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Solerni Culture : Des MOOC pour se former aux arts et à la culture

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Aides et subventions de la Région Hauts-de-France Actualités Aide à la rénovation énergétique des logements (AREL) Les demandes pour l’année 2020 ne seront plus possibles à compter du 1er janvier 2021. Le nouveau formulaire de demande pour l’année 2021 sera mis en place dans le courant du mois du janvier. L’ouverture du dispositif 2021 sera annoncée sur cette page. Dispositif Chèque Pass Formation (CHPF2.0) Les demandes de financement de formation démarrant en 2021 dans le cadre du dispositif CHPF2.0 sur la plateforme « » sont fermées. Elles doivent désormais être faites directement par le demandeur d’emploi, sur le site : FONDS DE SOLIDARITE TPE volet 2 POUR TOUTES LES DEMANDES DANS LE CADRE DE LA POLITIQUE CULTURELLE (hors appels à projets spécifiques (Avignon, Expérimentations et recherches artistiques (EXPE), Jardins en Scène, Haute Fréquence, Médiateurs des salles de cinéma, Partenariats Institut français et communauté flamande, PEPS) et hors investissement).

Cours de français langue étrangère A2 Didier DESSEUX Responsable pôle certifications, évaluation et formations Caroline NATALI Responsable curricula et équipe enseignante Lucas PRUET (session 1) et Cora BECK (session 2) Gestion du projet MOOC, conception pédagogique / Chargés de mission pédagogie numérique Bibiane DANY-BOGUI Assistante projet, ingénierie de formation et intégration Aurélien MORYUSEF Réalisation des supports audiovisuels Marie-Aimée RABOURDIN Conception et réalisation du teaser Anne-Lyse DUBOIS Enseignante, conceptrice pédagogique (semaine 1) Jean-Thierry LE BOUGNEC Enseignant, concepteur pédagogique (semaine 2) Célyne HUET Enseignante, conceptrice pédagogique (semaine 3) Reine BERTHELOT Enseignante, conceptrice pédagogique (semaine 4) Tony TRICOT Enseignant, concepteur pédagogique (semaine 5) Caroline BIRO Enseignante, conceptrice pédagogique (semaine 6) Anne JACOB Conseillère pédagogique, conceptrice pédagogique (semaine 7)

Éducation musicale : participez au Festival École en choeur Le "Festival École en choeur" met à l'honneur les chorales scolaires pour favoriser et développer le rayonnement de l'éducation musicale et du chant choral au sein de l'institution scolaire. Toutes les écoles primaires, tous les collèges et tous les lycées, publics et privés sous contrat, de France métropolitaine et d'outre-mer sont invités à participer à cette initiative qui valorise des projets menés par des jeunes avec leurs enseignants. Les chorales scolaires choisissent librement leur programme musical parmi le répertoire français ou étranger, ancien ou contemporain. Un festival pour mettre le chant et les chorales à l'honneur Le Festival École en chœur est organisé par le ministère de l’Éducation nationale. Décliné sur l’ensemble du territoire, ce festival valorise les projets chorals réalisés par et avec les professeurs dans les écoles, les collèges et les lycées publics et privés, et encourage la création de chorales scolaires. D'avril à juin 2018, le festival conjugue :

90 jeux d'écriture - Faire écrire un groupe. Pierre Frenkiel - Decitre - 9782850085857 90 manières de faire advenir le plaisir d'écrire... 5 principes facilitant, des dizaines de points de départs efficaces... Un livre indispensable aux animateurs, enseignants, formateurs, écrivains, bénévoles, etc., qui cherchent à faciliter le passage à l'acte d'écrire. "Dans ce livre Pierre Frenkiel, écrivain, formateur, conseiller d'éducation populaire et de jeunesse auprès du ministère de la Jeunesse et des Sports, livre les fruits de 30 ans de pratiques diversifiées, face à de nombreux publics, en tant qu'animateur d'atelier d'écriture. Il y énonce aussi quelques convictions - les jeux d'écriture relationnels engagent l'être tout entier, quel que soit son niveau d'implication. - le rapport de l'écrivant à la consigne témoigne de la personne, de sa relation au monde et aux autres. - le plaisir des participants est une condition nécessaire pour accéder durablement à l'acte décrire. Ce plaisir permet de devenir auteur de sa propre vie autant que de ses textes.

