Le référentiel de compétences des enseignants au BO du 25 juillet 2013 La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013. Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur professionreconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exerciceidentifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent dès la formation initiale et se poursuivent tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle et l'apport de la formation continue Les compétences professionnelles attendues des métiers du professorat et de l'éducation Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs du service public d'éducation
Le Bateau Livre - Bibliographies de littérature jeunesse & activités autour de la lecture, la recherche documentaire et l'éducation à l'image (collège-lycée)... Europe et Monde - Circulaire juillet 1981 Intérieur et Décentralisation : bureau REG 2 ; Éducation nationale : bureau DGPC 6Texte adressé aux préfets, aux recteurs, aux inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale, aux chefs d'établissement et aux directrices et directeurs d'école.BO n°29 du 23 juillet 1981 Etablissement, par les directeurs d'école ou les chefs d'établissement, de listes tenant lieu après authentification par les préfets d'autorisations collectives de sortie du territoire pour les mineurs qui effectuent en groupe des voyages scolaires à l'étranger Vous trouverez ci-dessous la liste des pays dont l'entrée n'est subordonnée, pour des séjours ne dépassant pas trois mois, qu'à la simple production : soit d'une carte nationale d'identité en cours de validité ;soit d'une carte nationale d'identité ou d'un passeport périmé depuis moins de cinq ans (ces derniers pays étant suivis d'un astérisque). 1. Principe de la mesure 2. 3. Annexe 1 Annexe 2 Référence-rappelobligatoire Signature
Sorties et voyages collectifs d'élèves L'article L551-1 du code de l'éducation définit les objectifs des activités périscolaires sans distinguer voyages et sorties. Communément, une sortie correspond à une activité extérieure inférieure ou égale à 1 journée, un voyage est une sortie scolaire comportant une ou plusieurs nuitées. Les voyages et sorties sont organisés sous la responsabilité du chef d'établissement. Ils doivent toujours être inscrits dans le budget de l'établissement. Une charte des voyages peut être adoptée par le conseil d'administration. Elle permet de définir précisément les règles, les droits, les devoirs et les responsabilités de tous. 1 – Caractère obligatoire ou facultatif Les sorties et voyages scolaires à caractère obligatoire comme facultatif sont organisées sous la responsabilité du chef d'établissement. • Obligatoire • Facultatif Les sorties scolaires facultatives sont celles qui s'inscrivent plus largement dans le cadre de l'action éducative de l'établissement. 2 – Principes et préalables 5 – Assurance
Bulletin officiel de l' ducation nationale sp cial n 1 du 3 janvier 2002 Le protocole d'accord relatif aux personnels de direction marque une étape importante dans l'évolution du statut et des missions des chefs d'établissement dont le métier s'est profondément transformé dans le contexte d'autonomie renforcée des établissements. Ce protocole est le fruit d'un dialogue qui avait débuté avec les travaux conduits par le recteur Blanchet dans le cadre de la mission qui lui avait été confiée et qui s'est poursuivi avec les différentes directions du ministère de l'éducation nationale. Les établissements sont porteurs de l'ambition et de la volonté de progrès du système éducatif. Ils sont le lieu où doivent naître et se développer l'innovation et le changement. Dans cette perspective, les personnels de direction doivent être les moteurs de cette dynamique. Le directeur du CabinetChristian FORESTIER Clarifier les missions et les responsabilités des chefs d'établissement, les mettre en accord avec l'évolution du système éducatif Annexe 1 IV - Administrer l'établissement
Fonctionnement des collèges et lycées - Comment organiser une sortie et voyage scolaire dans le second degré? Les sorties scolaires dans le second degré participent à la mission éducative des établissements et s'inscrivent dans les axes du projet d'établissement. Les nombreux bénéfices retirés par les élèves de ces expériences pédagogiques doivent inciter les établissements à organiser ces déplacements. Afin de faciliter leur organisation, la circulaire n°2011-117 du 3 août 2011 modifiée par la circulaire du 13 juillet 2013 précise les modalités d'organisation devant être observées. Cadre général des sorties scolaires Les sorties scolaires sont placées sous l'autorité du chef d'établissement qui est le seul à pouvoir prendre la décision d'en autoriser l'organisation. Le conseil d'administration doit en approuver la programmation annuelle et les modalités financières. Une sortie scolaire peut être : obligatoire, quand il s'agit d'une sortie inscrite dans les programmes officiels et se déroulant pendant les horaires prévus dans l'emploi du temps de l'élève. Comment organiser une sortie scolaire ?
