background preloader

Logiciel Cœur 2

Related:  erardau

1628, Harvey et la circulation sanguine Jusqu’au XVIIe siècle, la circulation sanguine est un mystère. Galien (IIe siècle apr. J.-C.) pensait qu’il existait deux sangs : le sang veineux qui avait son origine dans le foie, et le sang artériel produit dans le cœur. Le sang sortait de ces organes pour irriguer toutes les parties du corps où il était alors consommé. En 1628, à partir d’expériences simples sur les veines de l’avant-bras, William Harvey (1578-1657) explicite le rôle des valvules veineuses découvertes en 1603 par son ancien professeur Girolamo Fabrizi d’Acquapendente (1537-1619).

Faire un schéma simplifié du coeur. En suivant pas à pas les différentes étapes ci-dessous, vous arriverez très simplement à schématiser une coupe longitudinale de coeur de mammifère. Cela pourra vous être utile pour retenir les noms des différentes parties et des vaisseaux. Ce schéma pourra ensuite être réutilisé dans un schéma de la double circulation du sang (lien ici plus tard pour un schéma très simplifié de cette double circulation) Mais avant de débuter la construction voici un moyen mnémotechnique pour faciliter la mémorisation des noms des vaisseaux. Dans une artère le sang part du coeur. Dans une veine le sang vient au coeur. Matériel nécessaire : * papier quadrillé * critérium ou crayon de papier * gomme * règle * compas Première étape : tracer une croix de 9 carreaux de haut et de 6 carreaux de large Deuxième étape : tracer un demi-cercle Troisième étape : Tracer deux arcs de cercle en piquant le compas de chaque côté de la croix. Quatrième étape : Tracer le début des artères.

Formation aux premiers secours - Collège et lycées Le socle commun de connaissances et de compétences défini par le décret n°2006-830 du 11 juillet 2006 intègre l'acquisition de savoirs et de comportements réfléchis face aux accidents. Ainsi, figure parmi les compétences sociales et civiques (compétence 6 du socle) « [...] vivre ensemble par l'appropriation progressive des règles de la vie collective, et [...] porter secours : l'obtention de formation aux premiers secours certifie que cette capacité est acquise; .... ». Des actions de formation aux premiers secours sont organisées en collège et en lycée dans le cadre du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), dispositif destiné à organiser notamment l'éducation à la citoyenneté et à la prévention des comportements à risques. Une formation progressive Au collège, une attestation Prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1) est délivrée aux élèves de 3e de collège ayant suivi la formation aux premiers secours (article D 312-41 du code de l'éducation). article D 312-41

Pour les élèves de collège : un outil de suivi des compétences du socle en SVT - SVT Lyon Ces documents constituent un exemple d’outil de suivi des acquisitions de compétences du socle, en sciences de la vie et de la Terre, en collège pour les élèves. L’objectif recherché est que chaque élève puisse suivre simplement l’état de ses savoirs et savoirs faire et soit motivé pour les apprentissages. Cet outil destiné aux élèves vient d’une réalisation d’un professeur de l’académie, Mme MOMMESSIN, qui utilise des vignettes collées sur une fiche de suivi que chaque élève de sixième possède dans son cahier (fiche distribuée et expliquée en début d’année), lorsque l’élève a réussi l’activité correspondant au domaine de compétence. Cette idée est reprise ici avec ce système pour les niveaux de 6ème et 5ème et sous une forme classique de tableau en 4ème et 3ème. Dans cet exemple, la fiche de suivi (6ème, 5ème) comporte 15 vignettes représentant chacune un domaine ou un item des compétences du socle (référence : attestation de réussite du socle, EDUSCOL 4 mai 2010). vignettes.pdf

Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques 1780, Lavoisier et la respiration En cycle 4, cette séquence pourra être exploitée pour mettre en lumière la démarche de Lavoisier (« Pratiquer des démarches scientifiques et se situer dans l’espace et dans le temps »), qui remarque tout d’abord que la respiration modifie la composition de l’air, consomme du dioxygène et rejette du dioxyde de carbone comme une combustion, puis vérifie que c’est dans les mêmes proportions à quantité de chaleur émise égale (non présenté dans la vidéo). Insister sur l’importance qu’avait la mesure pour Lavoisier. Parmi tous les appareils qu’il fit construire à prix d’or, nombreux sont des instruments de mesure : balance de précision, gazomètre, calorimètre.Toujours en cycle 4, cette vidéo sera utilement exploitée pour aborder « les besoins des cellules animales et les rôles des systèmes de transport dans l’organisme », ou pour un croisement entre discipline. En effet, Lavoisier est célèbre pour avoir posé les principes de la nomenclature en chimie.

LA DISSECTION DU COEUR Niveau concerné : seconde (programme 2000) Partie du programme : L'organisme en fonctionnement : la circulation du sang au sein des cavités cardiaques Etablissement impliqué : Lycée Georges de la Tour - Metz Professeur stagiaire : Fabrice BRECOURT Remerciements : Thierry DARBOUX, conseiller pédagogique Sybille HEITZMANN, personnel de laboratoire. Année : 2001/2002 Avant-propos Afin d'utiliser ce document, votre ordinateur doit disposer de "players" (téléchargeables gratuitement) pour pouvoir lire les animations Flash : et les séquences vidéo du Lecteur Windows Media. Vous avez vu lors des précédentes séances que les muscles et tous les organes ont besoin d' oxygène et de glucose pour fonctionner. La séance d'aujourd'hui permettra ainsi de résoudre le problème suivant : Comment le sang est-il mis en mouvement par le coeur ? I) Vous disposez du matériel suivant : Un coeur de Porc. Téléchargement du document élève au format rtf (264 ko)

Le présent des deuxième et troisième groupes. | Les clés de ma classe Vis à vis du présent de l’indicatif, je suis longtemps resté indécis quant à la progression à adopter… J’ai d’abord écarté l’idée d’une approche basée sur la catégorisation traditionnelle en groupes de verbe. Elle ne me semble pas très évidente avec des enfants parce qu’elle est fondée sur la distinction entre les différents types de radical rencontrés à l’imparfait et au participe présent. J’ai préféré opter pour un enseignement qui se base sur les groupes de terminaisons à mémoriser. Cependant, il faut reconnaître que ce seul distinguo montre ses limites. Aujourd’hui, je vous livre les leçons et affiches qui couvrent les cas particuliers des verbes autres que -er… Je me suis d’abord attelé aux verbes être, avoir et aller. Pour le verbe « être », c’est relativement simple. J’ai ensuite continué sur ma lancée avec des « ficelles » pour les verbes du 2ème groupe, pour les verbes pouvoir et vouloir et enfin pour les verbes en -dre. WordPress: J'aime chargement…

Voici un logiciel gratuit que j’ai utilisé lors de mon premier stage. Il est possible de voir le rythme cardiaque, le cheminement sanguin, les pulsations cardiaques, etc. Ce logiciel est idéal comme outils visuels de cours de biologie humaine, car il est possible de modifier la vitesse des animations by jonathanauger Feb 18

Related:  pseudocCoeur-CirculationBiologie HumaineCorps humainBiologiejonathanaugerSTMSsvt 5ème