Éduthèque - Partenaire Arts et lettres  Présentation de l’offre BnF - Éduthèque Au sein d'Éduthèque, la BnF donne aux enseignants la possibilité de télécharger plus de 30 000 images en haute définition issues du portail « classes.bnf.fr » et près de 350 vidéos. Les ressources BnF sont accessibles par le moteur de recherche fédéré ou par le portail « Classes ». L'offre pédagogique en ligne représente plus de 85 000 pages de dossiers, 65 000 images commentées, des albums iconographiques thématiques, des documents à explorer de manière interactive, des audiovisuels, des pistes pédagogiques, des ateliers et des jeux, des chronologies, des bibliographies, des fiches pédagogiques téléchargeables, des recherches guidées dans Gallica. Les thèmes traités s’organisent autour de six grands domaines : le livre et l’écrit, écrivains et conteurs, l’histoire des représentations, l’art et l’architecture, la photographie et la cartographie. Les dernières nouveautés de l'offre À noter : La BnF sur Internet

20 activités de formation avec le mindmapping Que faire avec le mindmapping en formation ? Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples, ainsi que des cartes mentales en licence libre à télécharger gratuitement. Le Mind mapping en formation : le couteau suisse de votre pédagogie Ce qu’on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de formation n’est pas toujours clair pour tout le monde. Pourtant, cette discipline de la pensée visuelle permet d’accomplir énormément de choses. J’ai donc rassemblé dans une carte mentale Mindomo une série d’activités et de liens renvoyant vers des articles ou d’autres ressources en ligne. A. Le mindmapping ou cartes mentales est un excellent outil de synthèse. Résumer un texte 1. Faire le plan ou le résumé d’un cours est souvent une épreuve pour beaucoup d’étudiants. 2. Un article de journal ou d’un site web est souvent structuré d’une façon un peu particulière. 3. Interroger un texte 5. Comprendre, mémoriser, synthétiser 6. 7. B. Concevoir 8. Structurer 9. 10. 11.

Éduthèque - Europeana Présentation de l’offre Europeana – Éduthèque À l’occasion de l’année européenne du patrimoine culturel (2018), Europeana propose pour Éduthèque un ensemble de ressources traduites en français issues de ses collections, galeries et expositions, appartenant à des institutions culturelles européennes. Ce sont des images, des textes, des sons et des vidéos, en grande partie téléchargeables et libres d’utilisation et de réutilisation, conformément aux conditions générales d’utilisation du portail. Visages de l'Europe Paysages et repères européens Quitter l'Europe : une nouvelle vie en Amérique Les femmes dans la Première Guerre mondiale Europeana sur Internet Lancée en 2007, la plateforme Europeana donne accès à plus de 53 millions de documents numérisés du patrimoine historique et culturel européen, issus de plus de 3 500 collections de bibliothèques, d’archives, de musées et de fonds audiovisuels. Europeana Education Exemples de contenus Europeana utilisés pour l’éducation

Remédiation - Pédagogie différenciée Ce dossier proposera des éléments de réflexion générale, définitions et pistes de lecture autour de la remédiation et de la pédagogie différenciée. Définition et éclairages Remédiation : (définition extraite de "Pédagogie : dictionnaire des concepts clés / Raynal, Françoise ; Rieunier, Alain. ESF 1998) "mot qui a la même racine que remède, et qui, dans le domaine des sciences de l'action, est synonyme d'action corrective ou mieux, de régulation. En savoir plus sur la Pédagogie Différenciée : Emission de Cap canal "La pédagogie différenciée en questions" avec des interviews d'enseignants et de formateurs dont Xavier de Beauchesne, formateur du CEPEC. Attention : depuis 2015, ces 2 émissions sont uniquement disponibles sur DVD dans le réseau CANOPé (ex-CRDP) médiathèques ou librairies régionales. Définition du groupe primaire du CEPEC : différenciation Diaporama sur la différenciation Sites spécialisés Académie de Nantes : Comment différencier en français ? Pistes bibliographiques

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