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Education : manuels et ouvrages scolaires et parascolaires, de la maternelle, à l'universitaire

Education : manuels et ouvrages scolaires et parascolaires, de la maternelle, à l'universitaire
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Thierry BACCINO LUTIN Page d'accueil Oculomètres (Systèmes Eye-Tracking): Visualiser une présentation sur la technique de l'Oculométrie Cognitive fondée sur le principe du reflet cornéen. Aucune de ces techniques n'est intrusive.Exemples d'enregistrement: Vidéos (Format AVI): Texte, Web, Tableau. Un enregistreur Electroencéphalographique (BrainVision 32 électrodes): Le couplage d'un oculomètre et de l'enregistreur électrophysiologique a permis de développer récemment une technique originale de recueil de données. Cette technique appelée EFRP (Eye-Fixation-Related Potentials) permet de dépasser les limites inhérentes à chaque méthode, notamment en: Autorisant le recours aux mouvements oculaires lors de l'enregistrement EEG et donc permettre l'étude des EEG en contexte naturel. Permettant l'étude de processus très rapides grâce à une haute fréquence d'échantillonnage temporelle (1Khz) .

Barem | Hatier Rémi Thibert | Veille en éducation & TICE Miniatures flamandes À l'occasion de l'exposition, la BnF propose une application gratuite pour iPhone et iPad. L'application vous transporte à la cour des ducs de Bourgogne, dont l'éclat rivalise avec la cour du roi de France. Un parcours à travers les plus belles enluminures restitue l'ambition de ces princes qui mettent l'art du livre au cœur de leur projet politique. Découvrir le contexte à travers une introduction audiovisuelle Pendant la guerre de Cent Ans, les ducs de Bourgogne, Philippe le Bon et Charles le Téméraire, dont le domaine s'étend jusqu'au comté de Flandre, sont en rivalité avec le roi de France et vont mettre l'art du livre au service de leur ambition territoriale et politique. Zoomer sur les images en haute définition, écouter le commentaire sonore de chaque peinture Une manière exceptionnelle d'approcher les manuscrits A télécharger sur l'Apple Store :

Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités) écriTech’3/Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités) Modérateur : Evelyne Bévort (CLEMI) Françoise Juhel (Chef du service des éditions multimédias à la Bibliothèque nationale de France) « Quels usages éducatifs des tablettes ? Grande qualité d’écran, ergonomie de navigation, nouvelles formes de consultation rendues familières par l’usage des smartphones, la tablette est un outil privilégié d’approche des œuvres d’art et du livre interactif. La Bibliothèque nationale a souhaité expérimenter cet outil dans trois directions principales : des applications permettant d’approcher un ensemble d’œuvres après une introduction audiovisuelle, ex les miniatures flamandes disponibles sur iPad et bientôt iPhone, le livre interactif enrichi à partir de l’exemple de Candide et l’interactivité avec les œuvres d’une exposition à l’occasion de l’exposition sur le nouveau monde et les portulans à la rentrée. Lien de téléchargement du résumé Télécharger la vidéo Ateliers

Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs écriTech’3/Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs Modérateurs : Blandine Raoul-Réa (Expert, bureau des usages numériques, Direction générale de l’enseignement scolaire) et Christophe Monnet (Chargé de production au centre multimédia Erasm, responsable de projets d’usage pour le département du Rhône) « Les tablettes tactiles dans les collèges du Rhône. Quel sera le cartable de demain ? Video Player Télécharger la vidéo Thierry Coilhac (Adjoint au directeur de l’Anticipation Stratégique, Orange) « Usages individuels et collectifs des tablettes : retour d’expérimentation en classe de 6ème A travers l’expérimentation menée depuis novembre dernier dans six classes de 6ème des départements 78, 95 et 80, Thierry Coilhac mettra en évidence les usages à la fois en classe, en sorties scolaires et à la maison. Ces usages sont donc parfois collectifs, parfois individuels. Consulter le site de l’expérimentation Lien de téléchargement du résumé Télécharger la vidéo Ateliers

Module 2 : Tablettes et élèves à Besoins Educatifs Particuliers écriTech’3/Module 2 : Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers Modérateurs : Thierry Bertrand (DGESCO) et Yaël Briswalter (CTICE, académie de Grenoble) Didier Anselm (IATICE de SES, académie de Grenoble) : «Activités scolaires et tablette numérique» ou «comment prendre en compte la spécificité des élèves ?» Dans l’’académie de Grenoble, nous avons travaillé par le passé avec le dispositif LOG (Lycée Ouvert de Grenoble) pendant quelques années pour la création de ressources en ligne pour un public spécifique (essentiellement des sportifs de haut niveau). Le résultat de cette expérience a été de mettre à disposition de tous ces ressources (tous les élèves ayant à travailler en dehors de la classe, ils étaient tous de ce point de vue des élèves à « besoins éducatifs particuliers »). Télécharger la vidéo Hélène Savin (Professeure de Lettres, formatrice et chargée de mission d’inspection, académie de Grenoble) Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo

Module 1 : Evolution de l’accès aux ressources et des modalités d’apprentissage écriTech’3/Module 1 : Tablettes et ressources : Comment l’usage des tablettes numériques fait-il évoluer l’accès aux ressources et les modalités d’apprentissage? Modérateur : Michèle Monteil (Expert TICE – chargée du suivi du dossier « Tablettes numériques » à la Direction générale de l’enseignement scolaire) Lien de téléchargement du résumé Thierry Baccino (Professeur de psychologie cognitive à l’Université de Paris VIII) : « L’usage des tablettes numériques : évaluation des principes et méthodes ergonomiques à développer pour évaluer les usages des tablettes numériques en situation réelle : ces usages sont la lecture et la recherche d’information. Lien de téléchargement du résumé Video Player Sylvie Marcé (Présidente-directrice générale des Éditions Belin, présidente du groupe des éditeurs scolaires et présidente du Syndicat national de l’édition) « Tablettes et manuels numériques : un nouvel environnement pour de nouveaux usages ? Lien de téléchargement du résumé Ateliers

Conclusion – Clôture Jean-Louis Durpaire (Inspecteur général de l’Éducation nationale – groupe EVS). Présentation de la problématique par Catherine Becchetti-Bizot (Inspecteur général de l’Éducation nationale – Groupe des Lettres) et Jean-Louis Durpaire (Inspecteur général de l’Éducation nationale – Groupe EVS)

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