Leonardo da Vinci's Visionary Notebooks Now Online: Browse 570 Digitized Pages Quick, what do you know about Leonardo da Vinci? He painted the Mona Lisa! He wrote his notes backwards! He designed supercool bridges and flying machines! He was a genius about, um… a lot of other… things… and, um, stuff... Okay, I’m sure you know a bit more than that, but unless you’re a Renaissance scholar, you’re certain to find yourself amazed and surprised at how much you didn’t know about the quintessential Renaissance man when you encounter a compilation of his notebooks—Codex Arundel—which has been digitized by the British Library and made available to the public. The notebook, writes Jonathan Jones at The Guardian, represents “the living record of a universal mind.” For hundreds of years, the huge, secretive collection of manuscripts remained mostly unseen by all but the most rarified of collectors. Related Content: Leonardo Da Vinci’s To Do List (Circa 1490) Is Much Cooler Than Yours Josh Jones is a writer and musician based in Durham, NC.
Cours UNJF: Droit privé Passer au contenu principal Cours de droit privé Droit des personnes Institutions et principes fondamentaux du procès civil Voies d'exécution Régime général des obligations Droit des obligations, sources : contrats La responsabilité civile : le délit et le quasi-délit Droit des contrats spéciaux : vente et échange Droit des contrats spéciaux : distribution, entremise, entreprise et louage Droit civil : la famille Droit patrimonial de la famille : régimes matrimoniaux Droit des biens Droit des sûretés Les successions et les libéralités Droit notarial Procédure pénale Droit pénal général Droit pénal spécial Droit pénal des affaires Droit commercial général Droit des entreprises en difficulté Droit du commerce international Droit du commerce électronique Droit de la concurrence interne et européen Droit de la distribution Droit de la consommation Droit de la publicité Droit général des sociétés : du projet de société jusqu’à sa dissolution Droit spécial des sociétés : les formes de sociétés Droit fiscal international
GitHub Guides The Hello World project is a time-honored tradition in computer programming. It is a simple exercise that gets you started when learning something new. Let’s get started with GitHub! You’ll learn how to: Create and use a repository Start and manage a new branch Make changes to a file and push them to GitHub as commits Open and merge a pull request What is GitHub? GitHub is a code hosting platform for version control and collaboration. This tutorial teaches you GitHub essentials like repositories, branches, commits, and Pull Requests. No coding necessary To complete this tutorial, you need a GitHub.com account and Internet access. Tip: Open this guide in a separate browser window (or tab) so you can see it while you complete the steps in the tutorial. Step 1. A repository is usually used to organize a single project. Your hello-world repository can be a place where you store ideas, resources, or even share and discuss things with others. To create a new repository Click Create repository.
Chronic Absenteeism: An Old Problem in Search of New Answers A recent report by the U.S. Department of Education (USED) identifies “chronic absenteeism” as a hidden educational crisis. [1] In 2013-14, roughly 14 percent of students nationwide were chronically absent—defined as missing 10 percent or more of school days, excused or unexcused, which in most states would correspond to about 18 days of school missed each year. [2] In some cities, that rate is considerably higher, with Detroit topping the list at 57.3 percent of students chronically absent. [3] Absenteeism is not a new concern, however. Educators and local officials were focused on this issue as early as the late 19th century—a quarter of the juveniles jailed at the Chicago House of Correction in 1898 were there for truancy. [4] From Tom Sawyer to Ferris Bueller, truancy has been a staple of popular culture in the U.S. The consequences of chronic absenteeism Chronic absenteeism is associated with a host of adverse academic outcomes. Patterns of chronic absenteeism by student demographics
Cours UNJF: Droit public Passer au contenu principal Cours de droit public Droit constitutionnel 1 : Théorie générale de l’Etat - Histoire constitutionnelle de la France Droit constitutionnel 2 : La Vème République Droit constitutionnel allemand Institutions administratives Droit administratif 1 : L'action administrative Droit administratif 2 : Contrôle de l'action administrative Droit de la responsabilité administrative Science Administrative Finances publiques de l'État Droit des finances publiques Finances Sociales Contentieux fiscal Droit des libertés fondamentales Droit des collectivités territoriales Droit des collectivités locales Droit de la propriété des personnes publiques Droit de l’expropriation pour cause d’utilité publique Droit général de l'Union Européenne : les institutions européennes Droit général de l'Union Européenne : l'ordre juridique de l'Union Européenne Droit du marché intérieur Contentieux européen Droit européen des droits de l'homme Droit public comparé des Etats européens Droit public de l'économie
Les 5 meilleurs sites de vidéos libres de droits et gratuites Trouver des vidéos libres de droits (et gratuites) est devenu de plus en plus important, notamment sur les réseaux sociaux, où les contenus visuels sont plébiscités. Pour tout ceux n’ayant pas le temps ou les compétences pour créer des vidéos, il existe plusieurs plateformes vous permettant de trouver ces fameuses vidéos libres de droits. Je vous en propose 5 parmi les meilleures et les plus complètes disponibles. 1. Videvo Vidvevo regroupe une large communauté de vidéastes et photographes en freelance qui partagent leurs vidéos en licence Creative Commons (où vous devez simplement indiquer l’auteur de la vidéo utilisée). Accéder à Videvo 2. Videezy propose également un choix intéressant de vidéos libres de droits accessibles via un moteur de recherche interne. Accéder à Videezy 3. Je vous avais déjà parlé précédemment de Pexels en tant que banque d’images gratuites de référence, mais saviez-vous que la plateforme propose également un grand choix de vidéos gratuites ? 4. 5.
