Les cercles de lecture- Lettres Principe du cercle de lecture « Tout dispositif didactique qui permet aux élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, d’apprendre ensemble à interpréter et à construire des connaissances à partir de textes de littérature ou d’idées. » Cette activité repose sur une méthodologie qui aide les élèves à entrer dans les textes. Ainsi, la lecture emmène le lecteur dans une série de « transactions » affectives et intellectuelles. Cela permet de stimuler : La lecture individuelle active, à la fois centrée sur les « transactions » vécues par chacun, et orientée vers l’échange avec autrui ;La rédaction de notes de lecture en vue de partager avec l’enseignant et ses camarades ;Les échanges au sein de la classe en vue d’élargir les transactions de départ et entrer dans des démarches d’interprétation, qui impliquent notamment le décodage de l’implicite du texte.La systématisation des apprentissages réalisés, tant en ce qui concerne les apprentissages en lecture que les apprentissages sociaux. A.
Le dictionnaire de l'Académie française est en ligne sur Internet Article mis à jour le 13 février 2019 par Fidel Navamuel Enfin ? diront les méchantes langues… Ce passage du dictionnaire de l’Académie française en sur Internet est en tout cas une véritable réussite. Le nouveau portail numérique de l’Académie se destine au grand public et aux amoureux de la langue. Il donne déjà accès à la 9e édition (en voie d’achèvement) et à la 8e édition du dictionnaire. On a souvent reproché à l’Académie française la lenteur avec laquelle elle rédigeait son célèbre dictionnaire. On pourra se moquer gentiment de leur “relative” lenteur, mais on ne pourra plus dire qu’ils ne vivent pas avec leur temps. Le dictionnaire en ligne de l’Académie va proposer l’intégralité des neuf éditions existantes Pour cette inauguration, vous avez accès au texte de la 9e édition, pour l’heure consultable jusqu’à la lettre S. L’interface est très simple à apprivoiser. Un dictionnaire ouvert sur d’autres types de contenus Lien: Dictionnaire de l’Académie française en ligne
Ecole en Poésie: Archives Littérature > The Voice Book | Professeurs Documentalistes- Académie d'Amiens Adeline Molini, professeur-documentaliste au lycée des métiers Château-Potel à La Ferté Milon partage une activité ludique de lecture. Voici une expérience réalisée cette semaine : The voice book ! c’est comme à la télé mais en mieux ! Le principe : Les élèves sont tous retournés et la documentaliste commence à lire un livre. Modalités : Activité réalisée sur une heure de ROLL avec des élèves de CAP agricole (petits lecteurs, élèves en grande difficulté) Prévoir une sélection bien adaptée au public Préparer la salle avant l’arrivée des élèves Bilan : Une activité agréable à mettre en place qui permet à des élèves petits lecteurs d’aborder le livre de façon ludique. En PJ : sa sélection pour info. Merci à Adeline pour ce partage d’expérience. Mise à jour : 19 décembre 2018
Le Labo d'Heliox et Les Frères Poulain : deux chaines YouTube DIY (Do It Yourself) Impression 3D, électronique et autres bricolages, voici deux chaînes YouTube sur le DIY (Do It Yourself), le Labo d’Heliox et Les Frères Poulain. Le mouvement des makers et du « Do it Yourself (DIY) » se développe en France, notamment avec l’arrivée d’imprimantes 3D accessibles pour le grand public et la création de fablabs un peu partout en France. On s’est aperçu en effet qu’il est de plus en plus facile de créer de façon artisanale des objets de la vie courante, des objets technologiques ou des objets artistiques. Des chaînes YouTube nous montrent aussi comment il est souvent facile et très amusant de fabriquer ses propres objets et gadgets. Le Labo d’Heliox Axelle se présente comme une geekette-bricoleuse-curieuse à plein temps. Sa chaîne YouTube et son compte Tipeee pour la soutenir. Les Frères Poulain Les Frères Poulain, Baptiste ou Artus, sont les rois du Do It Yourself et du bricolage. La chaîne des Frères Poulain et leur Tipeee pour les soutenir.
Haïku : Anthologie du poème court japonais Eh bien, nous y voilà… Il me faut à nouveau tenter de parler de poésie – avec ces « petits trucs », là, les haïkus ; que l'on dit parfois être la forme poétique la plus brève de par le monde, celle qui ne dure que « le temps d'un souffle ». Et qui, globalement, m'a toujours laissé perplexe. Reste que je me suis un tantinet éveillé à la poésie japonaise – par « obligation » que je m'imposais peut-être connement, puis par goût et/ou par jeu. J'ai été tout particulièrement séduit par la poésie japonaise classique – la plus classique, celle du Man.yôshû, puis de l'époque Heian : essentiellement (presque systématiquement, en fait) des « poèmes courts », ou tanka, même si, aux origines du registre, on trouve quelques « poèmes longs », ou chôka. Mais sans doute fallait-il aller plus loin. Mais il y avait donc du boulot, hein – c'était vraiment pas gagné. Le tanka est un poème court (donc), composé de cinq vers. Le public varie, aussi – ou les participants, en fait.
