QUIZ Usage Estime

Mission Zero Mission Zero Mission Zero offre aux élèves et aux jeunes la possibilité de faire tourner leurs programmes informatiques dans l’espace sur la station spatiale internationale (ISS) ! Des équipes écrivent un programme simple pour afficher un message pour les astronautes à bord. Tu n’as pas besoin d’équipement spécial ni de compétences en matière de programmation, et tous les participants qui respectent les règles sont assurés que leurs programmes sont exécutés dans l’espace. Qui peut participer? Toute personne âgée de 14 ans ou moinsEn équipes de deux à quatre personnesSupervisé par un enseignant ou un mentor50% des membres des équipes doivent être citoyens d’un pays membre ou membre associé de l’Agence spatiale européenne (ASE) Comment participer : Enseignants et mentors : Vous devez vous inscrire afin de recevoir un code de salle de classe que vous donnerez à vos équipes quand elles sont prêtes à soumettre leur programme. S’inscrire à Mission Zero Elèves et jeunes : Commencer avec Mission Zero

Activités pédagogiques Reseau Activités pédagogiques Reseau Pour faire acquérir les compétences associées aux notions de réseau, voici quelques activités: Conditions d'utilisation: classe de 30 élèves: 6 îlots de 5 élèves. Mise en binôme 2 îlots avec à disposition suivant les activités: 1 smartphone Android (ou tablette Android) par îlot + pour les 2 îlôts une box (netgear ou Cisco) + 1 Carte RaspberryPi + câble Ethernet. Malheureusement l'utilisation de nos postes informatiques ne sont pas toujours possibles pour nos activités réseau. L'intérêt de commencer tranquillement avec uniquement un mini réseau local pour uniquement 2 îlots est de limiter les soucis. Il est aussi possible de commencer avec des applications en mode point à point Bluetooth comme un bouton connecté type Nodon ou encore une prise 230V commandée en Wifi. Activité n°1 (utilisation d'un réseau, strucuture d'un réseau) Cette activité peut être faite en classe entière avec intervention de quelques éléves dans la classe. Vidéo n°1, vidéo n°2 ,vidéo n°3

Vocabulaire informatique L'unité centrale : c'est le corps de l'ordinateur. C'est elle qui contient tous les composantsd'un ordinateur et c'est sur elle que viennent se brancher tous les périphériques. Les périphériques d'entrée : c'est un matériel par lequelle l'utilisateur envoie des informations à l'ordinateur. Exemple : clavier, souris, manette de jeu, scanner, modem... Les périphériques de sortie : c'est un matériel par lequel l'ordinateur transmet les informations à l'utilisateur. Les composants : C'est le matériel de se situant à l'intérieur de l'unité centrale. Les supports de stockage : c'est un objet permettant de contenir, stocker une certaine quantité d'informations. Le clavier : c'est le moyen le plus utilisé pour effectuer la saisie d'informations écrites. La souris : elle comporte au minimum un bouton, mais peut aussi posséder une molette. L'écran : on essaie d'abord un écran par la taille de sa diagonale et se mesurant pouce. -à cristaux liquides -à tube cathodique Vous avez aimécette ressource ?

Question de technologie 6 : le cycle de vie d'un objet technique - NERON cycle 4 1 - Qu'est-ce que le cycle de vie d'un objetLe cycle de vie d'un objet est l'ensemble des étapes de sa conception à sa destruction et à son recyclage. Exemple du cycle de vie d’une voiture : Étape 1, la conception : l’objet technique est imaginé, conçu, défini dans un cahier des charges (Modèle 3D, dessins d’ensemble, dessin de définition des différentes pièces) Étape 2, le prototype : la fabrication d’un premier objet ou petite série permet de vérifier sa conformité par rapport au cahier des charges. Étape 3, la fabrication : la production en série permet de diminuer les coûts de production et le rend abordable par le plus grand nombre. Étape 4, La commercialisation : La vente de l’objet permet à l’entreprise de rentabiliser ses investissements. Étape 5, l’utilisation : l’objet est utiliser jusqu’à ce qu’il ne soit plus adapté aux besoins des utilisateurs ou qu’il ne fonctionne plus. Étape ­7, le recyclage : c’est une nécessité pour éviter de polluer l’environnement.

