (?) os 500 anos do “descobrimento”. Já tinha rolado até uma atividade de produção editorial em um curso de especialização que eu ministrava… e a ideia ia só crescendo e me incomodando. Até que, um dia, a RHJ me ligou de novo, perguntando se eu tinha alguma ideia legal pra um público juvenil. Meti bronca e entreguei pro Caminha um computador, lá em 1500. O livro tem projeto dos irmãos (gêmeos!) As escolas entenderam a deixa, adotaram o Caminha; a moçadinha começou a ler e a querer falar comigo. O livro é vendido em editais de governo, inclusive o PNLD, em que ele foi aprovado recentemente. Manual do professor pela RHJ. Minas Faz Ciência divulga e explica.
Télécharger de la musique libre et gratuite SciELO - Brazil - Carta de Paulo Freire aos professores Carta de Paulo Freire aos professores Carta de Paulo Freire aos professores Paulo Freire Ensinar, aprender: leitura do mundo, leitura da palavra NENHUM TEMA mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O fato, porém, de que ensinar ensina o ensinante a ensinar um certo conteúdo não deve significar, de modo algum, que o ensinante se aventure a ensinar sem competência para fazê-lo. Partamos da experiência de aprender, de conhecer, por parte de quem se prepara para a tarefa docente, que envolve necessariamente estudar. Não gostaria, assim, sequer, de dar a impressão de estar deixando absolutamente clara a questão do estudar, do ler, do observar, do reconhecer as relações entre os objetos para conhecê-los. Paulo Freire foi preso, acusado de comunista. Notas
Une plateforme sonore mondiale — Écouter le monde Écouter le monde a pour objectifs de collecter et d’éditer la matière sonore, « écho vivant de notre quotidien, de nos territoires et de notre humanité » comme le souligne l'à-propos de la plateforme. Ce projet en cours de développement initié et mené par Monica Fantini (auteure à RFI de l’émission Écouter le monde) associe 4 autres acteurs, Paolo Zavagna (compositeur et professeur de musique électroacoustique), Séverine Janssen (philosophe et coordinatrice de l’association dédiée à la mémoire sonore Bruxelles nous appartient), Hamadou Tidiane Sy (journaliste et directeur de l’École supérieure de journalisme et nouveaux médias E-Jicom de Dakar) et Michel Créïs (ingénieur du son). L'interface d'accueil s'organise en 3 grandes entrées : Écouter, Transmettre et Contribuer. La première rubrique donne accès à une sonothèque en cours de construction, des cartes postales visuelles et sonores ainsi qu'à un lien vers l'émission dédiée sur RFI animée par Monica Fantini. Sources
Home : Projeto Comprova Sobre – REALPTL Quem somos: O projeto REALPTL: Recursos Educacionais Abertos para Leitura e Escrita de Textos nas Licenciaturas, materializado neste site, é mantido por docentes e discentes da UFTM, da UFMG, UNIUBE e da UENF), sendo o projeto financiado pelo CNPq (Processo: 448832/2014-3). Dedicamo-nos tanto à pesquisa de recursos educacionais voltados ao ensino e à aprendizagem de línguas portuguesa e inglesa no ensino superior como para a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) adequados à formação de licenciandos. Coordenadora: Daniervelin Renata Marques Pereira (daniervelin@gmail.com): doutora em Letras pela USP, professora da UFMG (desenvolveu a maior parte desta pesquisa na UFTM). Bolsistas de Iniciação Científica Voluntária da Faculdade de Letras da UFMG: Leedmara Cristine Ribeiro Silva, Pamela Rodrigues Barbosa,Rafaela Pereira Damasceno, Renato Dias Reis Ferreira. Caso queira também integrar a equipe de colaboradores, escreva para nós. Histórico: Nossos objetivos: Organização do site: