L’incitation à la lecture et à l’écriture Son programme d’incitation à la lecture et à l’écriture rencontre les objectifs du plan de prévention de l’illettrisme coordonné par l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI). Dans certains services déconcentrés, des cadres techniques et pédagogiques sont chargés d’en assurer la mise en œuvre à l’échelle territoriale. Sa mission consiste à susciter et à accompagner les projets associatifs en recherchant les partenariats avec l’ensemble des acteurs concernés (services de l’État, collectivités territoriales, chargés de mission de l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme, réseau de la lecture publique...). Les actions qu’il est appelé à soutenir se répartissent globalement en quatre domaines d’intervention : L’animation éducative, La formation des acteurs éducatifs, Le soutien aux manifestations culturelles (colloque, salon, festival...), La production (publications, conception et diffusion d’outils pédagogiques...). Le « Prix Chronos Vacances » Thèmes de discussion :
Carrefour pédagogique pour l’enseignement et l’apprentissage à l’ère numérique Librairies Sorcières Voici l'histoire d'une chenille. Oh pardon, d'un ogre... Enfin, ça, c'est la chenille qui le dit – même si les enfants ne s’y tromperont pas. Bon, la chenille a faim. Séance d'incitation à la lecture pour les 5° Je l'ai déjà dit, je me lance cette année à tout va dans des séances d'incitation à la lecture. Alors j'ai pondu des petites situations pédagogiques pour mettre en jambe les 5°, voilà ce que ça donne. J'ai des demi groupes de 12 élèves et 6 ordinateurs au CDI. J'ai fait des calculs mentaux absolument terrifiants pour réaliser qu'il faut que je coupe en deux mon demi groupe, ce qui me fera deux demi demi classes, magnifique. D'un côté du CDI (côté informatique), nous avons le groupe qui va réfléchir à son profil de lecteur et tenter de choisir un livre et l'emprunter. L'objectif de la séance étant de mieux se connaître et de comprendre l'intérêt du catalogue du CDI. Chaque élève répond à un questionnaire sur l'ordinateur et créé un wordle à partir des réponses. Tous les élèves impriment leur wordle et nous les affichons au CDI. Ensuite je leur distribue un petit document « Comment bien choisir un livre avec le portail documentaire du CDI ? Et j'enregistre les prêts !
Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) | Accueil DES BULLES ET DES HOMMES, Une librairie du portail CANAL BD Ne pas voir les épuisés Un echantillon de nouveautés Des Nouveautés BD << Toutes les nouveautés AlbumsLe top des ventes Albums >> Des Nouveautés Comics << Toutes les nouveautés ComicsLe top des ventes Comics >> Des Nouveautés Manga << Toutes les nouveautés MangaLe top des ventes Manga >> Des Nouveautés Jeunesse << Toutes les nouveautés JeunesseLe top des ventes Jeunesse >> Votre compte client Nos services pour tous Espace Pro Liens utiles du site Lie DES BULLES ET DES HOMMES - 11 bis rue du 11 novembre 42000 SAINT ÉTIENNE Tél. 04 77 21 76 65 Site édité avec le concours du Centre National du Livre
La lecture à l’épreuve de l’adolescence : le rôle des CDI 1 Il semble inutile ici de citer des noms ou des références. Chacun saura aisément les reconnaître, s (...) 1Portée par le développement d’une politique d’offre publique et les effets de la massification scolaire, la lecture s’impose désormais comme une pratique socialement et culturellement moins exclusive et par conséquent moins distinctive. Se diffusant par le biais de la scolarisation, elle s’est accompagnée d’une baisse sensible du nombre des « petits » lecteurs conjuguée à une diminution du noyau de ceux qui formaient les « grands » lecteurs et témoignaient symboliquement de la valeur de la pratique (Patureau, 1992 ; Baudelot et al., 1999). 2 Pierre Bourdieu (1979) évoquait à ce propos les droits d’entrée symboliques (tradition familiale, f (...) 2Il ne suffit pas, en effet, d’une plus grande proximité de l’offre publique de lecture pour que celle-ci se traduise par une égalité d’accès, notamment pour ceux qui en sont culturellement les plus éloignés2. Base = 875 élèves
Le portail E-sidoc, article de Florence Marcadent Accueil > e-Classe Un équilibre entre exigences professionnelles et pratiques numériques des usagers Un article de Florence Marcadent, professeure documentaliste au collège Fraissinet, Marseille. « En 2007-2008, apparaissaient les premiers portails Netvibes dans les CDI, associant déjà des accès vers des sites, des flux RSS pour veiller, et des zones de publication. Nous avions alors le souci de créer des portails de ressources qui guideraient les utilisateurs dans le dédale des contenus en ligne. Le portail E‐sidoc, un équilibre entre exigences professionnelles et pratiques numériques des usagers. Sitographie