Odyssée Jeunes Voyages et échanges scolaires collectifs - Académie de Lyon Sorties et voyages scolaires Texte de référence L'une des missions de l'établissement public local d'enseignement (EPLE) consiste désormais à favoriser le développement de la mobilité des élèves, en particulier à l'étranger. Il est recommandé aux chefs d’établissement d’inscrire les sorties et voyages scolaires dans le cadre d’un partenariat scolaire qui peut prendre plusieurs formes (cf. Il convient de distinguer les sorties scolaires à caractère obligatoire des sorties scolaires à caractère facultatif. Les sorties scolaires obligatoires sont celles qui s'inscrivent dans le cadre des programmes officiels d'enseignement ou des dispositifs d'accompagnement obligatoires et qui ont lieu pendant les horaires prévus à l'emploi du temps des élèves. Les sorties scolaires facultatives sont celles qui s'inscrivent plus largement dans le cadre de l'action éducative de l'établissement. Autorisation de sortie du territoire Pour les mineurs étrangers la réglementation reste en vigueur. Formulaires
ecole_garcons_ecole_filles_66979_10063_12586.pdf Sorties et voyages scolaires à l'étranger Inscrits au projet d’établissement et présentés au conseil d’administration, les voyages et sorties scolaires à l’étranger permettent aux élèves (classes entières, groupes linguistiques, groupes constitués autour de projets pluridisciplinaires culturels et linguistiques) de rencontrer des partenaires étrangers et/ou de découvrir un pays étranger. Nouveau ! Le Bulletin Officiel n° 29 du 18 juillet 2013 dans sa circulaire n°2013-106 du 16-7-2013 intitulée « simplification des formalités administratives » actualise et apporte quelques modifications aux circulaires qui suivent, notamment en ce qui concerne le transport et l’encadrement dans le cadre des sorties et voyages scolaires dans les premier et second degrés. Le Bulletin officiel n°30 du 25 août 2011 propose de nouvelles circulaires concernant : Les partenariats scolaires Encadrement de la mobilité européenne et internationale au collège et au lycée circulaire n° 2011-116 du 3-8-2011 (NOR : MENE1118535C) Modalités d’organisation
Europe et Monde - Note octobre 1996 Éducation nationale, Enseignement supérieur et Recherche : bureau DAJ A1BO n°38 du 24 octobre 1996 Afin de faciliter les voyages scolaires des élèves ressortissants d'Etats tiers à l'Union européenne, une décision du Conseil de l'Union européenne, en date du 30 novembre 1994, préconise la création d'un document de voyage collectif qui tient lieu à la fois de passeport collectif et de visa d'entrée sur le territoire de la plupart des autres Etats membres de l'Union.Une circulaire du ministre de l'Intérieur du 2 janvier 1996 définit les conditions de délivrance de ce document. Les bénéficiaires La procédure La demande est adressée par le directeur d'école ou le chef d'établissement aux services de la préfecture. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture - Consultations 2014-2015 Terminé La Ministre a souhaité engager une large consultation pour recueillir les réactions et les suggestions de la communauté pédagogique et éducative. Au terme de cette consultation, des modifications pourront être apportées au projet initial. Les résultats de la consultation Les résultats de la consultation nationale sur le socle commun de compétences, de connaissances et de culture sont publiés et téléchargeables au format PDF. Télécharger la synthèse de la consultation (pdf) Quelles sont les modalités de la consultation ? La consultation s’est déroulée pendant une période de 4 semaines ouvrables, du 22 septembre au 22 octobre 2014. Une réflexion collective a été organisée dans les écoles et les collèges, sous l’égide des IEN et des chefs d’établissement. Une Aide à l’animation des échanges sur le socle commun a été élaborée par la DGESCO. Les personnels de l’éducation nationale ont pu faire remonter leur avis via le questionnaire individuel en ligne comprenant : Pour le grand public
Présentation Présentation Il s'agit d'un séjour pris sur le temps scolaire, à l'initiative d'un professeur ou d'un chef d'établissement scolaire, soumis à une réglementation du ministère de l'éducation nationale et à une autorisation préalable du chef d'établissement. La durée de ces séjours varie en moyenne de 2 à 10 jours (voir 15 jours pour les États Unis) avec , le plus souvent, un accueil en famille. A noter que les jeunes peuvent être intégrés dans un établissement du pays pendant leur séjour. Ces séjours constituent une réelle expérience culturelle pour les élèves : porteurs de valeurs pédagogiques, éducatives et culturelles, ces séjours offrent à certains élèves l'opportunité unique de visiter des régions nouvelles ( en France ou à l'étranger) et de découvrir d'autres cultures. Voici quelques documents utiles Voyages scolaires éducatifs : les essentiels Autorisation de participation des élèves aux voyages et sorties scolaires Transport en autocar