L'attachement sécure au coeur du bonheur et de la réussite de l'enfant
Le principe de base de la théorie de l’attachement est qu’un jeune enfant a besoin, pour connaître un développement social et émotionnel normal, de développer une relation d’attachement avec au moins une personne qui prend soin de lui de façon cohérente et continue. Cet attachement dans la petite enfance a des répercussions sur toute la vie. C’est une étude menée sur plus de 30 ans auprès de 267 enfants par deux chercheurs (Alan Sroufe et Byron Egeland) qui permit d’apporter des preuves irréfutables cette théorie. Notez que l’environnement dans lequel vivaient les 267 futures mères au début de l’étude était difficile : les 2/3 des femmes étaient célibataires, la moitié adolescentes et elles étaient sous le seuil de pauvreté.
Développement psychologique de l’enfant : les principales étapes
À six semaines, le premier sourire intentionnel apparaît et prouve que l’enfant est en interaction avec l’autre.À huit mois, il ressent qu’il existe individuellement et qu’il n’est plus en fusion avec sa mère.À neuf mois, les premiers cauchemars peuvent survenir, signes de l’évidence que lui et sa mère sont deux êtres bien distincts. Cette séparation symbolique lui indique qu’il est donc dépendant de ses parents. Et plus généralement des adultes.
La conquête du langage : à chacun son rythme
Bien sûr, le développement du langage varie d’un enfant à l’autre. « Il y a certainement un aspect génétique en jeu. Certains enfants sont plus disposés à parler, alors que d’autres préfèrent bouger. Les parents plus verbaux ont souvent des enfants qui parlent davantage », croit la Dre Cousineau.
Le quatre pattes : son importance avant l’acquisition de la marche
Une position idéale pour développer son équilibre« Le quatre pattes permet vraiment d’utiliser le bas et le haut du corps », explique Emmanuelle Langlois, psychomotricienne. C’est pourquoi c’est un bon passage entre le ramper et la marche. « L’enfant expérimente une coordination entre droite et gauche, différente de celle du ramper. » Dans cette nouvelle position, il trouve un autre équilibre, plus intéressant pour l’acquisition de la marche. Pourquoi ?
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Le développement du langage chez lenfant de 1 à 2 ans.
Peu à peu, nos enfants grandissent et se développent bien à leur rythme. Notre petit bonhomme a maintenant dépassé le cap de la première année. Entre 1 an et 2 ans, les mots commenceront à apparaitre et son langage se développera tranquillement à force d’avoir de plus en plus d’interactions avec les autres. Chaque catégorie d’âge a ses particularités bien à elle et c’est ce que nous regardons ensemble. L’enfant âgé entre 1 an à 2 ans exprime quoi?
Solutions pour enfants exceptionnels
Dossiers Publié le 15 septembre 2016 / par Julien / 2 min.
première frise chronologique : la frise du temps de l'année
En complément du calendrier annuel, voici la frise de vie collective que j’utilise en cycle 2. Inspiré des poutres du temps Montessori, cet outil permet aux élèves de construire les notions temporelles tout au long de l’année scolaire (temps écoulé, temps présent, temps à venir / année, saisons, mois, jours, événements). Par exemple, les repères colorés ne sont pas inutiles pour aider les élèves à mieux appréhender les saisons. Les numéros des mois permettent d’écrire facilement la date en abrégé.
La socialisation, comment ça se développe et quand faut-il s'inquiéter? Ergothérapie enfants.
L’enfant est capable très tôt d’interagir avec les personnes de son entourage. La capacité de capter l’information sociale lui permet d’abord de s’attacher aux personnes qui s’occupent de lui, mais lui offre aussi une plateforme d’échange d’information qui sera indispensable à ses apprentissages. C’est également en portant attention à l’autre et à travers ses expériences d’imitation que l’enfant façonnera sa conscience de soi et de l’autre et développera son empathie. Dès ses premières semaines de vie, le poupon porte attention à certaines parties du visage de l’autre, dont les yeux.
Les jeux corporels : l’éveil à la conscience de soi
Jouer avec tout son corps Loin de rester immobile, le nouveau-né change souvent de posture comme il le faisait déjà in utero. Aussi peut-on considérer que bien avant la marche, le bébé connaît les joies du mouvement et du déplacement. Tous ses efforts, en position horizontale puis verticale, s’accompagnent du plaisir d’être actif et de sensations internes dites proprioceptives. Peu à peu, le petit d’homme redresse la tête et la dirige, s’enroule et s’étire, roule sur le côté, se tourne et se retourne, rampe à plat ventre puis en soulevant les fesses et même les genoux. Un jour, au hasard des changements de positions qu’il expérimente, il découvre la main comme point d’appui, il redresse son buste tout en écartant ses jambes et trouve ainsi son équilibre en position assise. Il lui faudra encore répéter de nombreuses fois ces transitions avant d’apprécier le confort de cette nouvelle posture.
outil de remédiation : Balthazar et le temps qui passe
Balthazar et le temps qui passe est un livre inspiré par la pédagogie Montessori. Dans ce livre sont traitées les questions relatives au temps qui passe, à l’alternance du jour et de la nuit, aux saisons, aux générations, à la durée, aux instruments qui servent à mesurer le temps. L’histoire débute avec une lettre de Grand-père reçue par Balthazar et son fidèle camarade Pépin. Grand-père arrive demain mais l’attente est longue pour les deux amis. – Demain, c’est dans longtemps ? – Demain, c’est dans un petit peu longtemps, on se couche, la nuit passe, le soleil se lèvre, on se réveille et on est demain.
Le développement du langage chez l'enfant de 1 à 3 ans
Les habiletés de communication d’un enfant commencent à apparaître dès le début de sa vie. Durant ses 12 premiers mois, le bébé apprend à communiquer et découvre les sons de sa langue. Il « s’entraîne » d’ailleurs à les utiliser lorsqu’il fait « aaaa », puis « bababa ».