La page de la médiathèque de Sainte-Sigolène Un calendrier de l’avent concocté par Canopée de Haute Marne que nous souhaitons partager avec vous. Il suffit pour cela de cliquer sur l’image Entre Rock guinguette et Swing festif « Faut Qu’ça Guinche » plaide pour une chanson vivante et débarque à la médiathèque pour un concert festif et poétique qui,offre à voir et à entendre, à réfléchir et à rire, et donne rapidement envie de danser avec lui. Originaire de Grenoble, le groupe est composé de 6 musiciens (contrebasse, violon, accordéon, guitare, batterie et chant). Venez nombreux pour ce dernier concert 2017 qui clôturera l’année des 10 ans de la médiathèque Entrée libre Merci à June MIlo et ses musiciens pour le concert du 14 octobre qui a happé et transporté le public venu nombreux Programme disponible à la médiathèque Histoires de graines : mode d’emploi et films Chacun peut proposer, déposer ou échanger gratuitement graines et semences (fruits et légumes, fleurs…) qu’il apporte à la médiathèque. Centenaire mais toujours active Vodeclic
Prix Sainte-Beuve – Ca & Là La session 2017 du Prix Sainte-Beuve des collégiens et des Apprentis a mis à l’honneur le romanLa Pyramide des besoins humains, de Caroline Solé (Ecole des Loisirs). Les jeunes lecteurs élisent le livre dans une sélection de 10, en produisant des critiques littéraires – et le livre qui a suscité le plus de critiques (positives) obtient le prix ! Pour information, la liste des lauréats depuis sa création est la suivante : 2008: Hélène Vignal pour Passé au rouge 2009: Yaël Hassan pour Suivez-moi jeune homme2010: Gemma Malley pour La Déclaration2011: Julia Billet pour Sayonara samouraï2012: Jay Asher pour Treize Raisons2013: Yves Grevet pour Seuls dans la ville2014: Florence Hinckel pour Théa pour l’éternité2015: Isabelle Pandazopoulos pour La Décision2016 : (2 lauréats) Charlotte Erlih pour 20 pieds sous terre et Anne-Sophie Silvestre pour Ma Gare d’Austerlitz La nouvelle sélection, pour l’année 2017-2018, est : Liste complémentaire (conseil de lecture, hors compétition) :
JT F2 11/12/2018 - "Gilets jaunes", la machine à clic de Facebook Depuis le début du mouvement, l'outil numéro un des gilets jaunes : Facebook ! Pour se filmer en direct sur les barrages et faire circuler leurs nouvelles. “Je recueille des informations sur place et sur internet et si elles sont validées par moi, je suis le seul à gérer, je me permets de publier”, explique un des manifestants, créateur de la page "gilet jaune Var". Il a 9300 abonnés, comme cet autre gilet jaune : “J'y trouve des gens qui pensent comme moi donc je me dis que je ne suis pas le seul à trouver qu'il [Macron] nous a pris pour une bille hier soir !” Si ce mouvement connaît autant de succès sur Facebook, cela tiendrait aussi au nouvel algorithme du réseau social, selon Olivier Ertzscheid, enseignant-chercheur en sciences de l'information et de la communication à l'IUT de La Roche-sur-Yon. Facebook : un outil pour les gilets jaunes. Le JT JT de 20h du mardi 11 décembre 2018 L'intégrale Les autres sujets du JT
Travaux académiques mutualisés - Synthèses transversales des TraAM 2016-2017 Mettre en oeuvre l'éducation aux médias et à l'information dans les disciplines Au coeur du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, des programmes des disciplines, de l'EMC, l'éducation aux médias et à l'information constitue pour la 3ème année un thème phare des TraAM. Si un groupe de travail mutualisé est spécifiquement consacré à l'EMI, l'EMI traverse également l'ensemble des groupes. Télécharger la synthèse Voir l'infographie Le dossier EMI sur éduscol Créer avec le numérique Un sujet particulièrement ouvert qui permettra aux équipes pluri-disciplinaires engagées dans l'option ICN ou l'enseignement d'exploration en 2nd, dans les EPI, de montrer comment on engage des élèves dans un projet de création numérique. Télécharger la synthèse Développer le travail personnel des élèves dans un environnement numérique Différenciation et la continuité des apprentissages avec le numérique "Le numérique favorise et facilite la différenciation". Voir aussi le dossier Archicl@sse
Colères du présent – Promouvoir la littérature populaire Carte des productions des districts de l'Académie de Créteil Cette carte interactive présente les dernières publications du réseau 3D des professeurs documentalistes de l’Académie de Créteil, fruit du travail d'équipe réalisé dans les districts dans le but de mutualiser ressources, scénarios pédagogiques et outils professionnels. Les travaux académiques présentés ici abordent deux thèmes : 1. La place et le rôle du professeur documentaliste dans les parcours et les dispositifs pluridisciplinaires : traiter l’actualité avec les élèves au CDI dans le parcours citoyen, EPI et programmes disciplinaires sous l’angle de l’info-doc, le professeur documentaliste au cœur du parcours santé, rôle spécifique du professeur documentaliste dans un parcours artistique et dans l’EMC... 2. Voir en plein écran