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Belin Education : manuels et ouvrages scolaires et parascolaires, de la maternelle, à l'universitaire

Belin Education : manuels et ouvrages scolaires et parascolaires, de la maternelle, à l'universitaire
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Editions Bréal | éditeur de manuels scolaires | ouvrages universitaires | fiches de révision d’examen Thierry BACCINO LUTIN Page d'accueil Oculomètres (Systèmes Eye-Tracking): Visualiser une présentation sur la technique de l'Oculométrie Cognitive fondée sur le principe du reflet cornéen. Aucune de ces techniques n'est intrusive.Exemples d'enregistrement: Vidéos (Format AVI): Texte, Web, Tableau. Un enregistreur Electroencéphalographique (BrainVision 32 électrodes): Le couplage d'un oculomètre et de l'enregistreur électrophysiologique a permis de développer récemment une technique originale de recueil de données. Cette technique appelée EFRP (Eye-Fixation-Related Potentials) permet de dépasser les limites inhérentes à chaque méthode, notamment en: Autorisant le recours aux mouvements oculaires lors de l'enregistrement EEG et donc permettre l'étude des EEG en contexte naturel.

Bréal Je me souviens Une préparation efficace pour réussir l'épreuve de synthèse et d'écriture personnelle sur le thème à l'examen du BTS : JE ME SOUVIENS. BTS économie - 1re année L'enseignement de l'économie a pour finalité de permettre au diplômé de s'insérer dans le monde du travail. Il convient de tenir compte du fait que les étudiants sont de plus en plus nombreux à poursuivre leurs études dans ces sections. Des transversalités existent entre le droit et l'économie, mais également avec le management et les matières professionnelles auxquelles les enseignements de droit et d'économie doivent servir de support. Le programme de première année ne s'envisage plus comme un apprentissage des bases économiques, considérées comme acquises, mais font appel à des notions très larges ainsi qu'à la compréhension synthétique de phénomènes économiques. Ainsi l'économie s'appréhende à partir des échanges, de la croissance, pour aboutir à la redistribution des richesses. Lexicom Les mots clés de la santé

Editions CASTEILLA - Collections d’ouvrages scolaires Rémi Thibert | Veille en éducation & TICE Libthèque - Le site des manuels numériques Belin Education Vous devez avoir un compte pour télécharger les ressources pédagogiques, essayer un manuel numérique enrichi ou acquérir la version numérique simple réservée aux enseignants prescripteurs. L'inscription est gratuite et instantanée. * Expérimentation manuels numériques via les ENT Les Lib’ étant multisupports et personnalisables, la création de compte est nécessaire. Dans le cadre de l’expérimentation ENT/manuels numériques pilotée par le ministère de l’Éducation nationale, vous pouvez vous contenter de ne renseigner que les champs signalés par des astérisques. Une fois le compte créé, vous n’aurez plus besoin de vous identifier lorsque vous vous connecterez via votre ENT ou votre compte KNÉ. À PROPOS DU NUMEN La vérification de votre NUMEN vise à préserver les accès non autorisés aux comptes enseignants, suite à de nombreuses demandes reçues en ce sens. Je suis enseignant et je n'ai pas de NUMEN

Miniatures flamandes À l'occasion de l'exposition, la BnF propose une application gratuite pour iPhone et iPad. L'application vous transporte à la cour des ducs de Bourgogne, dont l'éclat rivalise avec la cour du roi de France. Un parcours à travers les plus belles enluminures restitue l'ambition de ces princes qui mettent l'art du livre au cœur de leur projet politique. Découvrir le contexte à travers une introduction audiovisuelle Pendant la guerre de Cent Ans, les ducs de Bourgogne, Philippe le Bon et Charles le Téméraire, dont le domaine s'étend jusqu'au comté de Flandre, sont en rivalité avec le roi de France et vont mettre l'art du livre au service de leur ambition territoriale et politique. Zoomer sur les images en haute définition, écouter le commentaire sonore de chaque peinture Une manière exceptionnelle d'approcher les manuscrits A télécharger sur l'Apple Store :

Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités) écriTech’3/Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités) Modérateur : Evelyne Bévort (CLEMI) Françoise Juhel (Chef du service des éditions multimédias à la Bibliothèque nationale de France) « Quels usages éducatifs des tablettes ? Le projet Candide comprend à la fois une lecture du texte en relation avec le manuscrit, les variantes du texte, ses illustrations et une version enregistrée ; il comprend une exploration de l’œuvre par la cartographie du voyage, chaque lieu étant l’occasion d’une exploration thématique offrant des ressources textuelles et iconographiques entrainant le lecteur au-delà de Candide ; enfin, le jardin permet après avoir marqué des extraits de textes, des images, des vidéos, des éléments d’exploration… de structurer ses notes et de les commenter pour une publication définitive ou ouverte aux enrichissements et modifications. Jérôme Kalfon (Directeur du service commun de la documentation de l’Université Paris Descartes) Ateliers

Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs écriTech’3/Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs Modérateurs : Blandine Raoul-Réa (Expert, bureau des usages numériques, Direction générale de l’enseignement scolaire) et Christophe Monnet (Chargé de production au centre multimédia Erasm, responsable de projets d’usage pour le département du Rhône) « Les tablettes tactiles dans les collèges du Rhône. Quel sera le cartable de demain ? Quelle place pour le numérique sur le bureau de l’élève. A terme l’élève sera il équipé ? Video Player Télécharger la vidéo Thierry Coilhac (Adjoint au directeur de l’Anticipation Stratégique, Orange) « Usages individuels et collectifs des tablettes : retour d’expérimentation en classe de 6ème A travers l’expérimentation menée depuis novembre dernier dans six classes de 6ème des départements 78, 95 et 80, Thierry Coilhac mettra en évidence les usages à la fois en classe, en sorties scolaires et à la maison. Ces usages sont donc parfois collectifs, parfois individuels. Ateliers

Module 2 : Tablettes et élèves à Besoins Educatifs Particuliers écriTech’3/Module 2 : Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers Modérateurs : Thierry Bertrand (DGESCO) et Yaël Briswalter (CTICE, académie de Grenoble) Didier Anselm (IATICE de SES, académie de Grenoble) : «Activités scolaires et tablette numérique» ou «comment prendre en compte la spécificité des élèves ?» Le résultat de cette expérience a été de mettre à disposition de tous ces ressources (tous les élèves ayant à travailler en dehors de la classe, ils étaient tous de ce point de vue des élèves à « besoins éducatifs particuliers »). Télécharger la vidéo Hélène Savin (Professeure de Lettres, formatrice et chargée de mission d’inspection, académie de Grenoble) «La tablette numérique et les élèves souffrant de troubles spécifiques du langage écrit ou oral. Vidéo de présentation : Tablettes et lectures plurielles – collège Moucherotte, le Pont de Claix, académie de Grenoble Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo

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