Ecrire un conte Écrire un conte Sommaire du dossier Inventer l’intrigue : personnages, lieux, épreuves. Comment commencer l’histoire ? Corriger son brouillon : améliorer la forme et la langue. ----------------------------------Écrire un conte Objectifs : écrire, seul ou en équipes, un texte long en réutilisant ses connaissances sur le conte merveilleux ; apprendre à corriger son brouillon. Première étapeVous allez écrire un conte de plusieurs pages, en vous laissant guider par le parcours suivant. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Deuxième étape : Les éléments obligésVérifiez bien que vous avez trouvé :[…] Troisième étape : Rédigez un résumé de votre conte en faisant bien apparaître les éléments dont vous avez vérifié la présence lors de l’étape précédente. […] Quatrième étape : Présentation orale à toute la classe[…] Cinquième étape : Comment commencer ? Voici des débuts de contes. Sixième étape : Corriger son brouillon Voici un texte à corriger, en plusieurs étapes. 1. 2. 3. 1. 2. 9. 10.
Les 22 meilleures banques d’images gratuites et libres de droits Comment trouver de belles images originales, en haute définition et gratuites ? Voilà une question récurrente pour tout créateur de contenu en ligne. La réponse est simple : il suffit de connaitre les meilleures banques d’images gratuites. Des images de qualité sont désormais indispensables pour développer une forte identité de marque. Faire des photos soi-même ou s’offrir les services d’un photographe professionnel peut-être chronophage et onéreux, c’est pourquoi la plupart de nos marchands optent pour des images libres de droits. En effet, il existe de nombreuses banques d’images gratuites offrant un très large choix de belles photos disponibles en haute définition sur Internet. Dans cet article, nous vous présentons une liste complète des 70 meilleures banques d'images gratuites et libres de droits pour illustrer votre site web, votre site e-commerce ou votre blog. Parcourez notre sélection sans plus attendre. Sommaire Créez une boutique en ligne dès aujourd'hui ! 1. 2. 3. 4. Burst
L’arbre à poèmes s’étoffe : cela sent le printemps ! | L'arbre à poèmes Le feuillissement se poursuit à la Médiathèque Le feuillissement vu de l’arrière Notre arbre à poèmes poursuit sa mutation. 136 poèmes sont venus s’ajouter à ceux déjà en place. « Cela sent le printemps ! Comme sous l’effet des saisons, la tonalité de notre arbre varie avec sa moisson de poèmes du jour. « Restera-t-il de la place pour d’autres poèmes ?
Séances pédagogiques > Des booktrailers sur les romans de science fiction | Professeurs Documentalistes- Académie d'Amiens Dans le cadre de la séquence de français sur les romans de science-fiction, les élèves de 3e avaient pour objectif de réaliser le booktrailer (la bande annonce) d’un roman d’anticipation. Étape 1 : présentation du projet (voir fiche en annexe), visionnage de quelques exemples et choix du titre à l’intérieur d’une sélection d’ouvrages. Objectifs : Motiver la lecture Connaître les composantes et objectifs d’une bande annonce (dévoiler les éléments de l’intrigue mais maintenir le suspense /Inciter à lire son titre / Étape 2 : réalisation des bandes-annonces Objectifs : Réinvestissement de la notion de storyboard pour la réalisation du scénario de la video (voir fiche en annexe) Réinvestissement des différents logiciels, exprimer son autonomie et sa créativité en fin de parcours au collège. Étape 3 : réalisation des Qr-codes et des affichages pour l’espace "découverte" du CDI Objectifs : Mise en valeur du fonds du CDI en réalisant une exposition thématiques sur la science fiction
Education aux médias à travers le sport et l’Olympisme - Depuis quelques années, Le CNOSF collabore avec le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information), en mettant à la disposition des enseignants et des élèves des corpus pédagogiques afin d'établir des relations entre sport et Olympisme et l’éducation aux médias sous forme de thématiques telles que l’égalité hommes/femmes. Vous trouverez ci-dessous les documents réalisés : - Travail sur les unes de l’Équipe - Légender une photo de presse sportive - Les femmes dans la une d’un journal sportif Afin de compléter cette offre pédagogique, le CLEMI a également réalisé des fiches en lien avec ces thématiques : - Le journalisme sportif aujourd’hui - Le sport au féminin : quelle médiatisation ?