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SITE + RSS : Revue Recherches & éducations

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Mobilités,transitions professionnelles, formations alternées, formations en situation de travail, développement personnel, optimisation de l’activité professionnelle, plus que jamais, les acquis issus des parcours individuels, formels et informels apparaissent sollicités et considérés. La dernière décennie a vu nombre de dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience prendre forme et se développer. Quel bilan tirer de cette expérience ?Les différentes contributions présentées ici tentent d’apporter quelques réponses à cette question. Elles pourront intéresser tout aussi bien les chercheurs animés par ces questions que lesdifférents acteurs pédagogiques impliqués dans des dispositifs de reconnaissance et de validationdes acquis de l’expérience, des jurys, ou encore dans des actions deformation mobilisant l’expérience comme source des apprentissages.

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RUB. SITE : Revue Psychologie & Éducation Je suis le co-fondateur d’une plateforme de consultation de psychologues en ligne par visio, et je visite votre site car nous nous intéressons de plus en plus aux problématiques croisées de l’éducation et de la psychologie, ayant de plus en plus de patients qui nous consultent pour des problèmes liés à leur scolarité (difficultés d’intégration dans le groupe, difficultés d’attention en classe…). Nos patients sont plutôt jeunes en général, et nous pensons que "l’effet génération Y" y est pour quelque chose. Au vu des sujets que vous traitez et de l’angle qui est le vôtre, je me suis dit qu’entamer la discussion avec vous sur les thérapies en ligne appliquées à l’éducation serait certainement très fécond. Que pensez-vous de tout cela ?

Revue Education Comparée La Revue Education Comparée a adopté à partir de 2008 le format d’une revue scientifique internationale pouvant assurer la livraison de numéros et de dossiers thématiques avec une périodicité de type semestriel. Créée en 1973 par Michel Debeauvais, Education Comparée a d’abord pris la forme d’un bulletin avant de se muer en un espace d’accueil des actes de colloques annuels de l’association. Elle a ainsi permis la diffusion dans l’espace francophone de la recherche en éducation comparée d’expression française. Disposant d’un numéro d’identification international (ISSN: 0339-5456), elle est désormais publiée par un éditeur universitaire. Chaque numéro d’Education Comparée est disponible à la vente par simple demande en utilisant ce Formulaire 2019

Pédagogie - Documentation Vous pouvez vous inspirer de ces différents champs pour vous aider à décrire une activité, cette trame aidera vos collègues à mieux comprendre votre scénario pédagogique. Merci de bien vouloir l'envoyer ensuite à Emmanuelle Bastien ou à Claire Gutknecht (n'oubliez de joindre à votre mail les fiches de travail professeur et/ou élèves, ainsi que tout document utile). Auteur du scénarioÉtablissement d'exerciceTitreDate de création du scénarioNiveau de la classeDisciplines impliquéesCadre pédagogique (dispositifs institutionnels, projet, partenariat ponctuel...)Description de l'activité (nombre de séances, modalités de travail, outils utilisés, compétences documentaires, compétences disciplinaires, mode d'évaluation...)Usage des TICE : oui / nonCompétences du socle communListe des documents joints

SITE : Revue Formation et profession (revue scientifique internationale en éducation) Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation est l'initiative collective et innovatrice des chercheurs du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Son comité scientifique international regroupe des membres provenant d'Amérique du Nord, d'Amérique du Sud, de l'Europe et de l'Afrique de l'Ouest et du Centre. Volume 26 (1), 2018 Articles scientifiques La Recherche en Education Revue électronique de l'Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education Revue d’une association qui prône le développement des recherches et des échanges scientifiques en français, cette revue est naturellement francophone, bien qu’elle ne soit pas fermée aux locuteurs d’autres langues dans la mesure où ils s’expriment dans leur langue maternelle. Revue permanente, son esprit d’ouverture aux différents paradigmes, approches et théories est l’un de ses traits principaux, tout en privilégiant la publication d’articles présentant: des recherches menées selon des démarches méthodologiques précisées et des critères de validité identifiés; des réflexions d’ordre méthodologique et épistémologique; des bilans sur l’état de la recherche dans des problématiques données; des témoignages du vécu des démarches de recherche (la création d’hypothèses, les accidents de parcours, des extraits de journaux de recherche…): « la recherche en train de se faire». Annonces