Cours UNJF: Histoire du droit Passer au contenu principal Cours d’histoire du droit Introduction historique au droit Histoire du droit des personnes et de la famille Histoire de la justice et de la procédure Histoire du droit privé : la propriété Histoire du droit des affaires Histoire du droit social Histoire du droit pénal Histoire des institutions jusqu'en 1789 Histoire des institutions publiques depuis la Révolution Histoire du droit administratif Histoire du droit des finances publiques et du droit fiscal Histoire de la construction européenne depuis 1951 Histoire des droits de l'homme Histoire des idées politiques de l’Antiquité jusqu’au XVIIIème siècle Histoire du Droit et des Institutions de l'Eglise (partie 1) Histoire du droit de l'environnement Histoire du droit colonial
An Animated Introduction to the Feminist Philosophy of Simone de Beauvoir How influential are the writings of Simone de Beauvoir? So influential that even the rushed, by all accounts shoddy first English translation (executed by a zoologist not especially acquainted with philosophy, and only somewhat more so with the French language) of her book Le deuxième sexe became, in 1953, The Second Sex. Though not properly translated until 2009, it nevertheless provided the foundation for modern feminist thought in the West. But what, if we can ask this question surely at least a couple of "waves" of feminism later, did de Beauvoir, born 109 years ago today, actually think? She thought, as the Harry Shearer-narrated History of Ideas animation from the BBC and Open University above puts it, that "a woman isn’t born a woman, rather she becomes one," meaning that "there is no way women have to be, no given femininity, no ideal to which all women should conform." A bold declaration, especially at the time. Related Content:
Cours UNJF: Modules de formation au C2i, niveau 2 "Métiers du droit" en libre accès Ce domaine traite des compétences suivantes : D1.1 - Respecter et intégrer la législation relative à la protection des libertés individuelles : appréhender les enjeux de la régulation des technologies de l’information et de la communication, identifier les droits et obligations généraux et professionnels et des règles déontologiques et éthiques ( les contraintes en matière de publicité en ligne, les droits et obligations des services d’échanges numériques, les droits et obligations des téléservices), maîtriser les droits des personnes, maîtriser le rôle du correspondant à la protection des données (désigné comme correspondant informatique et libertés – CIL). D1.2 - Respecter et intégrer la législation sur les œuvres numériques liées au domaine professionnel. D1.3 - Respecter et intégrer les aspects légaux liés à la protection et à l'accessibilité des données professionnelles : respecter le secret professionnel.
Flipping the Classroom Facilitates Active Learning Methods – Experiential, Project Based, Problem Based, Inquiry Based, Constructivism, Etc. | Emerging Education Technologies In a recent exchange in the media, the USA Today news site sensationalized a study under way at Harvey Mudd College, using the headline “‘Flipped classrooms' may not have any impact on learning“1. As the debate rolled out in the media over this, it became apparent that USA Today had taken the study and published information out of context (I know, shocking). In this commentary published the next day by Harvey Mudd teacher and study participant Darryl Yong we learn that, “the article greatly oversimplifies things by portraying our study as an attempt to answer whether flipped classrooms work or not. That kind of research question is too blunt to be useful.”2 I am a firm believer that a key benefit of flipped instruction is that it frees up some time to enable Active Learning in the classroom. Facilitating Active Learning via ‘the Flip' Of course, going down this path doesn't happen without learning, planning, and effort, so I strongly advocate easing into flipped instruction. 1. 2. 3. 5.
Cours de droit.net présentation CI élèves | Piktochart Visual Editor public Views 11 présentation CI élèves created using Create Your Own Poster template published by claire d Share Comment va-t-on travailler cette année? Méthodes Compétences Outils Ma classe inversée C. Portail Universitaire du droit Leçon 1 : Introduction Depuis l’Antiquité, l’activité commerciale a contribué au développement de cités à l’intérieur desquelles les marchands occupent une place particulière. Pour faciliter les transactions et leur exécution, des pratiques et des règles sont apparues et elles se sont diffusées dans le bassin méditerranéen. Des règles distinctes du droit de la cité ont trouvé à s’appliquer. Leçon 2 : Les sources historiques et juridiques Cette leçon présente les grandes lignes des sources qui permettent de comprendre la formation de règles pour l’activité commerciale à partir du Moyen Âge jusqu’à la formation du droit commercial des XIXe et XXe siècles. Leçon 3 : Des cadres juridico-politiques de la vie des affaires La vie du commerce a intéressé les pouvoirs laïcs et religieux au Moyen Âge. Leçon 4 : Le commerçant et les actes de commerce Leçon 5 : Le règlement des litiges commerciaux Dans l’organisation judiciaire française, les tribunaux de commerce sont des juridictions d’exception.