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« Haul », « GRWM », « empties »… le langage des youtubeurs expliqué en trois minutes

« Haul », « GRWM », « empties »… le langage des youtubeurs expliqué en trois minutes
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La chaîne YouTube du Temps — Enseigner avec le numérique Fondé en mars 1998, Le Temps est le média de référence de la Suisse romande et francophone. Il décline ses contenus sur différents supports dont la chaîne vidéo YouTube, sur laquelle on peut découvrir 2 courtes vidéos de la journaliste Catherine Frammery : la première s'intéresse tout particulièrement aux réseaux sociaux comme Facebook et à la nécessité de gérer finement les paramètres (visibilité des messages, blocage des indésirables...) tandis que la deuxième souligne l'importance de vérifier les informations circulant sur les réseaux numériques (nom de domaine, nom du site, statut de publication, date, critères formels, croisement des sources, authentification d'une photographie) : Gérer les paramètres des comptes des médias sociaux Évaluer l'information en ligne Ces deux supports pédagogiques complètent les vidéos déjà existantes comme celles de France 24 visant à démêler le vrai du faux, à faire le tri entre info et intox. Sources Réseaux et médias sociaux

Comment les enfants apprennent à reconnaître les "fake news" Au fond de la jolie salle de classe trône une affiche de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789. On y retrouve des allégories et symboles incarnant la philosophie du texte fondateur de la République française : le bonnet phrygien, la lance des sans-culottes, une table de Loi, le tout surmonté d’un œil – la raison – lui-même encadré d’un triangle équilatéral – l’égalité. Un jour, Géraldine Gythiel, enseignante dans cette école du XIe arrondissement de Paris, l’a montrée à ses élèves de CM2. “Ils m’ont tout de suite parlé des Illuminati pour évoquer l’œil, raconte-t-elle. Ils sont en plein dans les théories du complot, or ils n’ont que 10 ans ! Alors, pour la première fois, elle participe à la Semaine de la presse et des médias dans l’école. Des enfants influencés par les réseaux sociaux D’où vient l’info ? Une petite blonde au sweat à motifs emojis tente un “ça intéresse les gens”. Une éducation aux médias nécessaire dès l’enfance

Dans leur bulle (de filtres), les internautes? Pas si simple… Temps de lecture: 8 min En 2011, alors que Facebook et Google ne cessaient de gagner en importance, Eli Pariser, militant progressiste et entrepreneur, écrivit un best-seller dans lequel il développait un concept qui a depuis été beaucoup repris: la bulle de filtres. La personnalisation des fils d’informations et des résultats de recherches risquaient, selon lui, de nuire au débat politique en dirigeant les gens vers des informations correspondant à leurs préconceptions personnelles. Nous ne chercherions, «likerions» et retweeterions que des idées avec lesquelles nous sommes déjà d’accord et les algorithmes, optimisés pour encourager l’engagement de l’utilisateur, ne nous proposeraient que des contenus de ce type, écartant de notre vue tout ce qui pourrait perturber notre vision du monde. Cinq années plus tard, le travail de Pariser est revenu sous les feux des projecteurs. La polarisation, un des effets présumés de la «bulle de filtres» La télévision influence encore beaucoup l'opinion

Les TPE engagés dans l'EMI Alors que dans beaucoup d'établissements on s'approche de l'évaluation finale des TPE, un dispositif d'enseignement ayant vocation à préparer les élèves de 1ère générale au travail dans le supérieur, la note de service vient modifier leurs critères d'évaluation. Lors des TPE, les enseignants devront veiller à enseigner le respect du droit d'auteur et l'analyse des sources, annonce une note de service publiée au BO du 2 mars. La note introduit dans les consignes l'apprentissage du droit d'auteur. " Cette production devra attester d'un usage pertinent des nouvelles technologies de l'information et de la communication, qui nécessite de la part des élèves un travail d'analyse des sources auxquelles elles donnent accès", stipule la note. La note met aussi l'accent sur le plagiat. La note

