Sans-abris : 143 000 personnes sans domicile fixe en France Pour franceinfo, le respect de votre vie privée est une priorité Pourquoi les inégalités de richesse augmentent ? - Vidéo Spécialités | Lumni 26 personnes seraient aussi riches que la moitié de la planète en 2019 selon l’association OXFAM. Mais que se cache-t-il derrière ces chiffres ? On distingue inégalités de revenus et inégalités de richesse, de patrimoine. Le revenu, c’est ce que les gens gagnent chaque année.Le patrimoine, c’est ce qu’ils possèdent : c’est-à-dire les biens immobiliers, les objets de valeur ou les titres financiers, auxquels on retranche ce qu’ils doivent : à savoir, leurs dettes.Les deux formes d’inégalités sont liées : plus on a de revenus, plus il est facile d’accumuler du patrimoine. Patrimoine qui va générer à son tour des revenus : loyers, intérêts… Les inégalités de patrimoine sont difficiles à interpréter, surtout si on veut le faire au niveau mondial. Les inégalités de richesse bien plus fortes que les inégalités de revenus Ces précautions prises, un constat demeure : les inégalités de richesse sont bien plus fortes que les inégalités de revenus. Et ces inégalités s’amplifient avec le temps.
Résumé : Richesse et pauvreté dans le monde Ça veut dire quoi être pauvre ? - Vidéo Sciences économiques et sociales | Lumni 700 millions de personnes, soit 10% de la population mondiale, souffrent de la pauvreté. Mais de quoi parle-t-on exactement ? La Banque Mondiale a instauré un seuil de pauvreté international qui s'élève à 1,90 $ par jour et par personne. En dessous de ce seuil un individu est donc considéré comme pauvre. La pauvreté est le fait, pour un ménage ou une personne, de ne pas disposer des ressources ou des compétences nécessaires pour satisfaire ses besoins actuels. Pour autant, peut-on, en France, se loger, se nourrir, s’habiller et se soigner avec 1,90$ par jour, soit environ 60 € par mois ? La pauvreté est donc une notion relative et ne peut se limiter à une question d'argent. Mais où se concentre la pauvreté dans le monde ? Mais La pauvreté n'est pas l'apanage de ces trois zones. De l’autre côté de l’Atlantique, les États-Unis se hissent au premier rang des pays riches en terme de pauvreté avec 24,2 % de pauvres en 2011, soit 75 millions de personnes. Réalisateur : Maxime Chappet
Suite du résumé Congo /R.D. Congo. Le Pool, Kinshasa et Brazzaville : deux métropole Cette image génerale présente de part et d'autre du fleuve Congo, Brazzaville (capitale de la République du Congo) et Kinshasa ( capitale de la République démocratique du Congo). Elle a été prise par le satellite Sentinel 2A le 13 mai 2019. Il s’agit d’une image en couleurs naturelles de résolution native à 10m.Accéder à l'image générale sans annotation Contient des informations © COPERNICUS SENTINEL 2019, tous droits réservés.Retour au sommaire Le fleuve Congo et le Pool, Kinshasa, Brazzaville : entre héritages, frontières, risques et développement Espace d’échange, un espace-frontière A la sortie du « chenal », long couloir taillé dans des formations sédimentaires gréseuses, qui se trouve à l’est de l’image, le fleuve Congo se dilate et se subdivise en bras multiples dans un bassin baptisé « Stanley Pool » par Henry Morton Stanley lorsque celui-ci en fit la reconnaissance en 1876. La frontière entre les deux Congo renvoie à cet acte fondateur. Enclavement et ouverture Retour au sommaire
Davos 2020 : Nouveau rapport d’Oxfam sur les inégalités mondiales > Découvrez le Rapport d’Oxfam 2021 sur les inégalités en France et dans le monde Les 1 % les plus riches possèdent plus de deux fois les richesses de 6,9 milliards de personnes. La situation en quelques nouveaux chiffres-clés : Lien vers le rapport completLien vers le résuméLien vers le focus France A la veille du Forum économique mondial de Davos (Suisse) qui rassemble les grands décideurs économiques et politiques de la planète, Oxfam révèle dans son rapport annuel sur les inégalités mondiales, « Celles qui comptent », que les 1% les plus riches du monde possèdent désormais plus du double de la richesse de 6,9 milliards de personnes, soit 92 % de la population mondiale. [1]. Pour Pauline Leclère porte-parole d’Oxfam France : « Les inégalités indécentes sont au cœur de fractures et de conflits sociaux partout dans le monde car personne n’est dupe : la crise des inégalités traduit la complicité plus que l’impuissance des Etats à agir pour la combattre. Contacts presse :
Le document carte pour représenter l'IDH. Réfléchir (à distance ou non) avec les élèves aux effets de seuils avec le logiciel de cartographie Magrit L’activité présentée a été donnée en distanciel à deux classes de terminales S dans le cadre d’un travail de révision sur la séquence du programme de géographie « Des cartes pour comprendre le monde » . Il peut aussi convenir, en adaptant le questionnaire, pour le programme de seconde, Thème 2 "Territoires, populations, développement : quels défis ?", ou pour celui des Sciences Numériques et Technologie. 1. Les élèves reçoivent deux fichiers : le fichier questionnaire et le fichier des données IDH 2018 tirées du Rapport sur le développement humain 2019 des Nations Unies. Le travail demande aux élèves de construire trois cartes avec des choix de discrétisation différents. La deuxième est la construction qui sert de support au tutoriel. 2. Le fichier des données tirées du Rapport 2019 du PNUD : Le tutoriel vidéo : Le fichier des consignes : 3. Le travail a été donné avec une interrogation forte sur la capacité des élèves à produire à distance à partir d’un logiciel en ligne. Claire : Théo :
Un mot : bidonville - Site de enseigner-la-geographie ! Souvent défini, à tort, comme un espace illégal, le bidonville n'est pas nécessairement un espace illicite, hors de la loi. Cela peut être l'une de ses caractéristiques, dans certains contextes spatiaux, mais cet aspect ne le définit pas. De même, le bidonville est souvent défini comme un espace construit avec des matériaux de récupération, faisant ainsi référence à la première occurence de ce mot dans la langue française, qui décrivait, en 1953, à propos de Casablanca, un quartier de "maisons en bidons" [1]. Néanmoins, cette étape de la bidonvillisation ne rend pas compte de l'inscription temporelle du bidonville dans les villes : nombreux d'entre eux se sont "endurcis", "emmurés", sans qu'ils n'en perdent leur statut de bidonville. Pour faire repérer le bidonville à des élèves, il est donc important de les alerter sur la présence ou l'absence des services publics dans l'espace considéré. Notes :
Enseigner la répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde : une infographie - Site de enseigner-la-geographie ! Cookies POWr.io Ces cookies enregistrent des données statistiques anonymes sur le comportement du visiteur sur ce site Web et ont pour but de garantir le fonctionnement de certains widgets présents sur ce site. Ils sont uniquement utilisés à des fins d'analyse interne par l'opérateur du site, par ex. : pour le nombre de visiteurs, etc. Une infographie interactive sur la répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde - Site de enseigner-la-geographie ! Cookies POWr.io Ces cookies enregistrent des données statistiques anonymes sur le comportement du visiteur sur ce site Web et ont pour but de garantir le fonctionnement de certains widgets présents sur ce site. Ils sont uniquement utilisés à des fins d'analyse interne par l'opérateur du site, par ex. : pour le nombre de visiteurs, etc.