CRDP du Limousin: CDDP de la Corrèze A Brive L’antenne du CDDP 19 est spécialisée dans le développement et la promotion de l’éducation artistique et de l’action culturelle grâce à une activité de veille (blog éducation au sonore et à la musique, blog d'actualités du cinéma en classe) et un accompagnement sur des blogs concernant les arts du spectacle, sur le cinéma et l’audiovisuel en synergie avec les structures culturelles de la région. Une permanence a lieu tous les mercredi après midi, de 14h à 17h. Marie Durin, documentaliste, est à votre disposition pour toute recherche documentaire. Horaires d'ouverture : le mercredi après-midi de 14h à 17h

RUB. SITE IFÉ : LéA (Lieux d'éducation associés) Les LéA ont été définis dans le programme scientifique de l’IFÉ comme des lieux à enjeux d’éducation, rassemblant un questionnement des acteurs, l’implication d’une équipe de recherche, le soutien du pilotage de l’établissement, et la construction conjointe d’un projet dans la durée. Il s’agit de considérer l’éducation comme un fait social total et de fonder des recherches en éducation sur l’action conjointe entre chercheurs et acteurs du terrain. Le dispositif LéA vise également la diffusion des savoirs et des résultats issus de ces recherches et leur mise à disposition en formation initiale et continue des professeurs, des éducateurs et des chercheurs. Les projets de LéA bénéficient d’une organisation en réseau et d’un dispositif d’accompagnement (équipes de l’IFÉ, environnement numérique, outils de production et de partage…).

Dispositif didactique ? Dispositif pédagogique ? Situations d’apprentissage ! 1Définissons un Dispositif comme une articulation d’éléments hétérogènes, matériels et symboliques (Charlier & Peter, 1999 ; Weisser, 2007), comme un ensemble de moyens mis en œuvre dans un but explicite, du moins dans l’esprit de son concepteur (Meunier, 1999). C’est par lui que l’enseignant essaie de prévoir et de baliser le parcours de formation qu’il propose à ses apprenants, sous l’influence de ses choix didactiques ou pédagogiques. 2Ce travail d’ingénierie a priori ne suffit pas cependant à circonscrire entièrement la Situation d’apprentissage. Nous concevons cette dernière comme le « monde environnant expériencé » dans lequel évolue l’apprenant, comme un tout contextuel au sein duquel chaque objet n’acquiert de sens que relativement aux autres qui l’entourent (Dewey, 1938 ; Weisser, 2009). 3Comment alors se représenter cet espace de liberté inhérent à tout Dispositif et indispensable à la genèse des processus d’apprentissage ?

CRDP du Limousin: Nos ressources Opale Réduire le bandeau Sur : vous pourrez retrouver nos ressources de formation pour vous accompagner dans vos usages du numérique en classe : chaîne éditoriale Scénari, Généralités sur le TNI, SITE CERSE Univ. Caen : Revue Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ere nouvelle La Revue "Les sciences de l'éducation - Pour l'Ére nouvelle" fait partie des revues de références inscrites dans la liste AERES / CNU. Cette revue internationale est publiée par le C.E.R.S.E. de l'Université de Caen. Quatre numéros sont publiés chaque année.

« Classe inversée », qu'inverse-t-on ? La « classe inversée », concrètement Ce qui m'a d'abord intéressé avec les deux témoignages rapportés, en HG et en français, c'est le déroulement de la séance. Si je reprends ces deux déroulés, voici ce que je comprends : TV5 Monde Après une croissance spectaculaire et une forte réduction de la pauvreté de sa population, la Chine revoit sa politique à la lumière des nouvelles réalités économiques. N’est-il pas temps de se débarrasser de nos clichés sur ce pays ? Exprimer son opinion (B1), présenter une économie en pleine mutation (B2). Dessous des cartes : La Chine change Jean-Christophe Victor, présentateur Une fois encore, la Chine change.

SITE + RSS + LETTRE ACELF : Revue Éducation et francophonie La revue scientifique virtuelle Éducation et francophonie a pour but la diffusion de résultats de recherche inédits touchant des thématiques variées en éducation de langue française au Canada. Deux numéros thématiques sont publiés par année et les thèmes abordés touchent tous les ordres d'enseignement. La revue est diffusée intégralement dans Internet et est également disponible en format imprimé. L’utilisation individuelle est permise à tous, mais toute utilisation institutionnelle est sujette à abonnement sur Érudit.

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