Professeur documentaliste, PEAC et Folios Comment avez-vous été amenée à vous impliquer dans la gestion de l'outil Folios ? Claire Lespinasse : Je connaissais déjà l'outil Webclasseur, qui a précédé l'application Folios, car nous étions « collège pilote » depuis 2011 pour l'ONISEP. Au moment de sa mise en place dans l'établissement, le Principal du collège m'a demandé d'en être l'administratrice, en contrepartie d'une IFIC (indemnité pour fonctions d'intérêt collectif). Comme cela m'intéressait, en ce que les fonctions proposées préfiguraient celles d'un ENT, j'ai accepté cette proposition. Ma mission d'administratrice était assez lourde néanmoins, car je devais créer manuellement chaque compte et les attribuer aux classes. Notre collège a ensuite été doté de l'ENT en 2014, et le webclasseur a été intégré directement dans le menu avec une identification unique (connecteur par CAS). Courant 2016, à l'occasion de la mise en place de la Réforme du collège, l'Onisep a remplacé l'outil Webclasseur par l'application Folios.
Immersion ludique en BTS : une séance sur l’orientation post-baccalauréat en lycée professionnel L’activité présentée ici se veut ludique c’est à-dire relevant du jeu. Il ne s’agit pas d’un jeu pédagogique au sens strict du terme. Quelques éléments ont été intégrés dans une activité de classe “classique”, de façon à engager l’élève dans son apprentissage et le rendre autonome. Cette séance d’abord proposée à des élèves de Terminale Baccalauréat Professionnel, a été reprise et adaptée en classe de 3e Prépa Pro. Cadre Nom de l’établissement : Lycée Polyvalent Georges Colomb (Lure)Niveau des classes : Terminale Bac pro MEI (Maintenance des Equipements Industriels)Nombre d’élèves concernés : 17 Cadre pédagogique : information et accompagnement du lycéen vers l’enseignement supérieur Enseignants : une professeure-documentaliste et un professeur de maintenance Anne PETIT – anne.thabussot@ac-besancon.fr*protected email*Durée : 1 heureLieux : salle informatique Outils et applications : Genial.ly (support de l’activité), Padlet (ressources), Kahoot (questionnaire) Descriptif Déroulement
BLOG Doc à Bord : séances progression 6ème Cette année, je reprends en grande partie les progressions de l’an passé (2013 / 2014 et 2014/2015) (et donc des séances que j’ai déjà expérimentées) Je ne suis plus aussi active que je le voudrais sur ce blog, et j’ai donc pris pas mal de retard sur la publication de mes séances (pour celles qui ont subies des changements majeurs). Je vais tenter d’y remédier, mais cette année va être raccourcie (départ en congé maternité aux vacances de Noël). Dans tous les cas, je poursuis le travail sur ma posture d’enseignante. Je me suis rendue compte que les élèves sont plus réceptifs, plus actifs lorsqu’ils sont en activité et acteurs de leurs apprentissages. Les séances d’EMI en 6ème sont toujours inscrites à l’emploi du temps des élèves. Séquence 1: les espaces informationnels du Collège (espaces informationnels) De plus , en cette rentrée 2015, de nombreux problèmes techniques ont empêché la réalisation des nuages de tags (indépendamment de ma volonté). Séquence 2: Classer l’information
ActionEE En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies sur ce site, nécessaires pour vous proposer des publicités et offres ciblées et pour réaliser des statistiques de visites. Cliquez ici pour en savoir plus et paramétrer les cookies. Recherche avancée CommunautéTous les partenaires contributifs Ingénieurs Et Scientifiques de France (IESF) Passeport Avenir Je filme le métier qui me plaît Association Pascaline Journée Nationale des Jeunes (JNDJ) Fondation Croissance Responsable Association Jeunesse Entreprises Pépite France Clubster ecole-entreprise MEDEF Nouvelle Aquitaine MEDEF Auvergne Rhône-Alpes MEDEF Bourgogne MEDEF Bretagne MEDEF Centre MEDEF Grand Est MEDEF Corse MEDEF Bourgogne Franche-Comté UDE - MEDEF Guadeloupe MEDEF Ile-de-France MEDEF Limousin MEDEF Lorraine MEDEF Nord-Pas-de-Calais MEDEF Normandie MEDEF Pays de la Loire MEDEF Picardie MEDEF Poitou-Charentes MEDEF Provence-Alpes-Côte d’Azur MEDEF Réunion MEDEF Rhône-Alpes MEDEF Martinique MEDEF Alsace Libeo paris MEDEF Guyane
