Les nouveaux outils numériques ont-ils un intérêt ? Hélène Savin, professeur de lettres au collège de Pont de Claix (38), Formatrice DAAF, en charge du dossier "Parcours personnalisés" pour la Mission TICE (académie de Grenoble) Nous accueillons des élèves à besoins particuliers dans nos classes. Quand un trouble ou un handicap perturbe les apprentissages, nous devons trouver une réponse pour défier ce trouble ou ce handicap et permettre un accès aux apprentissages. Vivre avec son temps ? "Il faut vivre avec son temps" dit une sagesse populaire. Quel(s) intérêt(s) pédagogiques ? Nous y voyons un intérêt : l'aménagement ou l'adaptation pour défier le trouble ou le handicap. Un autre intérêt, et non des moindres, est celui de développer des compétences du Socle. Des outils à usages pédagogiques... Le téléphone portable ? Nous l'avons déjà évoqué, l'objet revêtirait le rôle que nous lui conférons. La tablette numérique ? Nous poursuivons avec un autre objet, très en vogue, la tablette numérique. Twitter ? Les jeux sérieux ? Nous jouons aussi !
De clubs lecture en ateliers de livres-objets, de concours en festivals Propositions des professeurs-documentalistes du bassin du Haut-Grésivaudan (38). Rédaction : Laurence Piantino, collège Belledonne (Villard-Bonnot), et Françoise Silvestre, collège Marcel Chêne (Pontcharra, 38). Parce que l'envie de lire ne vient pas toute seule, parce qu'il faut la provoquer, stimuler la lecture est un axe de travail majeur dans les projets des CDI ou de politique documentaire en collège ou lycée. Dans les établissements scolaires, il ne s'agit, d'ailleurs, pas simplement de plaisir de lire, mais de compétences à développer autour de la langue écrite et de connaissances à acquérir dans toutes les disciplines. C'est pourquoi ces actions sont souvent menées en collaboration avec les enseignants, majoritairement de français, il est vrai. Le club de lecture : échanger de manière informelle Co-animé par un professeur-documentaliste et un professeur de français, ou un professionnel de la lecture publique, le classique club de lecture gagne en dynamisme et richesse. Et...
Outils pour élèves avec troubles des apprentissages Logiciel de synthèse vocale qui intègre un prédicteur et un clavier virtuel (Azerty et langue des signes française – LSF-) Les usages pédagogiques Approches du handicap : production écrite et synthèse vocale (académie Orléans-Tours, ministère de l’Éducation nationale) : Téléchargement : environnement windows Lire la suite… Dans le cadre d’une recherche financée par l’AGEFIPH[1], l’équipe THIM[2] du laboratoire CHArt [3]de l’Université Paris8 a développé une première version d’un logiciel intitulé initialement ADELE (Aide aux personnes Dys pour l’Écriture et la Lecture en Entreprise). Lire la suite… Voix de synthèse Cet outil sera utile aux personnes ayant besoin d’une assistance à la lecture mais aussi à l’écriture en français comme en langues étrangères. Lire la suite… Lire la suite… Lire la suite… Lire la suite… Lire la suite…
Quelques exemples d’activités autour de la lecture A réaliser avec un club, sur les heures de permanence, ou à adapter pour des séquences pédagogiques. Inciter les élèves à découvrir de nouveaux livres en imaginant des expositions thématiques. Par exemple "L'expo des livres rigolos". Inciter les élèves à avoir une activité au CDI On peut constituer un classeur de fiches et jeux à photocopier … les Incollables ... Mettre en valeur l’expression des élèves Les réalisations des élèves peuvent être affichées (varier la présentation au CDI, sur un panneau, des cordes à linge, sur les tables … ou dans les couloirs) … distribuées sous forme de tracts, ou intégrées dans une rubrique du site de l’établissement ou un blog du CDI … Garder une trace … Les élèves du club constituent un carnet de bord, où ils conservent les fiches d’activités et où ils peuvent aussi noter leurs citations préférées, coller des images, recueillir des dédicaces … Donner son avis - Fiches de critique littéraire : le livre est emprunté avec une fiche pour donner son avis. Montrer
Prix Chronos de littérature jeunesse Club lecture — Collège-Lycée privé sous contrat Notre Dame de la Compassion- Pontoise et Jouy le Moutier Il a lieu chaque mardi de 12.15 à 13.00 Les élèves y fabriquent des marque-page, échangent leurs impressions de lecture, découvrent les nouveautés, créent des menus littéraires. Inscription auprès des documentalistes. les élèves ont créé des nuages de mots à partir de leurs livres préférés : Gauthier a choisi Les Disparus de Saint-Agil de Pierre Véry : Ashley a choisi la saga Twighlight Céline a choisi la série Lady Grace, qui enquête à la cour d'Elizabeth Ière : Océane a choisi Harry Potter Lynda a choisi Les Contes de Beedle le Barde Simon a chois Stravaganza, une série en 4 tomes dans laquelle Lucien a le pouvoir de voyager dans le temps. Benoît a choisi la série de l'Epouvanteur de Delaney
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