Quelle histoire Cyrus ! - Fake news - Francetv Éducation Avec l’élection récente aux Etats-Unis de Donald Trump, vous avez peut-être entendu parler de fake news sans forcément comprendre ce que ça veut dire… Les fake news qu’est-ce-que c’est ? Si on traduit mot à mot, ce sont les fausses informations. La vrai fake news, elle est différente. Retrouvez le deuxième épisode sur la séparation des pouvoirs. Réalisateur : Tom Aguilar Producteur : FRANCE TELEVISIONS - GOLDENIA STUDIOS Auteur : Thibault Chuffart, Cyrus North Production : 2017

Comment les youtubeurs dynamitent le débat politique Les vidéastes sur Internet ont des domaines variés : humour, jeu vidéo, sport, mais aussi politique. Pendant la présidentielle, les "youtubeurs" décryptent la campagne. Plus de 150 youtubeurs (des producteurs de vidéos diffusées sur des plateformes comme YouTube) sont ce week-end en dédicace, à l'occasion de la Vidéo City Paris organisée Porte de Versailles. Et parmi eux, plusieurs s'intéressent à la politique, sans pour autant prêcher dans le désert (on considère souvent à tort le public jeune de YouTube comme un public lassé de la politique) : certains rassemblent des milliers d'abonnés (près de 200.000 pour Usul, 129.000 pour Hugo Décrypte, 314.000 pour Data Gueule par exemple). ► Écoutez le reportage de Marion Bagiarcchi Des vidéos où l'on analyse bien sûr, mais où les points de vue sont aussi très tranchés, ce qui plait aux abonnés. aux jeunes Marion Bargiacchi. Ça fait partie aussi de la démarche de reprendre possession de l'espace public.

Parcours EMI | Accueil Facebook, Google, Snap…ces nouveaux hubs de contenus qui prennent le pouvoir des médias Facebook, Snapchat, Google, Twitter… les nouvelles plateformes de contenus sont en passe de détrôner les médias traditionnels aux Etats-Unis. Une relation de dépendance qui se vérifie également en France. «D'un simple de rôle de distribution initialement, ces nouvelles plateformes décident désormais aujourd'hui les contenus sur lesquels leurs audiences doivent être attentifves, et qui est payé pour cette attention», explique le rapport «La presse sur le modèle des plateformes : comment la Silicon Valley a réorganisé le journalisme»* écrit par des enseignants de la Columbia Journalism School. Pour les sites diteurs américains, mais aussi Européens, se pose en effet un dilemme : doivent-ils maintenir à grand frais leur infrastructure de publisher avec des audiences toujours plus éclatées par la concurrence des plateformes, tout en gardant un contrôle sur leurs revenus? L'impact des réseaux sociaux sur la consommation de l'information

Sarah Pépin-Villar : Antigone encore à la une ! Comment percevoir les défis, les plaisirs et les difficultés de la fabrique de l’info si ce n’est en mettant la main à la pâte de l’écriture journalistique ? Comment s’approprier une œuvre littéraire si ce n’est en la manipulant pour la faire vivre dans l’actualité de sa réception ? Au collège Jean de Beaumont à Villemomble (93), Sarah Pépin-Villar a confié à ses 3èmes la mission suivante : « Devenez les meilleurs journalistes de Thèbes en rédigeant le journal à paraître au lendemain de la mort d’Antigone ! » En groupes, les élèves ont ainsi réalisé de savoureux magazines de presse à sensations littéraires. Vous avez présenté le projet final dès le début de la séquence de travail sur la pièce : comment l’avez-vous présenté ? Le projet final a été présenté après la lecture du Prologue de l’Antigone d’Anouilh, qui expose dès le début de la pièce la mort des personnages. Les élèves ont constitué des groupes de 3 à 4 par affinité. Plusieurs points m’ont paru profitables. Zigya Magazine

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