Savoirs CDI: Education à l'orientation au lycée Lycée J. Monnet - Saint-Etienne Ce travail d'éducation à l'orientation s'adresse à tous les élèves de seconde de l'établissement. Les séances sont menées en partenariat avec des professeurs principaux et la conseillère d'orientation. L'objectif est de permettre à chaque élève de s'engager activement dans une démarche de questionnement et de recherche d'informations pour son projet personnel d'orientation. Entretien avec Philippe Martin, documentaliste et chef du projet Lycée Jean Monnet 16 rue du Portail RougeBP 26942014 Saint-Etienne cedex 02 Profil de l'établissement : le lycée Jean Monnet assure des préparations aux trois baccalauréats généraux L, ES et S, au bacccalauréat technologique STG et à des BTS tertiaires. Pouvez-vous nous décrire rapidement votre projet d’éducation à l’orientation au lycée Jean Monnet (Saint-Étienne) ? Philippe Martin : Ce travail a commencé il y a 5 ans. Comment progresse le travail des élèves au fil des séances ?
BLOG d'LN : séances progression 6e Voici ma progression des séances en 6e. J'en suis à la séance 7, les autres viendront après les vacances de février et au delà. Je n'ai pas d'heures attitrées dans l'emploi du temps mais nous faisons des 1/2 groupes avec mon collègue qui a les élèves en tarvail personnalisé chaque semaine. De plus, régulièrement, je me raccroche à une discipline (Français, SVT ou Histoire) pour contextualiser ces séances. Ainsi au final je les vois assez souvent tout en ayant la souplesse d'ajuster mon emploi du temps et la progression en fonction des autres projets du CDI. Sans doute plus facile dans un petit collège de 210 élèves comme le mien. Certaines de ces séances ont été décrites ici, n'hésitez pas à cliquer sur les liens pour en (re)voir le détail. Séance 1 : A LA DECOUVERTE… du CDI- Le CDI- Espace d’autonomie Séance 2 : A LA DECOUVERTE… du document-- Le document- Evolution des supports de l’information (papier et numérique) Séance 3 : Séance 4 : A LA DECOUVERTE…du CDI- Espace de lecture. Séance 5 :
Partagez la connaissance Pour que tout le monde soit au courant de l’événement que tu organises et ait envie d’y participer, il faut communiquer ! Crée un blog spécialement dédié à cet événement et tiens le à jour chaque semaine jusqu'à ce que le forum soit passé, mais avant de commencer, pose-toi les bonnes questions : · Quel sera le nom du blog ? · À qui souhaites-tu t’adresser ? · Quelles informations vas-tu commencer à donner (liste des partenaires présents, des ateliers, etc.) ? · Il faut te maintenir à jour : à quelle fréquence vas-tu l’alimenter ? Tu peux y ajouter tous les documents d’informations nécessaires aux visiteurs ou acteurs concernés, et l’enrichir à chaque nouvelle étape de l'organisation du forum (encore une fois, on te conseille de le faire une fois par semaine et, tu verras, en ajoutant des photos, des vidéos et en en parlant sur Facebook et Twitter, tu augmenteras ton nombre de visiteurs, conseil d'amis). Clique sur le bouton en bas pour envoyer ton document.
Lycéens handicapés : un manga pour "oser" étudier Une campagne façon manga déclinée en 7 épisodes a pour objectif d'inciter les lycéens en situation de handicap à "oser" poursuivre leurs études. Ils ne sont pour le moment que 1 % dans le supérieur. « L'accès aux études supérieures est un droit accordé à toute personne ayant le niveau d'études requis. Rappelons que seuls 1 % des étudiants sont en situation de handicap selon le premier baromètre dédié révélé en novembre 2018 (article en lien ci-dessous). "Tous droits de reproduction et de représentation réservés.© Handicap.fr.Toutes les informations reproduites sur cette page sont protégées par des droits de propriété intellectuelle détenus par Handicap.fr.