Index of /wp-content/uploads/2019/01 Index of /wp-content/uploads/2019/01 Name Last modified Size Description Parent Directory - 5ème - Les matériaux Lors de cette séance, tu connaîtras l'origine de matériaux que tu cotoies dans ta vie de tous les jours, tels que le fer, l'acier, le cuivre, l'aluminium, le PVC, l'aluminium, le plâtre, le polyéthylène (PE), le PET, le béton, le béton armé, les tuiles, le ciment, l'argile et la laine de verre. Les 4 grandes familles de matériaux sont : - les matériaux métalliques Ce sont les métaux et leurs alliages. Exemple : fer, acier, cuivre, bronze (alliage de cuivre + étain), - les matériaux organiques Ce sont les matériaux d'origine animale, végétale ou synthétique. Exemple : coton, bois, plastiques, papier, cuir. - les matériaux minéraux Ce sont les roches, les céramiques et les verres. Exemple : porcelaine, pierre, plâtre, verre. - les matériaux composites Ce sont des assemblages d'au moins 2 matériaux non miscibles. Exemple : béton armé (mélange de béton et de barre d'acier), kevlar (mélange de 2 plastiques). Clique sur les boutons pour télécharger : - les feuilles élèves - la synthèse du cours

Les 16 logiciels gratuits à connaître pour bricoler /data/ul/files/SD%20804_018_021.pdf Notre étude comparative a été réalisée sur seize logiciels. Huit logiciels ont été sélectionnés pour dessiner, concevoir et aménager et huit outils en ligne pour calculer, évaluer, dimensionner. Certains critères ont été particulièrement pris en compte : Dessin de précision Pour établir les plans d’un projet de rénovation ou de construction, il faut des outils de dessin précis et polyvalents, avec un contrôle fin des angles et des alignements. Bibliothèque d’objets Vous aménagez les pièces en piochant dans une bibliothèque d’objets (meubles, luminaires, sanitaires, éléments de décoration, plantes, etc.). Finesse de l’analyse La précision d’un bilan énergétique ou la pertinence d’un devis dépendent du nombre de paramètres pris en compte. Impression des résultats Conçus avant tout pour des consultations rapides à l’écran, tous les outils en ligne ne proposent pas l’impression des résultats.

FREE Tech Class Posters to Spark Inspiration | a I don’t know where I first saw these classroom posters, but I remember how excited I got about delivering positive messages to my students in a language even a computer could understand… (well, not really, but almost :)). I played with some ideas in Scratch for a while, and last weekend, while waiting for my son at the chess tournament, I got out my graphic software and started creating away! I was surprised at how many ideas I actually came up with, so I ended up splitting this post into two. I’ll share the first four classroom posters in this post, and next week I’ll have 5 additional posters for you! A quick FYI - unlike some of the images you'll find online, these were not actually done inside Scratch, and so they are scaled correctly, and are meant to be printed either on an 8.5x11 or an 11x17 sized paper. Classroom Poster #1: Work with Others! It's not news to anyone that teamwork is one of the core pillars of 21st century learning. Classroom Poster #2: When I Struggle, I Grow!

4ème - TECHNOLOGIE - Mr. HABRAN Composants et matériels : Capteurs actionneurs ou autres ? Présentation de la carte de contrôle : Cliquez sur l'image : Le capteur à ultrasons permet de mesurer la distance à laquelle se trouvent les objets devant lui. Il s’agit d’un composant numérique car il renvoie uniquement deux valeurs (0 et 1). Four à micro-ondesPorte de garageAlarmeRéverbère (s’allume quand la nuit tombe et s’éteint quand le jour se lève).Automobile (peut détecter l’obscurité ou le brouillard et allumer les phares). Il s’agit d’une sorte interrupteur. SonnetteBatteurCalculatriceTéléphoneMachine à laver et autres appareils électroménagers Tu trouveras des buzzers dans : les réveilsles minuteursdes jeuxles systèmes d’alarme Les dernières évolutions des LED ont permis leur utilisation dans le domaine de l’éclairage d’ambiance. Faible consommation d’énergieDurée de vie plus longuePlus petite taillePlus résistanteMoins d’émission de chaleurPlus forte résistance aux vibrations et aux chocs