Educ'ARTE Création d’un compte enseignant (étape 1/4) Veuillez renseigner le Code d’Inscription Enseignant Educ'ARTE qui vous a été communiqué par l’administrateur de votre établissement Création d’un compte enseignant (étape 2/4) Les informations ci-dessus et ci-après font l’objet d’un traitement de données personnelles, ayant pour finalités : l’accès et le bon fonctionnement du Site pour les Utilisateurs des Établissements et le suivi des consommations sur le Site. Les destinataires des données sont ARTE France Développement, les prestataires d’ARTE France Développement en charge notamment de l’hébergement Les informations sont conservées pendant la durée strictement nécessaire au traitement c’est-à-dire pendant le temps nécessaire à la gestion de la relation commerciale avec l’Etablissement de rattachement. Vous avez le droit d’introduire une réclamation auprès de la Commission nationale de l’Informatique et des libertés (CNIL). Création d’un compte enseignant (étape 4/4) Mot de passe élève oublié
Bac fiche anglais : L'expression écrite – Bac 2016 – Toutpourlebac.com Le commentaire – L’essai – L’expérience personnelle... On vous demandera de défendre un point de vue, d’exprimer votre jugement, de commenter un fait de civilisation, etc. Il sera tenu compte de la richesse de la langue pour évaluer vos compétences linguistiques. - Un commentaire À partir d'une citation tirée du passage ou une situation rencontrée dans le texte, on vous demande d'argumenter. Exemple : Explain why Susheela Patel's experience is an example of successful integration.L'exercice consiste à repérer, dans le passage lu, les raisons pour lesquelles son intégration est une réussite. - Un essai On vous demande d'expliquer le pour et contre. - Une expérience personnelle ou un avis sur un sujet donnéExemple : Write about a frightening experience that once happened to you.Ou Would you be interested on going on a blind date ? - Un exposé sur une problématiqueExemple : Do you think that teenagers always find it difficult to get along with their parents ?
Annales ECA Ac-Paris 2015 L'académie de Paris a créé une banque de documents ressources pour les ECA du baccalauréat (compréhension de l'oral, LV1 et LV2 en allemand, anglais, espagnol et italien). Les documents de la SESSION 2015 sont mis à la disposition des enseignants des quatre langues. Les documents sonores sont présentés en format .mp3 , avec une bande son comportant 3 écoutes , 2 intervalles de 1 minute de silence, plus 10 minutes réglementaires et un signal sonore marquant la fin de l'épreuve. Les documents vidéos sont dans un format accepté par l'ensemble des lecteurs ou des logiciels. Des fiches d'évaluation en format .pdf accompagnent le document sonore.
Accueil La clé des langues anglais Question d'actualité - Roe v. Wade L'arrêt Roe v. Lire l'article Crafting a poetic voice as a 21st century Indian woman – An introduction to Menka Shivdasani Par Manon Boukhroufa-Trijaud This article aims at shedding light on the work of Menka Shivdasani, a key figure of contemporary Indian poetry in English. Lire l'article L’expression écrite - Cours - Fiches de révision Si, comme son nom l’indique, cet exercice vous permet de vous exprimer, il doit aussi respecter un certain nombre de règles selon le type de rédaction qui vous est demandé. Anglais - Bac toutes séries Si, comme son nom l’indique, cet exercice vous permet de vous exprimer, il doit aussi respecter un certain nombre de règles selon le type de rédaction qui vous est demandé. Méthodologie 1. Types de sujets - Ecrire un dialogue Le dialogue anglais n’utilise pas de tirets mais uniquement des guillemets. - Ecrire une lettre ou un journal intime Faites figurer les éléments caractéristiques de ce type d’écrit : la date et le lieu (en haut à droite), le destinataire et ses coordonnées pour la lettre ainsi que la formule de politesse (Sincerely, Best regards, Love,…). - Ecrire un article de journal Là encore, faites figurer ce qui caractérise un article de journal : le nom du journal, celui du journaliste, la date de publication.
ANGLAIS | Lycée Jean Lurçat de Perpignan Aller au contenu principal Vous êtes ici Entraînement à l'expression orale du bac Fiche méthodologique (link is external) Vocabulaire sur les 4 notions (link is external) Anglais pour le Bac : (link is external) Christophe Labetoulle : Quelques vidéos sur France TV Education : (afficher les sous-titres si nécessaire ...) Méthodologie 1 Méthodologie 2 Formes de pouvoir Mythes et Héros Espaces et échanges Idée de progrès Entraînement à la compréhension orale du bac (link is external) Séjour à l'étranger Quiz interactif sur ce que l'on peut dire/entendre - Quiz (link is external) Kit de survie à imprimer - Kit (link is external) Un phrase-book pour tous les jours - Book (link is external) Questionnaire pour les falmilles d'accueil (à imprimer) - icebreak_2018.doc Lexique utile (à imprimer) - Lexique (link is external) Expressions utiles (à imprimer) - Expressions (link is external) Correcteur grammatical/orthographique
Apprendre à corriger et améliorer ses productions écrites en autonomie grâce à deux outils numériques Améliorer son écrit passe en partie par l’auto-correction. Ginger et Grammarly sont des outils numériques simples que les élèves peuvent utiliser en autonomie. 1. Ginger Il s’agit d’un logiciel libre de droit et téléchargeable. L’élève rédige directement son texte ou le copie/colle dans le logiciel. Il est possible d’accepter toutes les modifications, en rouge sur l’image. Ginger propose aussi de reformuler des éléments de son texte. Ginger propose également des synonymes afin d’éviter les répétitions. Les + : Ginger est efficace sur un texte qui a déjà été travaillé en amont mais pas encore finalisé. 2. Il s’agit d’un module complémentaire gratuit de Mozilla Firefox. Là aussi, l’élève rédige directement son texte ou le copie/colle dans le logiciel. Ensuite Grammarly analyse le texte, repère les erreurs et les classe. Pour chaque erreur des conseils sont donnés et une correction proposée.
LV1, LV2 : Le jour du Bac C’est inexorable : le Bac 2014 se rapproche pour les élèves de Première et de Terminale. En LV1 et LV2, l’épreuve est très proche — seul le temps change pour les élèves de Terminale S qui ont une heure de moins d’examen pour la LV2. Pour préparer vos élèves à cet examen et aux consignes qui seront proposées, Sylvie Gouchet présente une activité de méthodologie : Le jour du Bac. Objectifs pédagogiques Connaissances et Compétences Vocabulaire des consignes en anglais ;Lire les consignes, comprendre les questions ;S’organiser durant l’épreuve Déroulé de l'activité Avant-propos L’épreuve d’anglais écrite au Baccalauréat S/ES dure 3h. Un coup d’œil à l’horloge est nécessaire de temps en temps : il faut compter 1h30 environ pour la compréhension écrite. Comment s’y prendre ? Étape 1 Lis d’abord (rapidement) les questions du devoir : cela orientera ta lecture. Étape 2 Étape 3 D’une couleur les noms et prénoms des personnages mentionnés (WHO). Étape 4 Dernière remarque Afficher l’activité en pleine page.
Overseas Impressions Développez les compétences de vos élèves en compréhension de l’oral et faites-leur découvrir le monde anglophone grâce aux modules Overseas Impressions. Pendant cette période de confinement, Réseau Canopé propose gratuitement et en accès libre les ressources et activités de 32 modules Overseas Impressions adaptées à l'enseignement à distance. Vous pouvez facilement indiquer à vos élèves quelles activités effectuer pour chaque module, en fonction de vos objectifs pédagogiques et de leurs besoins. Les modules sont classés par niveau :